看云識天氣教學(xué)設(shè)計

　　《看云識天氣》是一篇介紹云彩知識的科技小品文。下面是小編收集整理的看云識天氣教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀參考！

教學(xué)目的：

　　一、學(xué)習(xí)并啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用條分縷析的方法去觀察研究事物。

　　二、理解生動的比喻對說明事物特征的作用，體會說明語言準(zhǔn)確性。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握總分結(jié)構(gòu)順序及分類說明方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　生動的說明表現(xiàn)抽象、復(fù)雜天氣特征。

教學(xué)時間：

　　安排一課時。

教學(xué)步驟：

　　一、出示小黑板、檢查字詞預(yù)習(xí)情況。

　　二、板書課題、導(dǎo)入新課。

　　云和天氣有著密切關(guān)系，看云可以辨別，推測天氣的好壞，這篇說明文是怎樣把有關(guān)云和天氣的氣象知識告訴我們的?

　　三、討論全文結(jié)構(gòu)。

　　四、著重研究一、二部分層次及語言特色。

　　(一)講讀第一自然段

　　1、朗讀首句提問什么叫姿態(tài)萬千、變化無常?2、哪些語句分別說明姿態(tài)萬千變化無常?

　　3、朗讀指出修辭手法?

　　4、這一節(jié)按什么順序?qū)懙?

　　(二)分析第二自然段。

　　1、朗讀并背誦指出概括說明作用。

　　2、往往、常常兩個副詞起什么作用?

　　(三)詳細(xì)研究各種云同天氣的關(guān)系。

　　1、卷云、卷積云、積云和高積云形狀、位置、厚度怎樣，是什么樣天氣?

　　2、雨天的招牌呢?三種云的特點(diǎn)、高度、厚度、顏色在怎樣變化?

　　3、改名換姓、躲藏是什么修辭手法?

　　4、從積云到積雨云，則是夏天出現(xiàn)的一種特殊情況，它的變化速度和以上有什么不同呢?

　　5、歸納與第二節(jié)關(guān)系。

　　(四)討論如何根據(jù)云的`光彩，推測天氣的情況。

　　1、云上有哪幾種光彩?(暈、華、虹、霞)

　　2、這些光彩特征怎樣?預(yù)示著什么天氣?

　　3、引用諺語有什么作用?

　　五、討論最后一段作用。

　　1、觀察云的形狀、光彩對我們有什么意義?

　　2、如何才能掌握它的變化規(guī)律呢?

　　3、最后告訴我們局限性作用?

　　六、總結(jié)課文。

　　七、布置作業(yè)：

　　1、說出收集的有關(guān)氣象諺語試辨識天氣。

　　2、完成練習(xí)二。

　　板書設(shè)計：

　　看云識天氣

　　(觀察)(推測)(天氣的變化)

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