對于孩子來說，良好的閱讀習(xí)慣非常重要，下面本站小編為大家總結(jié)了如何培養(yǎng)初中孩子的閱讀習(xí)慣，僅供大家參考!

初中孩子學(xué)會選擇讀書

知識如煙波浩淼的大海，書多如沙礫，廖如繁星。在此中間有一部分書需要精心研讀，有一部分書要遠(yuǎn)離(內(nèi)容不健康的書)。讀一本好書就像與一位高尚的人交談，讀一本壞書比不閱讀還糟糕。

因此，對于初中孩子課內(nèi)外讀什么書，語文教師要做精心指導(dǎo)。根據(jù)新課標(biāo)要求初中孩子各年齡段閱讀書的篇目，采取向?qū)W生推薦和向家長列書目清單等方法，讓學(xué)生和家長有選擇性的購買、閱讀書籍，以提高學(xué)生閱讀質(zhì)量，擴(kuò)大閱讀視野。

初中家長不要給孩子與其閱讀能力不相稱的書籍

沒有人喜歡讀那種讓自己覺得自己很差勁的書，讀一頁，有大半的字或單詞不認(rèn)識，很容易挫敗人的閱讀熱情。如果一本書閱讀起來太難，孩子會感受到很沮喪，體會不到閱讀的快樂。

但如果一本書過于簡單，孩子也會感覺到困惑，也不能從書中獲得更多的信息或者故事情節(jié)。所以，我們在為孩子選擇閱讀書籍的時(shí)候，一定要選擇適合孩子閱讀能力的書籍。這并不意味著你要像專家一樣，對孩子的閱讀能力級別做出準(zhǔn)確的評估，孩子的興趣會自然告訴你答案。

帶著孩子去圖書館或者書店，讓孩子自己到書的海洋中去發(fā)掘，然后選擇一個(gè)系列的書，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)閱讀。根據(jù)他們的喜好，選擇這個(gè)作者的其他書籍給他們閱讀，然后嘗試更多的其他作者的書籍。

充分發(fā)揮課外閱讀的優(yōu)勢

語文素材的閱讀并不僅僅局限于課堂，事實(shí)上，由于課堂教學(xué)的時(shí)間限制，四十五分鐘的課堂在保證完成教學(xué)任務(wù)以后基本就剩余不出太多的時(shí)間來供學(xué)生進(jìn)行閱讀。通過初步調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大部分學(xué)生進(jìn)行閱讀的主要時(shí)間都集中在課外，那么，該如何充分利用課外時(shí)間來引導(dǎo)學(xué)生有效開展閱讀活動呢?

(一)放寬閱讀范圍。由于課外時(shí)間基本不受學(xué)校紀(jì)律約束，學(xué)生的自由性得到較大程度的發(fā)揮。因此可以引導(dǎo)學(xué)生將閱讀的范圍進(jìn)行適度的開放，閱讀材料也不一定完全局限于與學(xué)習(xí)有關(guān)。當(dāng)然，放開范圍也要注意適度，一些暴力、色情、犯罪類的書刊是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決予以制止的。

(二)制定閱讀計(jì)劃。建議學(xué)生在開展課外閱讀時(shí)要制定一個(gè)科學(xué)、合理的閱讀計(jì)劃，合理安排每天的閱讀時(shí)間。畢竟中學(xué)生仍然是以學(xué)習(xí)文化知識為主，要做到張弛有度，切忌盲目閱讀。

(三)養(yǎng)成分析能力。課外閱讀沒有教師的引導(dǎo)，容易導(dǎo)致學(xué)生的閱讀只重形式，而忽略了目的。因此，老師要告誡學(xué)生在開展課外閱讀時(shí)一定要養(yǎng)成分析的好習(xí)慣，不能為讀書而讀書，要在閱讀之后不斷深入思考，這樣才能不斷提升自己的閱讀水平。

以上就是本站小編為大家總結(jié)的如何培養(yǎng)初中孩子的閱讀習(xí)慣，僅供大家參考，希望對大家有幫助。