1 教案一：小松鼠進行曲

教育目標(biāo)：

1、能愉快地參與游戲，感受樂曲活潑歡快、雄壯有力的音樂性質(zhì)。

2、能運用肢體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏，感應(yīng)八拍一個樂句的曲式特點。

活動準(zhǔn)備：

水果圖片若干張，十六方格節(jié)奏譜一張；《小松鼠進行曲》的圖片人手一張；《小松鼠進行曲》的音樂及錄音機等。

活動過程：

一、以游戲的口吻引入，引導(dǎo)幼兒隨音樂律動入室。

“今天老師要帶大家去郊游，我們一起出發(fā)吧!”

二、通過“摘果子”游戲，引導(dǎo)幼兒運用肢體動作表現(xiàn)樂曲韻節(jié)奏。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)隨音樂摘各種“水果”的動作。

“我們來到小松鼠果園里，有哪些水果?你是怎樣把這些水果摘下來的?”

2、出示水果圖片，引導(dǎo)幼兒隨音樂表演“采摘”水果，提醒幼兒每～個樂句“摘”一種水果，注意表現(xiàn)樂曲雄壯有力的性質(zhì)。

三、通過“裝水果”游戲，引導(dǎo)幼兒進一步感受樂曲八拍一句的曲式特點。

l、將“水果”裝入“小籃筐”，引導(dǎo)幼兒感應(yīng)八拍為一個樂句的曲式特點。

“大家數(shù)數(shù)，每一排有幾個小籃筐?一個小籃筐里裝幾個水果?’’

2、隨音樂點數(shù)“水果”，進一步感受樂曲的節(jié)奏特點。

四、通過點數(shù)圖片中的內(nèi)容，進一步感應(yīng)樂曲的曲式特點并感知音樂的流動性。

1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒隨樂曲節(jié)拍點數(shù)圖中的白云、小鳥、蘋果、松鼠。

“這是小松鼠的果園，我們看看小松鼠的果園里有些什么?每一種有多少?”

2、幼兒隨音樂合拍地進行點數(shù)，師重點提醒幼兒感知音樂的流動性。

五、以游戲口吻結(jié)束活動，幼兒隨音樂律動出室。

“小朋友真能干，摘了這么多的水果，讓我們帶回去送給其他的朋友嘗一嘗，我們出發(fā)吧!”

2 教案二：小松鼠采松果

活動目標(biāo)：

1、能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情趣。

2、體驗與同伴一起玩《小松鼠采松果》游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：自制ppt、松果道具若干、歌曲音帶

活動過程：

一、初步感受歌曲旋律

1、ppt：秋天到了金黃色的樹葉從樹上飄下來，一片二片多美啊。

2、有只小動物來樹林里玩，聽，它來了

猜猜誰來了？為什么？（出示小松鼠）

二、理解、模仿歌詞

1、小松鼠來樹林干什么？

我們來學(xué)一學(xué)：刺溜、刺溜，我是小松鼠。刺溜、刺溜，找呀找松果。

2、聽著音樂，我們來演一演吧

3、松樹上有許多松果，怎么采呢？

聽一聽，歌里是怎么唱的？ 噗噗噗噗，爬上樹。

4、小松鼠是怎么爬樹的？

原來小松鼠是從樹底下爬到樹頂上的。真棒。

5、小松鼠爬到了松樹頂上采松果，要對松樹爺爺有禮貌（立定，伸出雙手）。松樹爺爺，請你給我一顆小松果。

小松鼠采松果可不是件簡單的事情，我們一起來練練本領(lǐng)吧。

三、游戲互動

1、練好了本領(lǐng)，我們一起來采松果。我先來演松樹爺爺，你們來我這里采松果。

2、現(xiàn)在我們找個朋友，一個演小松鼠、一個演松樹爺爺吧。（交換游戲）

3、這次松樹爺爺要和小松鼠做個游戲，松樹爺爺把松果藏在樹葉里（老師演示將藏在手心里，放在身后）。小松鼠猜對了就能得到松果。猜對了，兩個朋友換一換玩。

4、天色不早了，小松鼠們真能干，找了這么多的松果。我們把松果放到籃子里，留著過冬時再吃吧。