未來(lái)網(wǎng)中央新聞網(wǎng)站)北京1月30日電(記者

更正)“學(xué)生不再質(zhì)疑分?jǐn)?shù)”是網(wǎng)上自動(dòng)英語(yǔ)作文的修改網(wǎng)展示的“深度使用案例”之一。

但從用戶使用后在網(wǎng)上的反饋來(lái)看,批改網(wǎng)自動(dòng)批改給出的分?jǐn)?shù),恰恰是被詬病最多的一個(gè)問題。

“如何在批改網(wǎng)上取得90分以上的分?jǐn)?shù)?”這樣一個(gè)問題在知乎上引起很多網(wǎng)友的關(guān)注。很多網(wǎng)友表示,用過(guò)之后發(fā)現(xiàn),批改網(wǎng)打的分?jǐn)?shù)參加價(jià)值不大。

網(wǎng)友“TroyS”在知乎上分享自己使用批改網(wǎng)的經(jīng)歷。

網(wǎng)友“TroyS”反映,一次專門到網(wǎng)上查到批改網(wǎng)各種高分表達(dá)并且用到作文里,提交后得了86分,修改語(yǔ)法錯(cuò)誤后分?jǐn)?shù)變?yōu)?1.5分。此后,該網(wǎng)友把“高分表達(dá)”刪除,試著用普通表達(dá)后,評(píng)分還是91.5分。再后來(lái),試著刪掉最后一段、試著刪掉最后兩段,提交后的分?jǐn)?shù)也都仍然是91.5分。但更令其吃驚的是,當(dāng)該網(wǎng)友把最后兩段又貼回去后,分?jǐn)?shù)變成了90分,并且此后修改了17次之多,但分?jǐn)?shù)沒變過(guò)。

而究其原因,網(wǎng)友“TroyS”認(rèn)為是因?yàn)榕木W(wǎng)沒能力判斷文章有沒有抓住主題的靈魂,而只是在考量文章中有沒有用到那些“高分表達(dá)”,以及主題中提到的詞匯、語(yǔ)句。

知乎網(wǎng)友“猴賽雷”也提到,通過(guò)使勁重復(fù)題目要求中的詞和句子、貫穿全文,結(jié)構(gòu)以“首先、其次”這類“八股文模式”照搬,文內(nèi)多加六級(jí)高級(jí)詞匯和句式等,再加上批改網(wǎng)推薦替換的詞匯都用上,最后就能得到高分,但是內(nèi)容驢唇不對(duì)馬嘴。

網(wǎng)友“猴賽雷”使用批改網(wǎng)后的總結(jié)被多名網(wǎng)友點(diǎn)贊。

對(duì)于網(wǎng)友“猴賽雷”的總結(jié),多名網(wǎng)友表示不能更贊同。網(wǎng)友“西林”也表示,“我試過(guò),九十分沒問題,就是完全不通?！?/p>

此外,還有網(wǎng)友反映,遇到批改網(wǎng)沒有收錄的詞匯會(huì)被認(rèn)定為有誤,直到換成較常用詞匯、詞組等,則會(huì)加分。

1月30日,未來(lái)網(wǎng)記者將網(wǎng)上找的《假如給我三天光明》的英文節(jié)選粘貼到批改網(wǎng)上,提交后得分85.5分,并提示標(biāo)題“假如給我三天光明”的英文表達(dá)“疑似謂語(yǔ)缺失”。根據(jù)文后的按句點(diǎn)評(píng)修改兩處提交后,得分仍為85.5分。然而,當(dāng)記者刪掉最后一段后,得分變?yōu)榱?6分。接著,記者又刪除第一段,提交后得分變成了86.5分。當(dāng)記者再將第二段刪除后,分?jǐn)?shù)又變成了86分。

記者貼入節(jié)選自《假如給我三天光明》的幾段話,系統(tǒng)給出85.5的評(píng)分。

此外,記者還發(fā)現(xiàn),無(wú)論對(duì)文章如何修改,評(píng)語(yǔ)里都會(huì)有一句“可適當(dāng)增加從句的使用”,但文中有些從句軟件并不能識(shí)別出來(lái),反而將其判斷為有語(yǔ)病。

此外,批改網(wǎng)雖然總不停建議用戶多使用從句,但有些從句它本身難以識(shí)別出來(lái)。

總的來(lái)說(shuō),批改網(wǎng)主要的作用只在于,識(shí)別詞語(yǔ)拼寫錯(cuò)誤、常規(guī)的語(yǔ)法錯(cuò)誤等,在一定程度上幫助老師減輕閱評(píng)負(fù)擔(dān),幫學(xué)生查找基礎(chǔ)性錯(cuò)誤。如果盡信批改網(wǎng)的點(diǎn)評(píng)與推薦表達(dá)等,效果可能是適得其反。

近年來(lái),特別是近一年來(lái),很多教育機(jī)構(gòu)推出了智能批改產(chǎn)品,類似的還有粉筆公考推出的申論智能批改。不少網(wǎng)友也反映,粉筆申論智能批改同樣是以“踩點(diǎn)”方式打分,即使回答出了主要意思,如果沒有提到相關(guān)關(guān)鍵詞,軟件也無(wú)法識(shí)別給分。

貼吧中關(guān)于粉筆申論智能批改的評(píng)價(jià)。

多數(shù)智能批改產(chǎn)品主要是為解決教師批改作業(yè)任務(wù)重和家長(zhǎng)幫孩子檢查作業(yè)難的痛點(diǎn)而生,但從目前情況來(lái)看,如網(wǎng)友評(píng)論的,當(dāng)前的智能批改產(chǎn)品還不能理解人的行文邏輯、看不懂文章內(nèi)容,遠(yuǎn)未到智能的程度。智能批改產(chǎn)品要真正實(shí)現(xiàn)智能化仍任重道遠(yuǎn)。

作者：程婷 編輯：未來(lái)網(wǎng)新聞侯智