高中階段是人生觀價值觀形成的時期，作為語文老師，平時的作文中我有意指導(dǎo)，希望學(xué)生們身心健康成長。(莎士比亞)。
我所在的高中是縣的報告，市縣重點高中招收后，我們才能招生，學(xué)生成績比較差。高一文理分科后，我有文科兩個班的語文課。我發(fā)現(xiàn)文班的學(xué)生從事小團體，有些男女關(guān)系有點曖昧。為了引導(dǎo)他們健康交往，我編了《高中生交往之我見》篇命題作文。修改時發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的語言表達能力令人擔(dān)憂，其中摘錄了：段
在我們的生活中友誼是必不可少的。我們的成長總是有友誼的陪伴，也許很多種或很少種。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，朋友)友誼是我們大家都渴望的。它給我們的心澆水，溫暖我們的生活。(伯納德肖)。
在作文評論講座中，我發(fā)表了這篇文章，讓同學(xué)們評論，竟然有很多同學(xué)說寫得很好。
我什么也沒說，讓大家在保持原意的同時進行縮寫，結(jié)果很多同學(xué)說不能再壓縮了。我微笑著把我事先重寫的文章扔進了：
友情對人如影隨形，伴隨一生，過著溫暖的生活，撫慰心靈。
一段群話被我壓縮成了21個字，其實前面學(xué)生們都沉默了，他們都默默地低下頭，重新開始查看自己的作文。從他們的表情中我看到了震驚。我知道這作文課真正成功了。也許會帶來他們態(tài)度的變化，甚至影響他們的一生！
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