三年級(jí)下冊(cè)團(tuán)員習(xí)作范文

練習(xí)1:我的植物朋友

范文一：茉莉

媽媽給我買了一盆茉莉，我把它放在陽臺(tái)上。這是我擁有的第一盆是我自己的植物。我決定好好照顧它。

茉莉的葉子呈橢圓形，綠油油的。清晨，太陽剛升起，葉子上滾動(dòng)著閃閃發(fā)光的小水滴，陽光下那片葉子發(fā)著綠光。再看乳白色的花，小花瓣圍繞著花術(shù)，形成了可愛的茉莉花。你看，它在對(duì)你點(diǎn)頭微笑！

一陣微風(fēng)吹來，淡淡的清香灑滿整個(gè)房間。我每天放學(xué)回家后做的第一件事就是去看它。有時(shí)倒點(diǎn)水或鼻子靠近花聞香味。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《學(xué)》)聽媽媽的話，茉莉曬干后，還可以用來泡茶、制作香包、放進(jìn)衣柜，真是太有用了。

賈思敏，你不是那么美麗，香氣濃郁，但我愛你清新淡雅的美麗。(莎士比亞、賈思敏、賈思敏、賈思敏、賈思敏、賈思敏、賈思敏)

評(píng)論：小作家一大早就細(xì)致地描述了茉莉的葉子和花，其中比喻、擬人手法的運(yùn)用更生動(dòng)地描述了茉莉。另一方面，小作家通過視覺和嗅覺分別寫出茉莉的樣子和氣味，寫得真實(shí)自然。結(jié)尾表達(dá)了小作家對(duì)賈思敏的愛意，闡明了主題。

范文2:故鄉(xiāng)的油菜花

又到了油菜花盛開的季節(jié)。家鄉(xiāng)的小路邊、山坡、田溝里到處都是油菜花的影子，太陽一照，黃色燦爛的大片，清新熱烈，很好看。這時(shí)，空氣中到處彌漫著幽雅的清香。

油菜花的花很小，花瓣很薄。但是從遠(yuǎn)處看，油菜花滿山遍野，一堆，一堆，一堆，一團(tuán)，形成了花的海洋，黃燦燦。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)這朵大油菜花吸引勤勞的蜜蜂，吸引美麗的蝴蝶……

隨著時(shí)間的推移，每朵油菜花長一個(gè)豆莢，每根豆莢長一個(gè)小圓籽。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)他們能擠出清油。

看著這黃燦燦的油菜花，想起了油菜籽堆成小山擠出來的油變成小河，家家戶戶流進(jìn)油罐里，響起一片話音和笑聲的美麗場面。很熱鬧。有。(我是說，我是說，我是說，我是說，我是說，我是說，我是說，我是說，我是說，我是說，我是說，我是說，我是說，我是說。

啊，我喜歡家鄉(xiāng)的油菜花！

評(píng)論：在這部習(xí)作中，小作家不僅生動(dòng)地描述了在近處和遠(yuǎn)處看到的油菜花的樣子，還想象了結(jié)油菜籽、榨油豐收的情景，最后直接表達(dá)了對(duì)油菜花的愛。

范文三：蘆薈

我家種了很多茉莉、蘭花、文竹和我不能命名的植物，其中我最喜歡的是蘆薈。

蘆薈喜歡曬太陽，所以放在我家陽臺(tái)上光線最好的位置?？臻e的時(shí)候我喜歡觀察它。它的葉子是深綠色的，又胖又厚，上面有黃綠色條紋。樹葉的周圍有很多尖的小刺。它的莖很隱秘，要仔細(xì)看才能看到。因?yàn)槟瞧~子長得很旺盛，層層堆積，完全包裹著樹干。

蘆薈長得不好看，但其功能不小。那個(gè)肥大的葉子里含有很多粘稠的汁液，不僅可以消炎、殺菌、美容，還可以制作果汁。

我喜歡這個(gè)外表不好的蘆薈。因?yàn)樗阉芯A都貢獻(xiàn)給了人們。

評(píng)論：小作家一開始就表達(dá)了對(duì)蘆薈的喜愛，然后從外部到內(nèi)部具體描述了蘆薈葉、葉子上的刺和莖的樣子。另外，還簡單地寫下了蘆薈的功能，用語言表達(dá)了對(duì)蘆薈的喜愛。

習(xí)作2:看圖，寫一次。

范文一：放風(fēng)箏

春天的陽光那么明亮，風(fēng)那么柔和?，F(xiàn)在正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)！

看！人們正在那個(gè)寬敞的廣場上放風(fēng)箏。近處，一個(gè)小男孩拖著風(fēng)箏線向前跑去，他的小伙伴把“燕子”風(fēng)箏舉過頭頂。“三，二，一，放手！”小伙伴解開風(fēng)箏，風(fēng)箏突然迎風(fēng)飛翔，一只快樂的燕子飛上了藍(lán)天。不久，風(fēng)箏飛得越高，飛得越遠(yuǎn)。在旁邊看著的妹妹手里拿著“蝴蝶”風(fēng)箏，臉上露出甜蜜的微笑。

遠(yuǎn)處有三口溫暖的家庭?？吹侥莻€(gè)小男孩開心地放風(fēng)箏，爸爸媽媽站在旁邊，欣慰地看著自己的孩子。這時(shí)他們的心肯定在想。你看，我家寶寶已經(jīng)可以自己放風(fēng)箏了。他們?nèi)业哪樕隙佳笠缰腋５男θ荨?

過了一會(huì)兒，天上的風(fēng)箏越來越多了。蜈蚣形狀，金魚形狀，鷹形狀。各種風(fēng)箏在天上飛，成了美麗的風(fēng)景！

“草長鶯飛二月日，堤岸上的柳樹喝醉了，吹著春天的煙霧。孩子們放學(xué)后很早回來，趁著東風(fēng)放風(fēng)箏，忙得不可開交。(學(xué)習(xí)諺語。)放風(fēng)箏真是件有趣的事！

評(píng)論：小作家按照從近到遠(yuǎn)、從下到上的順序把畫的內(nèi)容寫得很清楚。同時(shí)，小作家展開了豐富的想象力，生動(dòng)地描寫了畫中人們放風(fēng)箏的樣子。全文結(jié)構(gòu)緊湊，文字流暢，語言精練，表達(dá)生動(dòng)，詳細(xì)貼切。

例句2:這是第一次放風(fēng)箏

今天真是放風(fēng)箏的好天氣。我和朋友們約定在小區(qū)后面的空地上放風(fēng)箏。這是我們第一次放風(fēng)箏。我們都很興奮。

來到廣場一看，啊，這里放風(fēng)箏的人真多！空中飄著各種風(fēng)箏，有美麗的“金魚”、長長的“蜈蚣”、咆哮的“鷹”。

我們迫不及待地開始放風(fēng)箏。我和小西一起抓著“燕子”風(fēng)箏跑，但風(fēng)箏怎么也飛不起來。這時(shí)麗麗這樣說?！拔覀儾粫?huì)放風(fēng)箏，不如找人問問怎么放！”我們異口同聲地說：“是的！沒錯(cuò)！”

這時(shí)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到小弟弟在放風(fēng)箏彩色的三角風(fēng)箏，他的爸爸和媽媽站在旁邊教他。我們趕緊跑過去請(qǐng)教了一番。這次我們按照叔叔阿姨說的方法迎風(fēng)站著。我在前面一只手拿線軸，一只手拉風(fēng)箏線，小希在后面雙手高舉風(fēng)箏。風(fēng)一大，小希迅速松開手，我就飛快地跑了起來。“‘燕子’飛走了！”小希興奮地叫了起來?！翱熳尅诧w走吧！點(diǎn)擊“蝴蝶”抱著風(fēng)箏

麗麗對(duì)小希說。不一會(huì)兒，他倆按照剛才的方法，將“蝴蝶”風(fēng)箏也放飛了。

今天第一次放風(fēng)箏，我們不僅玩得很開心，還明白了不懂就要虛心向別人請(qǐng)教的道理。

點(diǎn)評(píng)：小作者設(shè)置了“我們”第一次放風(fēng)箏，因?yàn)椴粫?huì)放而向遠(yuǎn)處的叔叔阿姨請(qǐng)教如何放風(fēng)箏的情節(jié)，把圖畫內(nèi)容非常完美地穿插在故事情節(jié)中，想象合理，敘述主次分明。

范文三：放風(fēng)箏

今天星期六，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，小麗、明明和小華一起來到郊外的一片空地上放風(fēng)箏。

小麗帶來了她心愛的“蝴蝶”風(fēng)箏，明明和小華則帶來了他們一起精心制作的“燕子”風(fēng)箏。

剛到達(dá)目的地，明明和小華就迫不及待地放起了風(fēng)箏。小麗見狀，假裝生氣地說：“你們也不等等我。”明明興奮地說：“你不知道我們盼放風(fēng)箏盼了多久，今天終于可以盡情地放風(fēng)箏啦！”說完，明明一手拿著線軸，一手拉著線，向前跑去，小華則在后面將“燕子”風(fēng)箏高高舉起。一陣風(fēng)吹來，小華放開了舉著風(fēng)箏的手，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛起來了。明明越跑越快，“燕子”風(fēng)箏越飛越高?？吹剿麄兺娴媚敲撮_心，小麗也急不可待地喊小華幫自己放飛“蝴蝶”風(fēng)箏。再看看不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩在爸爸媽媽的幫助下也把風(fēng)箏放得很高很遠(yuǎn)……

不一會(huì)兒，天空中就滿是各種各樣的風(fēng)箏了，有可愛的“金魚”，有長長的“蜈蚣”，還有兇猛的“老鷹”……它們忽上忽下，好像在進(jìn)行一場飛行比賽！

放風(fēng)箏的場面熱鬧極了，到處都是歡聲笑語。

點(diǎn)評(píng)：小作者不僅全面地描述了圖畫內(nèi)容，而且分清了主次，詳略得當(dāng)，條理清晰，對(duì)畫面內(nèi)容展開的想象也很合理，不失為一篇佳作。

習(xí)作三：中華傳統(tǒng)節(jié)日

范文一：有意思的元宵節(jié)

聽說今年的元宵節(jié)，居委會(huì)將在小區(qū)活動(dòng)室舉辦豐富的活動(dòng)，大家還可以在那里做燈籠呢。于是元宵節(jié)那天，我早早地起床吃完早飯，就直奔活動(dòng)室。

當(dāng)我來到活動(dòng)室時(shí)，這里已經(jīng)很熱鬧了。好多小朋友都在材料區(qū)取做燈籠的材料，我也迫不及待地去取來了做燈籠的材料。開始做燈籠了，不少人拿著材料在互相請(qǐng)教怎么做燈籠。還好，我早有準(zhǔn)備，在網(wǎng)上下了一個(gè)做燈籠的視頻反復(fù)看了好幾次。我回憶著視頻內(nèi)容，很快就拼出了燈籠的大體輪廓。然后，我拿起紅色的“福”字，小心翼翼地貼上去。最后，我在燈籠的下面掛上了美麗的流蘇，再貼上一張寫有燈謎的紙條，一個(gè)漂亮的燈籠就大功告成啦！再看看周圍，有很多小朋友的燈籠也紛紛誕生了：有憨態(tài)可掬的卡通燈籠，有古色古香的宮燈，有精致的荷花燈籠……

等大家的燈籠都做好后，主持人讓我們把燈籠掛了起來，然后自由選擇燈謎進(jìn)行猜燈謎的活動(dòng)。沒想到我居然被自己做的燈籠上面的燈謎給難住了，惹得周圍人一陣哄笑。

活動(dòng)一直持續(xù)到了中午，大家都玩得很開心。多么有意思的活動(dòng)，多么有意思的元宵節(jié)??！

點(diǎn)評(píng)：小作者主要寫了元宵節(jié)做燈籠、猜燈謎的活動(dòng)，寫出了元宵節(jié)“有意思”的總體感受。習(xí)作將“我”做燈籠的過程寫得非常具體，而猜燈謎的活動(dòng)則寫得較簡略。最后寫“我”被自己做的燈籠上面的燈謎給難住了也體現(xiàn)了元宵節(jié)“有意思”。

范文二：難忘的端午節(jié)

“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋?！毕鄠鞫宋绻?jié)賽龍舟的習(xí)俗，是由當(dāng)初屈原投身汨羅江，人們爭相劃船撈救衍變而來的。

今天，我和家人要去東湖看龍舟賽，我興奮極了。

來看龍舟賽的人真不少?！芭榕榕椤?，隨著一束束禮花升天后，賽場頓時(shí)鑼鼓喧天，比賽正式開始啦！一條條龍舟如飛箭般沖了出去。每條龍舟上的指揮員都站在船頭賣力地?fù)艄?，?jié)奏鮮明的鼓聲引領(lǐng)著龍舟飛速前進(jìn)。劃槳的健兒們一邊“嗨嗨嗨”地呼喊著，一邊用力劃著船槳?？矗∫粭l條龍舟在湖面上急速飛馳著，你追我趕，誰也不甘心落后。這場面真是激動(dòng)人心??！

