三年級的孩子們每次寫字的過程中都會數(shù)字?jǐn)?shù)。老師說要求200字以上，這樣要求嗎？決定和孩子一起研究這個問題。

首先，我們認(rèn)為要求字?jǐn)?shù)不是寫作的目的，但仍然需要的是次要的。主要是認(rèn)真劃分作文題目，通過描述什么人、事、物等來決定該表達(dá)這篇作文的主題思想。這需要大人的幫助，一起討論討論，確定主線。

第二，讓孩子們熟悉寫作大綱。讓他用他喜歡的方式畫，比如各種形式的思維導(dǎo)圖。讓孩子們掌握好開頭、中間和結(jié)尾三個關(guān)鍵點(diǎn)，其中中間很重要。主要是對原因、經(jīng)過、結(jié)果的描述，讓孩子們按照一定的順序列出大綱，準(zhǔn)確找出要寫的幾個片段，片段可以讓孩子畫得更細(xì)一些。大綱往往要修改幾次才能滿足。

最后是手寫的。寫的時候必須按大綱寫，有主線，不要胡思亂想。重點(diǎn)是在零碎的描述中，讓孩子們用各種方法描述場景，寫下自己的感情。通常開始要簡單地引出主題，結(jié)束要學(xué)會表達(dá)主題思想和自己的感情。

用這種方法一次性寫了近500字，他自己也很高興。