學(xué)生姓名：周子勤七年級(jí)

記憶中的他糊涂了。不僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)不熟練，也因?yàn)槌煽?jī)永遠(yuǎn)墊底，而且他平時(shí)的打扮也相當(dāng)于這個(gè)詞。(威廉莎士比亞。哈姆雷特。)他的身材很結(jié)實(shí)。冬天總是穿得比別人少，連衣領(lǐng)都不鎖，愣愣的脖子從衣領(lǐng)上突出來，頂著大頭，小臉被風(fēng)吹得通紅，像成熟的大蘋果一樣紅。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，衣領(lǐng)，衣領(lǐng)，衣領(lǐng)，衣領(lǐng)，衣領(lǐng)，衣領(lǐng))走路時(shí)，他搖頭晃腦的姿勢(shì)就像一只大鴨子。

可能是因?yàn)樗浚蛘咛贤?，反正同學(xué)們不想理他，但我逐漸和他成為了好朋友。他在生活中知道很多我不理解的事，所以總是讓我感到神奇。我有一些零花錢，經(jīng)常給他買各種食物。課間休息的時(shí)候，我們總是要做針線活，一起討論我們倆感興趣的各種話題，笑著低下頭，讓其他學(xué)生紛紛側(cè)目。(在我看來，在我看來，在我看來，在我看來，在我看來，在我看來，在我看來，在我看來，在我看來，在我看來，這就是莎士比亞。)

其實(shí)他也想更好地融入班級(jí)群體這個(gè)大家庭，希望自己能為班級(jí)贏得榮譽(yù)。終于等到學(xué)校的年度學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)來了，他大顯身手的機(jī)會(huì)來了。在沒有人敢挑戰(zhàn)的鉛球項(xiàng)目中，他竟然為我們班獲得了年級(jí)第一名！受到老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的羨慕，他一連激動(dòng)了幾天。雖然他的手在比賽中不小心受傷了，但一再懇求我為他保守秘密。

有一天，他熱情地邀請(qǐng)我去他家玩，我也高興地去了。一進(jìn)門，一個(gè)小房間、一張破舊的木頭床、幾根電線上的燈泡、晃動(dòng)的桌子上放著一臺(tái)舊電視機(jī)，到處都是亂七八糟的雜物。這是他的家！那時(shí)我還小，腦子里沒有貧窮和財(cái)富的概念，只是想起了我的家。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《財(cái)富》)在我們家，阿姨幫助做家務(wù)，總是窗戶干凈整潔。我有自己的房間、書桌、書架和各種課外圖書排列得很整齊。相比之下，我的心突然很酸。

就在這個(gè)時(shí)候，他父親回來了，一開始就嚴(yán)厲地問。“誰叫你帶同學(xué)回來的！”" "

“這是我最好的朋友，不僅是同學(xué)！“他擋住了我的前面，用幾乎咆哮的語氣回答。

這個(gè)奇怪的父親，奇怪的粗暴的語氣和態(tài)度讓我害怕，轉(zhuǎn)身逃跑一樣離開了他的家?；丶业穆飞希覠o法想象在這樣奇怪的父親的陰影下，他每天的生活有多不容易，所以我心里的酸溜溜越來越大。(莎士比亞)。

從那天開始，我不再認(rèn)為他糊涂了，也不再嘲笑他的穿著不合身。我們還是很親密，但我再也沒去過他那奇怪的房子。

小學(xué)畢業(yè)后，我們各自進(jìn)入了不同的中學(xué)，見面的機(jī)會(huì)很少。但是他是我小學(xué)生活中最好的同學(xué)和朋友。我相信我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)固定在我們每個(gè)人的心里。

老師評(píng)論：這位敘事寫的文章，題目的關(guān)鍵不是“同學(xué)”，而是“我的”。除了要求對(duì)同學(xué)觀察外，還要反映“我”和這位同學(xué)的關(guān)系。小作家直截了當(dāng)?shù)卣莆樟诵W(xué)朋友的外貌特征、性格特征后，圍繞著“我”和他之間友誼的建立、發(fā)展，詳細(xì)而恰當(dāng)?shù)貙懥讼聛?。文中選取的典型事例不僅豐富了對(duì)方的形象，還起到了擴(kuò)大“友誼”深度的作用，同時(shí)照顧開始，完成了題目的要求。

同樣的題材和行文布局將稍加修改，也適用于“過去的回憶”、“成長(zhǎng)足跡”這兩大高頻考試主題下的作文問題。