31省市開學(xué)時(shí)間，最早的已經(jīng)確定，孩子一個(gè)都不能少

今年一場(chǎng)突如其來的事件打破了孩子們本該快樂輕松的寒假生活。雖然在寒假最開始的時(shí)候，孩子們歡呼雀躍，寒假作業(yè)可以不著急寫了。但是，隨著時(shí)間的推移，自己也都很清醒地意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)這次的突如其來從吃驚到平靜再到焦慮，這不僅僅是每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)所擁有的，這也同樣是所有教職員工所焦慮的——上課怎么辦？什么時(shí)候能夠開學(xué)？文章的最后我整理了一份全國(guó)各省市開學(xué)時(shí)間表，僅供參考。

直至今天，已經(jīng)有26個(gè)省份實(shí)現(xiàn)了0的增長(zhǎng)，而除湖北以外的各個(gè)省市，確診病例都降至個(gè)數(shù)。雖然現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)課堂、線上課堂、云課堂，但是家長(zhǎng)不禁還是要問：我們的學(xué)校什么時(shí)候可以開學(xué)？我們的孩子什么時(shí)候可以回到自己的課堂？家長(zhǎng)的問題也牽動(dòng)著每一個(gè)教育工作者的內(nèi)心。

隨著3月份工作的復(fù)工復(fù)產(chǎn)，家長(zhǎng)們都要出去上班了，而把孩子一個(gè)人放在家里，有些許的不放心。一不放心安全，二不放心孩子的學(xué)習(xí)。而什么時(shí)候開學(xué)更成為了家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。文章的最后我整理了一份全國(guó)各省市開學(xué)時(shí)間表，僅供參考。

3月2日，是2020年3月的第1個(gè)周一，上海有143.5萬的中小學(xué)生，迎來了第1次的全市網(wǎng)課。其中有1.6萬目前是湖北的上海籍學(xué)生，他們也同時(shí)進(jìn)入了我們的網(wǎng)課。早上8:30，同學(xué)們穿好校服、戴上紅領(lǐng)巾在熒屏前和自己的老師進(jìn)行問候，完成了“云端相守，擁抱春天”的升旗儀式。隨后，一起開始了今天的空中重聚。

這一舉措并不是一蹴而就的。很顯然，所有的教育工作者經(jīng)歷了很長(zhǎng)的時(shí)間、不斷的摸索和研討，制定出非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃。哪怕是簡(jiǎn)單的升旗儀式，都必須做到我們的教學(xué)計(jì)劃中來。而之后我們看到的學(xué)校的安排井井有條，雖然是第1次嘗試學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，大家都沒有經(jīng)驗(yàn)。但是，憑借著教育工作者的初心和對(duì)教育認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，所有的計(jì)劃做到非常的緊湊且合理。文章的最后我整理了一份全國(guó)各省市開學(xué)時(shí)間表，僅供參考。

有些老師還第1次使用了桃心、花邊等圖形使得通知顯得更加的生動(dòng)和有趣。這些都是作為老師的付出，尤其是那些高齡的老教師。他們平時(shí)很少使用電腦，甚至很少使用非辦公軟件。像我們現(xiàn)在常用的釘釘、直播這些工具和軟件對(duì)于他們來說都是非常陌生的。但是在這次突發(fā)事件中，所有的老師都可以作為學(xué)生重新進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了給教學(xué)一個(gè)滿意的答卷，能讓每一個(gè)學(xué)生都能夠享受坐在教室里同等的教學(xué)質(zhì)量而付出了巨大的努力。

這不禁讓我想起了，很小的時(shí)候看過的一部電影《一個(gè)都不能少》中當(dāng)時(shí)的班長(zhǎng)說的那句話——一個(gè)都不能少！這句話用在今天，也非常的恰如其分，在這次突發(fā)事件來臨的時(shí)候，我們很多事情是面臨的一次新的挑戰(zhàn)。但是無論如何，教育是國(guó)家之根本，不能放棄教育，不能放棄孩子，也就是不能放棄祖國(guó)的未來，在這里——一個(gè)都不能少！