《美麗的草原我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

　　2、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解句子意思，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際展開合理想象，體會(huì)草原神奇而美麗的景象，感受草原人民多這片神奇的土地上的感情。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、通過(guò)詩(shī)歌，感受牧民的幸福生活，產(chǎn)生熱愛草原、熱愛祖國(guó)的思想感情。

　　2、結(jié)合詩(shī)中出現(xiàn)的擬人、比喻等句子，體會(huì)草原的美，牧民的幸福生活。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解“牧民描繪幸福景，春光萬(wàn)里美如畫?！钡纳羁毯x。

　　教學(xué)方法：讀中悟讀中想讀中思讀中繪

　　教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)草原的圖文資料、音像資料、文字資料。

（三）教學(xué)過(guò)程：

一、歌聲飛揚(yáng)激情引領(lǐng)

　　1、（課件播放歌曲《美麗的草原我的家》導(dǎo)入新課）

　　師：生在東北的我們，對(duì)美麗的草原無(wú)比向往，這節(jié)課老師給大家?guī)?lái)一首由蒙古族歌曲《美麗的草原我的家》。現(xiàn)在，讓我們來(lái)聆聽這優(yōu)美的旋律，欣賞大草原的無(wú)限風(fēng)光，邊聽邊看邊想，這首歌能使你想到什么？

　?。A(yù)設(shè)：學(xué)生想到什么就說(shuō)什么，如草原的美，到處是綠草鮮花；天空也是那么藍(lán)；牛羊遍地。有的能想起來(lái)以前學(xué)的歌曲《草原升起不落的太陽(yáng)》或是想到詩(shī)歌《草》、《敕勒歌》。）

　　2、師：同學(xué)們的想象力非常豐富，課下也了解了不少于草原有關(guān)系資料，這節(jié)課，就讓歌聲引領(lǐng)我們共同走進(jìn)草原、親近草原、品味草原。

　?。ò鍟n題：美麗的草原我的家）齊讀課題

　　過(guò)渡：草原我們總是用遼闊、寬廣、無(wú)邊無(wú)際來(lái)形容，其不知，在它那博大的'懷抱中，有著無(wú)數(shù)的美景，風(fēng)吹草浪，鮮花點(diǎn)頭，藍(lán)天、白云、綠地令人神往。下面就請(qǐng)同學(xué)們打開書，認(rèn)真聽讀課文，一邊聽，一邊用心去感受，美麗的草原究竟美在哪里呢？

二、配樂(lè)讀文，再現(xiàn)草原

　　1、師配樂(lè)讀文。提問(wèn)：美麗的草原究竟美在哪兒？

　　（相機(jī)板書：景色美生活美）

　　2、草原的景色美，生活也美，相信同學(xué)們讀得會(huì)更美。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊畫出本課要學(xué)習(xí)的生字，注意讀準(zhǔn)字音。

　　3、同桌互讀，糾正字音，并向你的同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么記住這個(gè)字的？（可以說(shuō)字的結(jié)構(gòu)，組詞，換偏旁等方法識(shí)記字形）

　　4、匯報(bào)檢查

　　1）大屏幕出現(xiàn)生字，生讀，并說(shuō)說(shuō)記憶方法。

　　2）多音字“撒”（可以請(qǐng)學(xué)生回憶前面那篇課文曾出現(xiàn)過(guò)？《父親的菜園》中讀成sā 撒尿，本課讀sǎ）

　　3) 讀一讀本課的生字。

　　5、生字我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，你愿意把生字帶回到課文中嗎？（找生讀課文）

三、圖文并茂，置身草原。

　　1、師：一篇課文的題目往往是這篇文章的題眼，從這首詩(shī)的題目你知道了什么？

　?。ú菰吧利悾?，我們就用一雙雙發(fā)現(xiàn)的眼睛看看這美麗的景色。

　　根據(jù)學(xué)生回答板書：綠草彩蝶碧水駿馬牛羊氈包

　　2、過(guò)渡：這些優(yōu)美的詞語(yǔ)描繪了草原的美麗風(fēng)光（大屏幕出示詞語(yǔ)）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這些詞語(yǔ)，談?wù)勥@些詞語(yǔ)讓你想到什么？小組內(nèi)交流。

　?。▽W(xué)生：想到了大草原上風(fēng)兒把綠草吹動(dòng)，好像一層層麥浪，蝴蝶展翅飛舞，彩云映在清澈的溪水中，聆聽鳥兒的叫聲，好像置身于仙境。）

　　3、同學(xué)們用自己的畫筆描繪了美麗的大草原，看來(lái)，草原除了美麗，更給我們夢(mèng)一般的美景，讓我們感覺(jué)到草原不僅美麗，更富有神奇的色彩。

　?。ńY(jié)合課前收集的資料，介紹草原）

　　4、聽了同學(xué)們的朗讀，老師心中也感受到了草原的美麗，并且老師把它們繪制成一幅幅畫面，你們想看么？（點(diǎn)擊詞語(yǔ)展示美景邊介紹）

　?。◣煟猴L(fēng)吹綠草好似麥浪，彩蝶紛飛花爭(zhēng)艷，一灣碧水映斜陽(yáng)，水清草美育牛羊，綠色的海洋泛波浪，春光萬(wàn)里美如畫，遍地花朵迎朝陽(yáng)，百鳥齊唱草原美，彩云朵朵染碧天）

