七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。接下來(lái)小編整理了七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀。

　　《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　

一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“熟能生巧”的道理。

　　2、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和傳神。

　　3、掌握實(shí)詞：矜、頷、釋、徐、以、但等。

　　

二、教學(xué)過(guò)程

　?。ㄒ唬?dǎo)入

　　俗語(yǔ)：拳不離手，曲不離口，說(shuō)的是要獲得超群的技藝必須經(jīng)過(guò)反復(fù)多練以達(dá)到熟練的程度。今天我們要學(xué)習(xí)的課文也跟熟練有關(guān)。（板書課題）

　?。ǘz查預(yù)習(xí)，熟悉課文。

　　1、結(jié)合注釋，了解作者情況。

　　2、學(xué)生交流預(yù)習(xí)中解決的字詞讀音：

　　矜、圃、睨、矢、頷、忿、酌

　　3、指名學(xué)生試讀后全班齊讀。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，注意句讀。

　　（三）疏通文章，了解課文內(nèi)容。

　　1、學(xué)生提出預(yù)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題，討論交流，教師點(diǎn)撥。

　　2、學(xué)生逐句解釋課文，積累文言實(shí)詞、古今異義、詞類活用、通假字等。

　?。ㄋ模┘?xì)讀課文，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。

　　1、默讀課文，思考：陳堯咨的心理經(jīng)歷了一個(gè)怎樣變化的過(guò)程？哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？

　　2、討論交流

　　明確：課文先簡(jiǎn)要介紹陳堯咨因善射而矜持，對(duì)賣油翁“睨之”“但微頷之”的不以為然的態(tài)度自是不滿，質(zhì)問(wèn)聲中“自矜”之太躍然紙上。而賣油翁從容對(duì)答，點(diǎn)出“無(wú)他，但手熟爾”。但陳堯咨一時(shí)還不明白其中的道理，認(rèn)為是“輕吾射”，“忿然”一詞表現(xiàn)了陳堯咨的驕橫之態(tài)。而賣油翁現(xiàn)身說(shuō)法“以我酌油知之”，當(dāng)場(chǎng)獻(xiàn)技，在事實(shí)面前陳堯咨無(wú)話可說(shuō)，只好尷尬地笑著讓賣油翁走了。

　　3、賣油翁的過(guò)人之處又有哪些？

　　明確：通過(guò)對(duì)其酌油動(dòng)作的描寫“取”“置”“覆”“酌”“瀝”和“自錢孔入，而錢不濕”的結(jié)果，突出其高超的酌油本領(lǐng)。

　　4、看了賣油翁的當(dāng)場(chǎng)獻(xiàn)技，又聽(tīng)他說(shuō)“我亦無(wú)他，惟手熟爾”時(shí)，陳堯咨會(huì)想些什么？

　　5、分角色朗讀，注意讀出陳堯咨與賣油翁兩人的不同語(yǔ)氣。

　　6、概括課文內(nèi)容，揭示文章主旨。

　?。ㄎ澹┛偨Y(jié)課文

　　1、課文為何對(duì)陳堯咨的善射寫得簡(jiǎn)略，而對(duì)賣油翁的酌油情況卻記敘得較詳細(xì)？

　　明確：因?yàn)楣适乱f(shuō)的道理是熟能生巧，并不是說(shuō)陳堯咨的善射，所以只用“當(dāng)世無(wú)雙”“十中八九”，來(lái)描寫他的箭術(shù)的精湛，而對(duì)賣油翁情況的記敘較詳細(xì)，這樣使敘事清楚，同時(shí)又重點(diǎn)突出。

　　2、在今天的生活中，我們應(yīng)該怎樣看待熟能生巧？

　?。┳鳂I(yè)

　　1、背誦課文

　　2、積累整理文言實(shí)詞

　　3、寫一段話，談?wù)勀銓?duì)文中兩個(gè)人物的看法。

　　《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　

知識(shí)與能力

　　1、培養(yǎng)閱讀文言文的能力，能了解本文字句的意思。培養(yǎng)借助工具書、注釋理解課文的能力。

　　2、掌握文言文實(shí)詞，積累詞語(yǔ)。

　　3、理解文章中揭示的“熟能生巧”及不能驕傲自滿的道理。

　　4、理解文章運(yùn)用對(duì)話描寫來(lái)刻畫人物性格特點(diǎn)的方法。

　　

過(guò)程與方法

　　1、通過(guò)誦讀教學(xué)，使學(xué)生能了解本文的意思。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生借助工具書、注釋理解課文的能力。

　　3、通過(guò)閱讀討論，理解“熟能生巧”及不能驕傲自滿的道理。

　　

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、領(lǐng)會(huì)“熟能生巧”的道理，能從生活中舉證“熟能生巧”的道理，能親身實(shí)踐“熟能生巧”的道理。

　　2、體會(huì)謙虛的美德，能了解為何要謙虛，能在生活實(shí)踐中運(yùn)用謙虛的美德。

　　

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破

　　重點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)本文刻畫人物的方法。

　　2、理解本文揭示的道理。

　　難點(diǎn)

　　分析人物的性格特點(diǎn)。

　　

教學(xué)突破

　　通過(guò)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，整體把握課文內(nèi)容；通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的'理解；通過(guò)拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

　　

教學(xué)過(guò)程與步驟

　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　1、舉辦飛鏢比賽，看看誰(shuí)的成績(jī)最好，談?wù)勅〉煤贸煽?jī)的秘訣。

　　2、提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出形容射箭技術(shù)高超的兩個(gè)以百字開(kāi)頭的成語(yǔ)？（百發(fā)百中、百步穿楊）

　　3、文中陳堯咨非常善射能“十中八九”，但賣油翁卻不以為然，為什么呢？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《賣油翁》這篇課文，看看這是為什么。

　　（二）閱讀課文，把握課文內(nèi)容

　　1、指導(dǎo)學(xué)生從讀音、語(yǔ)氣、情感、神態(tài)等方面來(lái)朗讀。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生討論課文大意。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事。

　　（三）設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，歸納課文主旨

　　1、課文中“而、以、乎、爾”的用法分別是什么？

　　2、找出描寫陳堯咨和賣油翁的語(yǔ)句，想想陳堯咨的態(tài)度是怎樣變化的？

　　3、這篇課文的主旨是批評(píng)陳堯咨的驕傲自滿，還是告訴我們“熟能生巧”的道理？

　?。ㄋ模┨接憣懽鞣椒?/p>

　　1、討論發(fā)言

　?。?）詳略的安排

　　（2）對(duì)話的描寫

　?。?）人物的對(duì)比

　　（4）寓道理于故事的手法

　?。ㄎ澹┩卣够顒?dòng)

　　1、分別聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓訉?duì)待自己和他人的長(zhǎng)處。

　　2、寫出兩句此類主題的名言警句。

　?。┍菊n總結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《賣油翁》一文，懂得了“熟能生巧”的道理，還懂得了不要驕傲自滿的道理。此外，同學(xué)們也提出了許多問(wèn)題，敢于質(zhì)疑的精神非常好。以后，我們就要懂得運(yùn)用這個(gè)道理去學(xué)習(xí)和做人。

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