不過更令人興奮的是，比賽結(jié)束后，還有體驗(yàn)劃龍舟的活動(dòng)喲！我和爸爸媽媽報(bào)名參加了。我們?cè)谥笓]員和劃手的指導(dǎo)下，小心翼翼地劃動(dòng)著龍舟。當(dāng)龍舟被我們順利劃到對(duì)岸時(shí)，我開心極了。

這真是一個(gè)難忘的端午節(jié)??！我不僅看到了精彩的龍舟賽，而且還親自劃了龍舟，那感覺真是太特別了！

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開頭對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗和賽龍舟的由來介紹得簡潔明了。主體部分從看龍舟賽和體驗(yàn)劃龍舟來寫了過節(jié)的經(jīng)過，其中龍舟賽的場面寫得很精彩，讓人如臨其境，展現(xiàn)了節(jié)日熱鬧的氣氛。

范文三：給餃子“治病”

除夕夜吃餃子是我們當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗之一。除夕這天，媽媽把餃子餡做好，就去做其他事了。

媽媽剛出門，姐姐便提議說：“弟弟，不如咱倆幫媽媽包餃子吧。”我爽快地答應(yīng)了。說干就干，我倆馬上開始行動(dòng)了。我做餃子皮，姐姐包餃子。沒多久，我倆就把餃子餡全部包完了?？粗玫娘溩?，我心里美滋滋地想：今天總算干了一件大好事，一會(huì)兒媽媽回來，準(zhǔn)會(huì)對(duì)我倆大加贊賞。

誰知媽媽回來后，看到我倆包好的餃子，驚叫起來：“哎呀，我還沒往餃子餡里面放鹽呢！”一聽這話，我和姐姐都哭笑不得，辛辛苦苦包出的餃子全成了“病餃子”。怎么辦？

經(jīng)過一番冥思苦想，我終于想到一個(gè)妙招。我讓媽媽幫我調(diào)好一碗鹽水，然后找來一個(gè)干凈的注射器，接著就像給病人打針一樣，將鹽水注進(jìn)一個(gè)個(gè)沒有鹽的餃子里。這些餃子“出院”后很快就被煮熟了，媽媽迫不及待地嘗了一口，嘿，跟平時(shí)的餃子一樣美味！媽媽夸我腦袋瓜轉(zhuǎn)得快，姐姐也說我聰明，把餃子都“治好”了。聽著她們的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。

這次除夕為餃子“治病”的事，給了我一個(gè)很好的啟示：遇事要多動(dòng)腦，多想辦法。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作有三大亮點(diǎn)：一是標(biāo)題新穎，吸引讀者的閱讀興趣。二是選材獨(dú)特，主要抓住了除夕為餃子“治病”這一趣事來寫，情節(jié)生動(dòng)有趣。三是詳略得當(dāng)，主題突出，小作者簡要寫了包餃子的事，重點(diǎn)寫了為餃子“治病”的過程。

習(xí)作四：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)

范文一：神奇的蘋果皮抹布

“悅悅，今天你能幫媽媽洗一下碗嗎？”媽媽對(duì)我說。我爽快地答應(yīng)了，因?yàn)槲医裉煸跁峡吹教O果皮可以去油污，正好借機(jī)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我來到廚房，拿起一個(gè)蘋果，先用水果刀將蘋果皮削了下來，接著拿起一個(gè)油膩的盤子，然后用蘋果皮將盤子的正反面來回擦了幾遍，最后將盤子放在水龍頭下沖洗。哇，真是太神奇了！隨著水流的沖刷，盤子上的油污都消失了。

我開心地捧著盤子奔進(jìn)客廳，向媽媽炫耀我的“蘋果皮抹布”。“蘋果皮抹布？我還是第一次聽說呢！”媽媽好奇地問我是怎么回事。我告訴媽媽這是我在《百科全書》上看到的，書上說蘋果皮里含有果酸，與油接觸后就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以盤子上的油污就消失了。

雖然我還不懂什么是化學(xué)反應(yīng)，但我相信只要我好好學(xué)習(xí)，長大后一定能解開這個(gè)謎團(tuán)。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作選材獨(dú)特，將實(shí)驗(yàn)的過程設(shè)置在生活情景中，富有生活氣息，讓人如臨其境。小作者在最后揭示了實(shí)驗(yàn)原理，并在結(jié)尾表明“好好學(xué)習(xí)，長大后一定能解開這個(gè)謎團(tuán)”的決心，主題積極向上。

范文二：雞蛋浮起來了

老師讓我們這個(gè)周末在家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并寫一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？就做“讓雞蛋浮起來”的實(shí)驗(yàn)吧！

周六一大早，我就起床開始了我的小實(shí)驗(yàn)。我在廚房里找了一個(gè)水杯、一個(gè)生雞蛋、一包鹽、一個(gè)勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯自來水，然后把雞蛋放入水中，只見雞蛋一下子就沉入杯底了。接著，我往水杯里加了一大勺鹽，并用筷子攪拌了幾下?！斑?？為什么雞蛋沒有動(dòng)靜呢？”我盯著杯底的雞蛋自言自語?！澳阍偻锛觾缮}試試？”這時(shí)，剛洗漱完的爸爸站在我身后提醒了我。

于是，我又往水杯里加了兩大勺鹽，并用筷子充分?jǐn)嚢?。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：雞蛋慢慢浮出了水面。我興奮極了，又用手指把雞蛋按入水里，剛一松手，它又浮了起來。這樣反復(fù)了幾次，雞蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣極了?？蛇@是為什么呢？為什么往水里加了足夠的鹽后，雞蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？

我一個(gè)勁兒地追著爸爸問。爸爸說：“這是因?yàn)辂}水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力，就會(huì)浮出水面了?！?/p>

聽了爸爸的解釋，我才明白這有趣的實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含著很多知識(shí)。我們一定要多探索，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)?。?/p>

點(diǎn)評(píng)：小作者通過語言和動(dòng)作描寫將實(shí)驗(yàn)過程寫得很清楚，而且寫出了一點(diǎn)小波折，具有可讀性。實(shí)驗(yàn)的觀察過程寫得很細(xì)致，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后還通過爸爸的話揭示了實(shí)驗(yàn)的原理。結(jié)尾表明“我們一定要多探索，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)”，意義深刻。

范文三：花瓣變色的秘密

星期三下午的科學(xué)課上，老師給我們布置了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)：將一朵帶莖的白色蘭花放在裝有紅墨水的杯子里，第二天再去看看蘭花有什么變化。

放學(xué)后，我一回到家就開始找實(shí)驗(yàn)材料了。我先在陽臺(tái)上摘了一朵帶莖的白蘭花，接著拿出一個(gè)塑料杯子放在茶幾上，然后往塑料杯子里倒入半杯紅墨水，最后將白蘭花放了進(jìn)去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白蘭花，希望它趕緊發(fā)生變化?？晌铱吹醚劬Χ妓崃?，白蘭花也沒有任何變化。難道是我的方法錯(cuò)了？還是紅墨水放少了？我焦急地拉著爸爸問個(gè)不停。

爸爸說：“做實(shí)驗(yàn)最重要的是要有耐心，你這樣怎么能行呢？要知道心急可吃不了熱豆腐！”爸爸說的話有道理，我要耐心一點(diǎn)，等明天再看結(jié)果吧！

第二天早上，我一起床便來客廳觀察白蘭花。哇，白蘭花居然真的變成紅色的了，真是太神奇了！后來，科學(xué)老師告訴我們：那是因?yàn)橹参锏那o會(huì)將吸收的水分輸送到花瓣，莖吸收了紅墨水又輸送到花瓣后，花瓣也就變成紅色的了。

發(fā)現(xiàn)了花瓣變色的秘密，我不禁感嘆：原來生活中處處有學(xué)問，只要我們善于觀察，一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。

點(diǎn)評(píng)：小作者先是非常清晰地介紹了實(shí)驗(yàn)的步驟，然后具體寫了觀察的過程，把觀察過程中“我”的神態(tài)、心理都寫得非常細(xì)致、形象，結(jié)尾點(diǎn)明要“善于觀察”這一主題。習(xí)作詳略得當(dāng)，描寫生動(dòng)，主題突出。

習(xí)作五：奇妙的想象樂

范文一：文具盒里的故事

在一個(gè)漂亮的文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子，它們每天都盡心盡力地幫助小主人學(xué)習(xí)。

