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1.《紅樓夢(mèng)》在日常生活的細(xì)膩敘述中，寄托著作者對(duì)社會(huì)生活的透徹觀察和深刻思考。它是一部藝術(shù)的中國(guó)古代社會(huì)百科全書(shū)。當(dāng)你逐漸領(lǐng)悟的時(shí)候，它能吸引你再讀一遍，經(jīng)常閱讀新的東西。(約翰肯尼迪著)——(摘自語(yǔ)文高中教材《紅樓夢(mèng)》簡(jiǎn)介)

733526702.當(dāng)代古典閱讀，“讀”兩個(gè)字最好是“全習(xí)”?！白x”傾向于注重知識(shí)，“轉(zhuǎn)習(xí)”經(jīng)典的目標(biāo)主要在于修養(yǎng)身心。要把獲取知識(shí)和修養(yǎng)身心兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，不能把經(jīng)典看作知識(shí)性文本?！?(《光明日?qǐng)?bào)》采訪李慶林教授)

780210 363.文學(xué)經(jīng)典確實(shí)是經(jīng)典，但從文字來(lái)看，文言文和白話文有相當(dāng)大的距離。從內(nèi)容來(lái)看，《水滸傳》充滿家劫，《三國(guó)演義》充滿權(quán)術(shù)書(shū)籍，《西游記》講授佛教，當(dāng)然3763要讀經(jīng)典，但不是所有年齡段的3763都要讀同一部經(jīng)典。——(摘自陳春華《紅樓夢(mèng)》)

學(xué)校計(jì)劃舉辦“預(yù)習(xí)經(jīng)典”主題論壇。邀請(qǐng)嘉賓們各自發(fā)表意見(jiàn)。邀請(qǐng)嘉賓有周女士(學(xué)生家長(zhǎng))、張老師(文史專(zhuān)欄記者)、何老師(高中語(yǔ)文教師)、李同學(xué)(高三學(xué)生)、觀眾席上有高中生、家長(zhǎng)。

請(qǐng)作為客人之一寫(xiě)演講稿。要求：結(jié)合資料，符合身份，符合情況，寫(xiě)題目，不要改編，不要抄襲，不要泄露個(gè)人信息。超過(guò)800個(gè)字符。

命題說(shuō)明：本試題來(lái)自2021年全國(guó)第一卷區(qū)宇生理格各科目試題。

立足主題立意。

1.傳抄文學(xué)經(jīng)典，修養(yǎng)身心。

733526702.《經(jīng)典》要有選擇性。

780210 363.傳抄經(jīng)典，提高文化自信心。

4.讀古典，傳授優(yōu)秀文化。

5.預(yù)習(xí)文學(xué)經(jīng)典，感悟社會(huì)生活。

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主題思路：1 .我對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的看法?！巴祿Q概念，跑題”

733526702.傳承傳統(tǒng)文化，提高文化自信心。(同一本書(shū))

780210 363.讀書(shū)練習(xí)是不同的自我。(擴(kuò)大范圍，編制)

從古典閱讀到古典傳授

女士們先生們，觀眾們：大家好！我叫黎明，是金華中學(xué)的高三學(xué)生。很高興在這里和大家交流思想。我發(fā)言的題目是“從讀經(jīng)典轉(zhuǎn)經(jīng)典”。

我想談?wù)勎覍?duì)古典傳習(xí)的理解。

《“四大名著”適合孩子閱讀嗎？》是明代哲學(xué)家王陽(yáng)明老師的語(yǔ)錄和論學(xué)信，其商圈闡述了知行合一、格物致知等觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)成人學(xué)為身心之學(xué)，要領(lǐng)取決于感悟，不能把它視為純粹的知識(shí)，不能只論入耳之間。這個(gè)道理特別適用于我們的經(jīng)典閱讀?！白x”兩個(gè)詞最好用“練習(xí)”。“讀”傾向于注重知識(shí)，“轉(zhuǎn)習(xí)”經(jīng)典的目標(biāo)主要在于修養(yǎng)身心。要把獲取知識(shí)和修養(yǎng)身心兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，不能把經(jīng)典看作知識(shí)性文本。

從讀經(jīng)典到預(yù)習(xí)經(jīng)典，這意味著在閱讀中要學(xué)會(huì)觀察社會(huì)，思考人生。

《傳習(xí)錄》是藝術(shù)的中國(guó)古代社會(huì)百科全書(shū)，帶領(lǐng)我們徹底觀察和深刻思考社會(huì)生活。讀《紅樓夢(mèng)》，只關(guān)注知識(shí)，本末倒置。我們讀《紅樓夢(mèng)》，其實(shí)是讀曹雪芹這個(gè)3763，這個(gè)3763在校、眼光、見(jiàn)識(shí)、內(nèi)心的陶醉，深入這個(gè)3763靈魂的深處，體會(huì)到他生命的巨大悲傷。我們讀了《紅樓夢(mèng)》，其實(shí)是在讀歷史。那就是鐘明正式的家。在不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流中，像大廈一樣搖晃，茫茫白雪真干凈。

從讀經(jīng)典到傳經(jīng)，要把獲取知識(shí)和修養(yǎng)身心兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)。

古典不僅是知識(shí)體系，也是價(jià)值體系?！都t樓夢(mèng)》是體現(xiàn)人工學(xué)習(xí)規(guī)模的立本。《大學(xué)》親切地指示日用家庭之間功夫?！墩撜Z(yǔ)》振作起來(lái)，一輩子遵守這個(gè)意思?！睹献印费芯科渚?xì)程度。因此，儒家經(jīng)典的“佛間紅教”的意義是誠(chéng)實(shí)地工作，讀書(shū)，做人。也就是說(shuō)，為自己學(xué)習(xí)也要成為自己、成人和圣物。

從讀經(jīng)典到預(yù)習(xí)經(jīng)典，在閱讀中增強(qiáng)文化自信。

女士們先生們，古典不僅是戰(zhàn)績(jī)，也是一個(gè)民族的心靈史。它流露出華夏子女的思想和情感，包含著中華文明的光明和智慧。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國(guó)電視劇)，MART)經(jīng)典著作是我們?nèi)A夏民族的文化符號(hào)，其中體現(xiàn)了自強(qiáng)不息愛(ài)國(guó)奮斗的民族精神，反映了中韓文化時(shí)事文化。中華文化上下五千年來(lái)，這深厚的文化更是寫(xiě)在一部經(jīng)典著作中。讀這樣的經(jīng)典，自己會(huì)有文化自信和國(guó)家認(rèn)同感在心里。

傳經(jīng)是否有年齡之分，以我個(gè)人的體感來(lái)說(shuō)，如果對(duì)閱讀有渴求，那么早點(diǎn)傳經(jīng)著作也無(wú)妨。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀者》)古人云：翻開(kāi)卷軸是有益的，何況是經(jīng)典。古典的意義總是在于閱讀新事物。早在中學(xué)的時(shí)候，我就在老師的指導(dǎo)下讀完了四大名著。當(dāng)時(shí)我對(duì)某些內(nèi)容不太理解。隨著我職業(yè)生涯的增加和學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，以前不理解的理解逐漸被理解，膚淺的也加深了。此外，經(jīng)常閱讀新的東西，也給我?guī)?lái)新的收獲。

女士們先生們，翻開(kāi)書(shū)是有益的。從讀書(shū)到預(yù)習(xí)，再到經(jīng)典。從我開(kāi)始，現(xiàn)在開(kāi)始！

我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝！