這是今天上午，秦皇島一中門前拍到的情景，一排排行李箱擺放在校門口，孩子們早早把換洗衣物之類運(yùn)到校門口小廣場上的。家長們大車小輛趕過來大包小袋地給孩子送來各種生活物品……

想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。疫情防控期間，為確保高三學(xué)生的學(xué)習(xí)備戰(zhàn)和生活需要，5月5日，秦皇島市第一中學(xué)開展了高三年級(jí)學(xué)生物品交換工作。

在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活前提下，如何快速高效完成1300多名學(xué)生與1300多名家長交換物品的零接觸、無縫銜接，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子巧用“新”思，周密部署，在疫情防控期間，謀劃出了解決新問題的新辦法。在校園內(nèi)外學(xué)生與家長之間架起了愛的橋梁。

井然有序的期待

清晨6：30，點(diǎn)名完畢！1300多名學(xué)生、28個(gè)班級(jí)，在班主任的帶領(lǐng)下，按照各自時(shí)間陸續(xù)出發(fā)。兩條行李長龍蜿蜒前行在陽光照耀下的校園小道。藍(lán)天，白云，微風(fēng)，前進(jìn)的隊(duì)伍勾勒出今天校園最壯麗的景色。

7:30，一排排、一列列的行李已經(jīng)整齊擺放在指定區(qū)域，靜靜地滿懷期待的等著父母的到來。學(xué)校定制發(fā)放的學(xué)生姓名標(biāo)簽，牢牢的粘貼在每個(gè)行李箱上。陽光照耀下，尤為凸顯！

潮汐警戒的守護(hù)

為了保障同學(xué)們在物品交接過程期間的安全，學(xué)校采用了“潮汐警戒線”方法。學(xué)校充分利用校門口安全緩沖區(qū)，警戒線分時(shí)段有序前移和后撤。

學(xué)生放置物品前，警戒線向校門口外移至緩沖區(qū)最南端。學(xué)生放置物品后，警戒線后撤至校門口。家長換置物品后，警戒線再次外移至緩沖區(qū)最南端。學(xué)生取回物品后，警戒線再次后撤至校門口。一早一晚，一漲一退，學(xué)校拉起的是校園健康安全警戒線！

進(jìn)入交換區(qū)前，家長有序測量體溫。隨后，教師志愿者發(fā)放印有自己孩子姓名的行李標(biāo)簽。

校門本是堅(jiān)強(qiáng)有力地臂膀守護(hù)著學(xué)生成長，如今，伸開雙臂，緊緊擁抱著家長對(duì)孩子所有的思念和關(guān)懷。此刻，學(xué)生們擁有了整片愛的海洋。

同一旗幟下的關(guān)愛

疫情期間，我校嚴(yán)格遵守著全員寄宿管理制度，但校外，如何實(shí)現(xiàn)物品無縫安全對(duì)接？黨員志愿服務(wù)隊(duì)“因地制宜”、“一對(duì)一”幫扶無縫對(duì)接，打通物流的最后堵點(diǎn)。身在校外的高一、高二黨支部的志愿團(tuán)隊(duì)再次集結(jié)，擔(dān)當(dāng)起校外物品交換協(xié)調(diào)工作。

黨旗飛揚(yáng)，校內(nèi)外黨員隊(duì)伍，招之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，用黨員的使命和擔(dān)當(dāng)夯實(shí)學(xué)校高三全員寄宿學(xué)習(xí)生活之路，同一旗幟下，校園內(nèi)外閃耀著暖陽般的光芒。

四點(diǎn)，學(xué)生取回所有經(jīng)過全面嚴(yán)格消殺的物品，在班主任帶領(lǐng)下，排成兩條長龍有序返回校園。

高三年級(jí)學(xué)生物品的交接工作順利完成，它解的不僅是學(xué)生物資需求，更解的是家長牽掛之苦。

今天，一中的大門叫做溫情。它緩緩打開，給學(xué)生捎來的是愛意，給家長帶走的是放心。

今天，一中的大門叫做護(hù)佑。它輕輕閉合，留給學(xué)生的仍是安全，留給家長的同是安心。

潮汐的校門又恢復(fù)了往日的平靜，卷卷書香又飄揚(yáng)在寧靜的教室