有一天晚上，小主人躺在床上剛準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，聽見它們正在竊竊私語。

鉛筆說：“不知道小主人最近脾氣為什么那么暴躁，做不出題就把我狠狠地摔在地上，思考問題的時(shí)候總是咬我的頭，我每天都被弄得傷痕累累?！边@時(shí)候，尺子也開口了：“我也委屈著呢！你看，小主人總是把花花綠綠的貼紙往我身上貼，把我清晰的刻度都遮住了，我快不能正常工作了。”“我更糟糕，小主人閑著無聊的時(shí)候總喜歡用小刀在我身上劃來劃去，我都已經(jīng)沒有一塊完好的皮膚了，嗚嗚……”橡皮委屈地哭了起來。

文具盒聽了，氣憤地說：“是呀，是呀，再這樣下去，我們都不愿意幫助他學(xué)習(xí)了?！?/p>

聽到這里，小主人慚愧極了，他把文具盒抱在懷里，對(duì)它們說：“對(duì)不起，我再也不會(huì)傷害你們了?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開頭從多個(gè)方面寫“大怪物”之“怪”，卻不指出它的名字，設(shè)置了懸念，為讀者留下想象空間，引發(fā)讀者的閱讀興趣。之后，小作者把油煙想象為“大怪物”的“食物”，把抽油煙的過程想象為它“進(jìn)食”的過程，通過豐富的想象，把抽油煙機(jī)及其功能形象生動(dòng)地介紹給了讀者。

范文二：滾來滾去的小土豆

小土豆很想念自己的媽媽，可是它怎么也想不起來媽媽的樣子，于是它決定去找媽媽?？墒撬鼪]有腳，不會(huì)走路，只能來回滾著往前移動(dòng)。

小土豆?jié)L到了一片西瓜地，看到了好多圓形的綠西瓜。小土豆問：“你們是我的媽媽嗎？”西瓜大嬸說：“我們不是你的媽媽，你的媽媽穿著金黃色的衣服?！毙⊥炼孤犃宋鞴洗髬鸬脑?，說：“謝謝西瓜大嬸，我知道去哪兒找媽媽了?！?/p>

不一會(huì)兒，小土豆來到了一塊南瓜地，它看到了橢圓形的金黃色的南瓜，激動(dòng)地說：“媽媽，媽媽，我找到你了?！蹦瞎洗蠼阄⑿χf：“我不是你的媽媽，你的媽媽有著綠色的頭發(fā)，總喜歡害羞地把自己的身體埋在地下?！毙⊥炼孤犃?，感到很失望，它按照南瓜大姐的描述，繼續(xù)向前找媽媽。

終于，它看見了長著綠色的頭發(fā)，把身體埋在地下的土豆。它快速滾過去，問：“媽媽，是你嗎？”土豆媽媽聽到小土豆的聲音，立刻抬起頭來，高興地說：“我的乖孩子，你終于回來啦！”小土豆激動(dòng)地抱住媽媽，說：“媽媽，我終于找到你了，我再也不到處亂滾了?！?/p>

從此，小土豆幸福地和媽媽一起生活在土豆地里。

點(diǎn)評(píng)：小作者仿照《小蝌蚪找媽媽》的構(gòu)思，想象了小土豆找媽媽的故事，能將課本所學(xué)運(yùn)用到自己的寫作中，值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。習(xí)作對(duì)各角色的語言描寫符合各角色的特征，結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)設(shè)想合理，主題突出。

范文三：左手罷工了

左手和右手一直相處得其樂融融。

可是有一天，左手和右手卻為誰的功勞大而吵了起來。右手搶著說：“我的功勞大！你瞧，小主人多重用我啊，用我寫字、打掃、吃飯……”“哼！我的功勞才最大。彈琴的時(shí)候，如果沒有我的配合，你彈的節(jié)奏會(huì)準(zhǔn)嗎？”左手和右手爭吵起來了。最后，左手決定罷工了。

第二天左手果然罷工了，右手得意地想：大顯身手的機(jī)會(huì)終于來了！我要讓小主人知道我的厲害，更加重用我。在練習(xí)彈琴時(shí)，只有右手在演奏，可是它顧得了這頭，顧不了那頭，累得氣喘吁吁。而且沒有左手的配合，右手彈的節(jié)奏雜亂無章，一長串的噪音從房間里傳了出來。小主人生氣地訓(xùn)斥左右手：“我要你們有什么用？你們一點(diǎn)也不配合，我怎么參加下午的鋼琴比賽呢？”

