【導(dǎo)語(yǔ)】《繁星》是部編版四年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇課文，是巴金1927年去歐洲途中寫(xiě)的一篇游記，課文按時(shí)間順序緊緊圍繞繁星展開(kāi)描寫(xiě)，描寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，抒發(fā)了由此產(chǎn)生的種種感受，給人以豐富的聯(lián)想和享受。本站準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。

課文原文

　　我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的星星。

　　三年前，在南京我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。

　　如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

知識(shí)點(diǎn)

　　一、多音字

　　覺(jué)jué（覺(jué)得）jiào（睡覺(jué)）

　　數(shù)shù（無(wú)數(shù)）shǔ（數(shù)不清）

　　二、近義詞

　　靜寂—安靜　夢(mèng)幻—夢(mèng)境　微小—細(xì)小

　　三、反義詞

　　模糊一清楚　靜寂—嘈雜

　　密密麻麻—稀稀疏疏

　　搖搖欲墜一穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

　　四、理解詞語(yǔ)

　　繁星：多而密的星星。

　　納涼：乘涼。

　　靜寂：沒(méi)有聲音；很靜。

　　群星密布：像天上的星星一樣擺布著,形容事物很多。

　　搖搖欲墜：形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來(lái)或垮下來(lái)。

　　半明半昧：形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。

　　夢(mèng)幻：如夢(mèng)的幻境；夢(mèng)境。

　　五、詞語(yǔ)搭配

　　(密密麻麻)的星星　(靜寂)的夜　(星群密布)的藍(lán)天

　　六、詞語(yǔ)擴(kuò)展

　　AABC式詞語(yǔ)：搖搖欲墜　滔滔不絕　井井有條　彬彬有禮　落落大方　侃侃而談　津津樂(lè)道

　　ABAC式詞語(yǔ)：半明半昧　自言自語(yǔ)　不緊不慢　若隱若現(xiàn)　繪聲繪色　不折不扣　患得患失

　　七、句子解析

　　1.漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。

　　這句話將“我”眼睛模糊時(shí)所見(jiàn)的無(wú)數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比作“無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞”，十分生動(dòng)形象，富有情趣，有一種朦朧的美、夢(mèng)幻的美。

　　2.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。

　　作者運(yùn)用排比的修辭手法，依次從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、幻覺(jué)的角度寫(xiě)出了海上柔美、靜謐和奇妙，營(yíng)造出童話般的意境，給人一種夢(mèng)幻般的美感，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。

　　3.我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。

　　這樣寫(xiě)，將我與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。

　　八、問(wèn)題歸納

　　1.讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？

　　課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě)，狀寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景。

　　2.課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？

　　按時(shí)間順序?！皬那啊薄ⅰ叭昵啊?、“如今”、“有一夜”。

　　3.為什么三次看星空情況和感受會(huì)不同？

　　因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)星空的觀察和感知逐步深入精微了。

　　九、課文主題

　　課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě)，狀寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，表達(dá)了“我”對(duì)繁星和大自然的熱愛(ài)、對(duì)光明的追求和對(duì)美好生活的向往。更多教學(xué)資料，請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)宇夢(mèng)學(xué)堂。

作者介紹

　　巴金（1904～2005）,原名李堯棠，字芾甘，1904年生于四川成都。建國(guó)后曾任中國(guó)文聯(lián)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、主席，作協(xié)上海分會(huì)主席，上海文聯(lián)主席，《收獲》主編。主要作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《愛(ài)情三部曲》（《霧》《雨》《電》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；中篇小說(shuō)《憩園》，《寒夜》；散文集《保衛(wèi)和平的人們》，《友誼集》，《隨想錄》；散文、小說(shuō)、特寫(xiě)集《新聲集》，《贊歌集》，還有不少短篇小說(shuō)、童話、雜文等。