無錫技師學(xué)院是公辦。江蘇省無錫技師學(xué)院(無錫市高級技術(shù)學(xué)校)坐落于美麗的太湖之濱。2007年建成的花園式新校區(qū)位于無錫職教園區(qū)〔錢藕路〕,交通便利。學(xué)院集職業(yè)需求預(yù)測、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)介紹于一體,學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓(xùn)相結(jié)合,是一所專門從事培養(yǎng)綜合性、高層次、技能型人才的高職類院校(在同類院校中技師學(xué)院的教學(xué)水平較高)。
辦學(xué)條件
學(xué)院傳承60多年悠久的技工教育歷史,師資實力雄厚。其中,“雙師型”教師比例超過90%,實習(xí)指導(dǎo)教師中高級技師、技師占61.3%。學(xué)院曹彧老師獲得“全國技術(shù)能手”稱號,朱建明老師獲得江蘇省有突出貢獻(xiàn)技師稱號,并享受政府津貼,并且學(xué)校內(nèi)還有多位優(yōu)秀技術(shù)教師,為學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)打下了良好的保障。
學(xué)院堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,專業(yè)設(shè)置合理。根據(jù)無錫地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)和區(qū)位優(yōu)勢,設(shè)置了與市場接軌的機械工程系、電氣工程系、信息工程系、文化創(chuàng)意系、現(xiàn)代服務(wù)系等38個專業(yè)。學(xué)院注重校企合作關(guān)系,與無錫市200余家用工單位建立了長期合作,就業(yè)率99%以上。
學(xué)院堅持以技能教育為特色,教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。學(xué)院建有各類多媒體教室、MPS工業(yè)自動控制系統(tǒng)、現(xiàn)代制造技術(shù)中心、PLC實驗實訓(xùn)室。學(xué)生實訓(xùn)規(guī)范,綜合素質(zhì)高。秦超同學(xué)在2007年全國電工技能大賽中獲得個人第二名。
獲得榮譽
學(xué)院先后榮獲“全國職工教育先進(jìn)單位”、國家級高技能人才示范基地、“省級教學(xué)管理示范學(xué)?!?。連續(xù)多次獲得“江蘇省文明單位”稱號。學(xué)院為無錫經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2021年12月23日,擬確定無錫技師學(xué)院為江蘇省級家庭服務(wù)職業(yè)培訓(xùn)基地。
文化傳統(tǒng)
近來,學(xué)院藝體館和校園網(wǎng)吧、籃球賽的開設(shè),豐富了學(xué)生們的課余生活,使學(xué)生們享受到現(xiàn)代校園的生活,未來學(xué)院還會開辦各種各樣的的課余活動豐富學(xué)生的校園生活。
院訓(xùn):進(jìn)德修業(yè)
院風(fēng):團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
教風(fēng):崇德敬業(yè)博學(xué)篤行
學(xué)風(fēng):立志誠信善學(xué)精藝
辦學(xué)宗旨:以人為本以德為本
辦學(xué)特色:健全的人格+一專多能的操作技能+市場適應(yīng)能力+人際交往能力+心理承受能力
奮斗目標(biāo):創(chuàng)建一流院校塑造品牌學(xué)生
育人目標(biāo):培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)復(fù)合技能型創(chuàng)新人才
核心理念:不斷打破平衡永遠(yuǎn)追求卓越
經(jīng)營理念:質(zhì)量是學(xué)院的根基特色是學(xué)院的生命創(chuàng)新是學(xué)院發(fā)展的動力
學(xué)院精神:誠信為本創(chuàng)新為魂拼搏進(jìn)取自強不息
學(xué)院價值觀:學(xué)院的存在要對社會創(chuàng)造最大的價值
教工的存在要對學(xué)院創(chuàng)造最大的價值
學(xué)院團隊意識:手拉手"1十1>>2"創(chuàng)造美好家園
1.《無錫技師學(xué)院是公辦還是民辦 無錫技師學(xué)院公交車》援引自互聯(lián)網(wǎng),旨在傳遞更多網(wǎng)絡(luò)信息知識,僅代表作者本人觀點,與本網(wǎng)站無關(guān),侵刪請聯(lián)系頁腳下方聯(lián)系方式。
2.《無錫技師學(xué)院是公辦還是民辦 無錫技師學(xué)院公交車》僅供讀者參考,本網(wǎng)站未對該內(nèi)容進(jìn)行證實,對其原創(chuàng)性、真實性、完整性、及時性不作任何保證。
3.文章轉(zhuǎn)載時請保留本站內(nèi)容來源地址,http://f99ss.com/jiaoyu/3413427.html