【導語】進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進入學習狀態(tài)。本站高一頻道為正在努力學習的你整理了《高一物理上冊必修一教案》，希望對你有幫助！

高一物理上冊必修一教案（一）

　　教學目標：

　　一、知識與技能

　?。ㄒ唬┠苁炀毷褂么螯c計時器。

　　（二）會根據(jù)相關實驗器材，設計實驗并完成操作。

　?。ㄈ幚砑垘蟾鼽c瞬時速度。

　　（四）會設計表格并用表格處理數(shù)據(jù)。

　?。ㄎ澹胿-t圖像處理數(shù)據(jù)，表示運動規(guī)律

　?。┱莆請D象的一般方法，并能用語音描述運動的特點。

　　二、過程與方法

　　（一）初步學習根據(jù)實驗要求，設計實驗，探究某種規(guī)律的研究方法。

　?。ǘ┙?jīng)歷實驗過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好調(diào)整。

　?。ㄈ┏醪綄W會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。

　　三、情感態(tài)度與價值觀：

　?。ㄒ唬w會實驗的設計思路，體會物理學的研究方法。

　?。ǘ┡囵B(yǎng)根據(jù)實驗結果作出分析判斷并得出結論。

　　教學過程

　　【教師提出問題】探究目的：

　　探究小車在重物牽引下的運動，研究小車速度隨時間的變化規(guī)律。

　　【讓學生猜想】小車的速度隨時間變化有幾種可能：

　　變化先快后慢；先慢后快；均勻變化等?？山Y合速度圖象描述猜想。

　　【讓學生進行實驗設計】提示如何測量出不同時刻的物體運動速度；最后確定打點計時器測速度。

　　【教師引導學生討論】實驗過程中注意事項：

　　1、開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。

　　2、先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。

　　3、要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它。

　　【學生活動】實驗過程：

　　1、附有滑輪的長度板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。

　　2、用一條細繩栓住小車使細繩跨過滑輪，下邊掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的上面。

　　3、把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新的紙帶，重復實驗三次。

高一物理上冊必修一教案（二）

　　教學準備

　　教學目標

　　知識與技能

　 1.根據(jù)相關實驗器材，設計實驗并熟練操作.

　　2.會運用已學知識處理紙帶，求各點瞬時速度.

　 3.會用表格法處理數(shù)據(jù)，并合理猜想.

　　4.巧用v—t圖象處理數(shù)據(jù)，觀察規(guī)律.

　　5.掌握畫圖象的一般方法，并能用簡潔語言進行闡述.

　　過程與方法

　 1.初步學習根據(jù)實驗要求設計實驗，完成某種規(guī)律的探究方法.

　　2.對打出的紙帶，會用近似的方法得出各點的瞬時速度.

　　3.初步學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行猜測、探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法.

　　4.認識數(shù)學化繁為簡的工具作用，直觀地運用物理圖象展現(xiàn)規(guī)律，驗證規(guī)律.

　　5.通過實驗探究過程，進一步熟練打點計時器的應用，體驗瞬時速度的求解方法.

　　情感態(tài)度與價值觀

　　1.通過對小車運動的設計，培養(yǎng)學生積極主動思考問題的習慣，并鍛煉其思考的全面性、準確性與邏輯性.

　　2.通過對紙帶的處理、實驗數(shù)據(jù)的圖象展現(xiàn)，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，能使學生靈活地運用科學方法來研究問題、解決問題、提高創(chuàng)新意識.

　　3.在對實驗數(shù)據(jù)的猜測過程中，提高學生合作探究能力.

　　4.在對現(xiàn)象規(guī)律的語言闡述中，提高了學生的語言表達能力，還體現(xiàn)了各學科之間的系，可引申到各事物間的關聯(lián)性，使自己融入社會.

　　5.通過經(jīng)歷實驗探索過程，體驗運動規(guī)律探索的方法.

　　教學重難點

　　教學重點

　　1.圖象法研究速度隨時間變化的規(guī)律.

　　2.對運動的速度隨時間變化規(guī)律的探究

　　教學難點

　　1.各點瞬時速度的計算.

　　2.對實驗數(shù)據(jù)的處理、規(guī)律的探究.

　　教學工具

　 多媒體、板書

　　教學過程

　　一、實驗目的

　　1.進一步練習使用打點計時器

　　2.利用v-t圖象處理數(shù)據(jù)，并據(jù)此判斷物體的運動性質(zhì)

　　3.能根據(jù)實驗數(shù)據(jù)求加速度

　　二、實驗器材

　　打點計時器、一端附有定滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導線、交流電源.

　　三、實驗原理

　　1.利用打點計時器所打紙帶的信息，代入計算式

　　即用以n點為中心的一小段位移的平均速度代替n點的瞬時速度.

　　2.用描點法作出小車的v-t圖象，根據(jù)圖象的形狀判斷小車的運動性質(zhì).若所得圖象為一條傾斜直線則表明小車做勻變速直線運動.

　 3.利用v-t圖象求出小車的加速度.

　　四、實驗步驟

　　1.如圖所示，把附有滑輪的長木板放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路.

　　2.把一條細繩拴在小車上，使細繩跨過滑輪，下邊掛上鉤碼，把紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的后面.

　　3.把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后，釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點.

　　4.換上新的紙帶，重復實驗兩次.

　　5.增減所掛鉤碼，按以上步驟再做兩次實驗.

　　五、數(shù)據(jù)處理

　　1.表格法

　　(1)從幾條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開始一些比較密集的點，在后面便于測量的地方找一個點，作為計數(shù)始點，以后依次每五個點取一個計數(shù)點，并標明0、1、2、3、4…測量各計數(shù)點到0點的距離x，并記錄填入表中，如圖所示.

　　(2)分別計算出與所求點相鄰的兩計數(shù)點之間的距離Δx1、Δx2、Δx3…

　　(3)計算平均速度，用平均速度代替相關計數(shù)點的瞬時速度，填入上面的表格中.

　　(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，分析速度隨時間怎么變化.

　　2.圖象法

　　(1)在坐標紙上建立直角坐標系，橫軸表示時間，縱軸表示速度，并根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標系中描點.

　　(2)畫一條直線，讓這條直線通過盡可能多的點，不在線上的點均勻分布在直線的兩側(cè)，偏差比較大的點忽略不計，如圖所示

　　(3)觀察所得到的直線，分析物體的速度隨時間的變化規(guī)律.

　　(4)據(jù)所畫v-t圖象求出其斜率，就是小車運動的加速度.

　　六、誤差分析

　　1.木板的粗糙程度不同，摩擦不均勻.

　　2.根據(jù)紙帶測量的位移有誤差，從而計算出的瞬時速度有誤差.

　　3.作v-t圖象時單位選擇不合適或人為作圖不準確帶來誤差.

　　七、注意事項

　　1.開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器.

　　2.先接通電源，等打點穩(wěn)定后，再釋放小車.

　　3.打點完畢，立即斷開電源.

　　4.選取一條點跡清晰的紙帶，適當舍棄點密集部分，適當選取計數(shù)點(注意計數(shù)點與計時點的區(qū)別)，弄清楚所選的時間間隔T等于多少秒.

　　5.要防止鉤碼落地，避免小車跟滑輪相碰，當小車到達滑輪前及時用手按住.

　　6.要區(qū)分打點計時器打出的計時點和人為選取的計數(shù)點，一般在紙帶上每隔4個點取一個計數(shù)點，即時間間隔為t=0.02×5s=0.1s.

　　7.在坐標紙上畫v-t圖象時，注意坐標軸單位長度的選取，應使圖象盡量分布在較大的坐標平面內(nèi).