4月2日上午第三節(jié)，集團學校語文教研組在四骨鄉(xiāng)中心學校階梯教室成功舉辦了“校本教授-語文作文專題講座”活動，活動由教研組組長馬老師主持，全體語文教師參加。

此次研究活動將九年級教師潘莉莉老師與此次信息技術2.0教育結合起來，于4月8日講授了“期中考試準備考試——春云初蓬頭如何創(chuàng)造美麗的開始作文指導課”。那個教學過程分為三部分。一種是教學方法，另一種是分享寫作感悟。二是展示了“如何制作美麗的開始作文地圖”的寫作案例，展示了自主性，相互融合，征集側面，感化，激發(fā)了學生對生活和語文課的熱愛。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀》)第三，如何將文章“點和面”結合起來，解決了寫什么、怎么寫的問題。老師的語言詼諧，感情豐富，見解獨特，例證精巧，解放教室，尊重學生個性，拓寬學生的寫作思想，激發(fā)學生的寫作欲望。

下課后，馬錦華主任組織組員進行評審活動，參加評審課的老師們對本課進行了適當?shù)脑u價，并對以后的活動提出了意見。

“渠問得清，為醬礦泉水。點擊不斷學習，充實自己，才能讓自己和學生不斷提升。通過這次研究活動，相信集團、學校、中學、語文教師的習作教學能力將在今后的實踐中