1、看書讀報(bào)。這是一個(gè)信息收集于匯總的過程。一個(gè)人只有知識面廣，才會(huì)寫出有價(jià)值的東西。小學(xué)三年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣濃厚，對外部世界充滿幻想和希望。因此，只要是有價(jià)值的內(nèi)容，都可以讓他們進(jìn)行閱讀與瀏覽。不論是報(bào)紙、雜志，還是他們已經(jīng)十分熟悉的繪本，都是他們增長知識的來源。

2、閱讀書籍。德國詩人歌德曾說過：讀一本好書，就像與一位高尚的人說話。因此，為孩子選擇杰襲優(yōu)秀的書籍，就像給他們選擇了優(yōu)秀的朋友、老師。可以讓其得到非常好的教育。在寫作方面，在做人方面都將獲得令人贊賞的效果。

3、觀察世界。世界上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼神。我們要積極帶領(lǐng)孩子去大自然里面，讓他們充分感悟自然的美，積累人生的感仗溫瞧觸；我們要引領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)奔跑，學(xué)會(huì)踢足球、學(xué)會(huì)打籃匠夠球、學(xué)會(huì)打乒乓球、羽毛球……只有這樣，他們才會(huì)逐漸形成自己的真實(shí)感悟與心得。寫出來的東西，不至于臨時(shí)拼湊！

4、嘗試去寫。無論是意識流式的書寫，還是有了“是什么、怎樣做、取得啥成效”式的模板創(chuàng)作。只要堅(jiān)持寫、堅(jiān)持讀、堅(jiān)持改，寫作水平就像一條條源源不斷的河流，日日新、月月新！