　　多美呀！1975年作者火華來(lái)到錫林郭勒草原，這是他第一次見到草原，一下車，就被眼前景色驚呆了，藍(lán)天白云下芳草萋萋，鳥語(yǔ)花香牛羊遍野。夕陽(yáng)西下，一頂頂蒙古包上空炊煙裊裊，火爐上奶香陣陣，草地上歌聲嘹亮，怎能不讓作者浮想聯(lián)翩呢！

　　你能感受到作者的激動(dòng)心情嗎？你能帶著這種情感在讀課文嗎？回顧全文，你有什么地方要與大家說(shuō)說(shuō)嗎？（引出下文，學(xué)生提出自己不懂的問(wèn)題）

四、突破難點(diǎn)，暢游草原

　　1、師：“牧民描繪幸福景，春光萬(wàn)里美如畫?！泵利惖募艺l(shuí)不愛，內(nèi)蒙古大草原的牧民更愛自己的家，他們自己當(dāng)了家作了主，他們要用自己的雙手和汗水使家鄉(xiāng)更加多彩。想當(dāng)年是凄苦的馬頭琴聲伴隨他們四處漂泊，地主、王爺逼死他們的親人，奪去他們的牛羊，苦難和淚水讓他們流浪，鮮血染紅了綠草地。復(fù)仇的決心令他們催動(dòng)駿馬奔向紅旗飄揚(yáng)的地方，我們的黨給了他們雄鷹的翅膀，讓他們拔起刀槍消滅惡狼，讓草原再現(xiàn)藍(lán)天綠草，牧民們看是幸福的明天，他們要讓苦難的草原變成歡笑的海洋。所以才有了今天幸福的美景。

　　是小學(xué)教師必備精品教學(xué)資料網(wǎng)站，其內(nèi)容豐富，備受小學(xué)教師的青睞！

　?。ǔ鍪粳F(xiàn)在的草原的風(fēng)光和現(xiàn)代化的設(shè)施）

　　2、師：仔細(xì)看，這就是你的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古大草原，美麗的草原張開了懷抱迎接五湖四海的來(lái)賓，在座的老師們也想去游覽觀光，想請(qǐng)你們這些草原的小主人做導(dǎo)游，你打算介紹自己的家鄉(xiāng)的哪一方面？

　?。ú菰R(shí)拓展，可以介紹風(fēng)景、特產(chǎn)、還有食物等，也可以把這些內(nèi)容綜合起來(lái)。）

　　3、請(qǐng)出勇敢而又熱情的小導(dǎo)游，帶我們共同暢游美麗的草原

五、不忘草原，詩(shī)歌拓展

　　這一趟草原之旅，老師不僅欣賞到了草原的風(fēng)光美，還看到了草原的人對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。

　　師：出示關(guān)于草原描寫的詩(shī)句，草原兒女愛自己的家，用詩(shī)歌的形式向人們傳頌著草原的美，（大屏幕出示，師生共賞）。相信我們的家鄉(xiāng)明城，也會(huì)在你的筆下熠熠生輝，課下我們這些小詩(shī)人用筆把我們的家鄉(xiāng)描繪出來(lái)，下節(jié)課和同學(xué)們一起欣賞。

板書：

　　美麗的草原我的家

　　景色美

　　綠草 彩蝶

　　碧水 駿馬

　　牛羊 氈包

　　生活美

　　詩(shī)歌欣賞：

　　草原詩(shī)三首

　?。ㄒ唬?/p>

　　黃毯悄然換綠坪,古原無(wú)語(yǔ)釋秋聲。馬蹄踏得夕陽(yáng)碎，臥唱敖包待月明。

　?。ǘ?/p>

　　極目青天日漸高，玉龍盤曲自妖嬈。無(wú)邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。

　?。ㄈ?/p>

　　斜陽(yáng)無(wú)睹看斜陽(yáng)，山包林蔭俱染黃。莫道老牛歸去飽，牧人爐下正生香。

　?。ㄋ模┘亦l(xiāng)的牧場(chǎng)

　　家鄉(xiāng)那片廣闊的牧場(chǎng)

　　是我心中深情圣潔的藍(lán)天

　　吃著母親乳汁長(zhǎng)大

　　喝著芳香奶茶長(zhǎng)大

　　聽那甜甜的歌謠

　　伴著與我同年的馬兒羔羊

　　深情圣潔的牧場(chǎng)啊

　　給了我多少童年的美好回憶

　　夢(mèng)中?；氐侥瞧茵B(yǎng)我的情深牧場(chǎng)

　　家鄉(xiāng)那片廣闊的牧場(chǎng)

　　是我心中深情圣潔的藍(lán)天

　　父愛把我扶上馬背

　　娘親給我多少期望

　　廣闊牧場(chǎng)給了我開闊的胸襟

　　深情牧場(chǎng)給了我多少勇敢力量

　　家鄉(xiāng)牧場(chǎng)是我生命搖籃智慧的源泉

　　永遠(yuǎn)忘不了那片生我養(yǎng)我的圣潔牧場(chǎng)

【《美麗的草原我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)】