解讀：“北大校長”和“清華校長”是什么級(jí)別？誰的級(jí)別更高

在我們中國，有這么兩所家喻戶曉的大學(xué)，學(xué)子心中的求學(xué)圣地，那就是清華和北大。從這兩所學(xué)校中出來的名人數(shù)不勝數(shù)，比如清華有錢鐘書、梁思成、華羅庚、茅以升、王國維等等，北大有茅盾、余光中、沈從文、蔡元培、朱自清等等。中國國家領(lǐng)導(dǎo)人中，也有很多人曾經(jīng)在這兩所大學(xué)學(xué)習(xí)。因此，這兩所大學(xué)也是很多家庭十分青睞的升學(xué)目標(biāo)。

俗話說，人無頭不走，鳥無頭不飛。一所大學(xué)想要蓬勃發(fā)展，在教書和育人上取得成就，離不開校長的英明領(lǐng)導(dǎo)。而在我們中國，出于對(duì)教育工作的重視，大學(xué)校長也是像國家公職人員一樣，擁有自己的行政級(jí)別。于是就有人很好奇：作為國內(nèi)最知名、最頂尖的高等學(xué)府，清華和北大兩所大學(xué)的校長分別處于什么級(jí)別呢？他們之間又有沒有級(jí)別高下之分呢？

清華大學(xué)現(xiàn)任校長名為邱勇，翻開他的履歷，可以說是相當(dāng)耀眼的。他1964年7月出生于四川省榮縣，19歲時(shí)因?yàn)楦呖汲煽儍?yōu)異，被清華大學(xué)錄取。此后11年的時(shí)間里，他一直都在清華大學(xué)學(xué)習(xí)，直到博士畢業(yè)，而后他留校工作，先后在多個(gè)學(xué)院任職。他長期致力于學(xué)術(shù)研究，特別是有機(jī)光電材料與器件領(lǐng)域有著很高的造詣，是多項(xiàng)國家重點(diǎn)課題和科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目的帶頭人，國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、中國專利獎(jiǎng)、應(yīng)用科學(xué)獎(jiǎng)等多個(gè)都先后被他所斬獲，他本人也因此被評(píng)選為中國科學(xué)院的院士。邱勇還有一個(gè)身份，博士生導(dǎo)師、教授！而且在教書育人上他一樣出色，被評(píng)為全國模范教師。2015年3月，他正式被中央任命為清華大學(xué)的校長，一直干到現(xiàn)在。從19歲進(jìn)入清華大學(xué)以后，邱勇不管是學(xué)習(xí)還是工作，一直都沒有離開清華大學(xué)，可以說，他完全是清華大學(xué)逐步培養(yǎng)成長起來的“本土”專家學(xué)者。單從行政方面來看，清華大學(xué)是教育部直屬院校，是由中央直接管理的，屬于副部級(jí)編制。因此，作為清華的一校之長，邱勇的級(jí)別顯然就應(yīng)該是副部級(jí)。

接下來，我們?cè)倏纯幢贝蟮男ｉL。他叫郝平，出生于山東省青島市，于1978年考入北京大學(xué)歷史系。與邱勇不同的是，他四年大學(xué)畢業(yè)后就開始留校工作，但他的履歷同樣豪華。他先是在北京大學(xué)工作長達(dá)9年之久，之后他離職赴美求學(xué)，并攻讀了碩士學(xué)位。回國后，他返回北京大學(xué)，長期從事處事工作，并邊工作邊學(xué)習(xí)，獲得在職博士學(xué)位，并一步步成長為了北京大學(xué)的副校長；后來他再次離開北大，開始執(zhí)掌北京外國語大學(xué)的帥位。在他的帶領(lǐng)推動(dòng)下，北外不僅建成了“花園式”的大學(xué)校園，而且教學(xué)規(guī)模、教育質(zhì)量也都取得了很大的發(fā)展進(jìn)步。此后，他不僅先后在教育部、國家語言文字工作委員會(huì)、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)、紅十字會(huì)等擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)，他曾經(jīng)擔(dān)任過2年的聯(lián)合國教科文組織大會(huì)主席職務(wù)。今年10月份，北大的原校長林建華因?yàn)槟挲g原因正式退休，郝平則接掌帥位，成為這所百年學(xué)府新一屆的掌門人。北京大學(xué)也是教育部直屬的副部級(jí)大學(xué)，校長自然也一樣是副部。

通過對(duì)兩位校長的對(duì)比，我們可以清楚地得到這樣的結(jié)論：不管是清華校長，還是北大校長，他們的職務(wù)同為副部級(jí)，因此是沒有什么哪個(gè)高哪個(gè)低一說的。對(duì)于廣大學(xué)子來說，大學(xué)都是教書育人的地方。正所謂中華少年當(dāng)趁勢(shì)作為，方能不負(fù)韶華！與其對(duì)學(xué)校級(jí)別斤斤計(jì)較，倒不如拋棄浮華，靜下心來努力學(xué)習(xí)，在大學(xué)校園里不斷充實(shí)自己、提高自己，涵養(yǎng)自己的才能，在走向社會(huì)后走出自己的一片天地，為國家的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。