右手慚愧地低下頭，不好意思地拉著左手說：“兄弟，咱倆和好吧。我們只有好好配合，才能彈好鋼琴?！弊笫忠娪沂謶B(tài)度誠懇，于是便與右手重歸于好了。

在下午的比賽中，左手和右手配合得十分默契，優(yōu)美的旋律不斷地從小主人的指間流淌出來，最后小主人如愿獲得了鋼琴比賽的一等獎(jiǎng)。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作的開頭和結(jié)尾寫得很精彩，首尾相照應(yīng)，使整篇習(xí)作渾然一體。開頭描寫了左手和右手爭功勞的場景，自然引出左手罷工的情節(jié)。結(jié)尾簡單交代在比賽中，左手和右手相互配合讓小主人獲得了鋼琴比賽的一等獎(jiǎng)，這樣照應(yīng)開頭，使得故事內(nèi)容完整，主題突出。

習(xí)作六：身邊那些有特點(diǎn)的人

范文一：我們班的“小書蟲”

瞧！窗戶邊的位置上坐著一個(gè)小女孩，她梳著齊劉海，扎著馬尾，鼻梁上還架著一副眼鏡，正在專心致志地看書呢！她，就是王佳——我們班的“小書蟲”。

她特別愛看書，整天捧著書看個(gè)不停?！缎⊥踝印贰洞斑叺男《苟埂贰逗５呐畠骸返龋枚鄷伎催^。有一次下課了，我們叫她一起出去玩，她頭也不抬地說：“好的，我馬上就來?！笨芍钡轿覀兓氐浇淌伊耍€坐在那津津有味地捧著書看呢。

還有一次放學(xué)了，她的媽媽來接她，在校門口足足等了半個(gè)小時(shí)，也不見她的身影?？吹狡渌瑢W(xué)都走了，她媽媽便來教室找她，發(fā)現(xiàn)她居然還在那兒聚精會(huì)神地看書，根本就不知道同學(xué)們都走了。

因?yàn)閻劭磿?，王佳懂的東西可多了。每次她都能輕松地解答同學(xué)們的各種疑問，在課堂上發(fā)言也特別積極。

我想王佳就是因?yàn)閻劭磿?，才積累了這么豐富的知識(shí)吧！她的這種博覽群書的精神還真值得我學(xué)習(xí)呢！

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作選材典型，開篇便從“小書蟲”王佳看書的場景入手，接著又通過課間看書、放學(xué)后因看書忘記回家的事例，體現(xiàn)了王佳愛看書的特點(diǎn)，還說明了她因愛看書而積累了豐富的知識(shí)。習(xí)作詳略得當(dāng)，使得一個(gè)“小書蟲”的形象躍然紙上。

范文二：戲迷奶奶

“樹上的鳥兒成雙對(duì)……”屋子里又響起了唱戲聲，肯定又是我的奶奶在聽?wèi)蚰兀?/p>

我的奶奶是個(gè)戲迷，她不僅喜歡聽?wèi)?，還喜歡唱戲。她常常在做飯、洗衣服、做衛(wèi)生時(shí)，一邊聽?wèi)蛞贿吀苫?，還時(shí)不時(shí)地跟著哼上幾句戲曲兒。各種戲曲大賽，有機(jī)會(huì)去現(xiàn)場看的，一定想辦法去；沒機(jī)會(huì)去現(xiàn)場看的，一定要看電視上的直播。

記得有一次，奶奶一邊哼著戲曲兒，一邊給我們做紅燒排骨。突然，奶奶一拍腦門兒：“哎呀！今天有戲曲大賽的呀！”說完，她蓋上鍋蓋，連忙跑到客廳打開電視，津津有味地看了起來，一邊看還一邊自言自語：“這孩子唱得有模有樣的，長大了一定是戲曲家呀?！甭犞犞?，奶奶還情不自禁地跟著電視唱了起來。

直到節(jié)目放完了，她才意猶未盡地關(guān)掉電視。這時(shí)，她聞到了一股難聞的煳味兒，才記起鍋里的紅燒排骨。她趕緊走到廚房揭開鍋蓋一看，排骨都被燒煳了，鍋也被燒黑了。唉，我們的紅燒排骨泡湯了。

這就是我的戲迷奶奶，一個(gè)愛戲入迷的老太太。

點(diǎn)評(píng)：小作者開頭便引用戲曲，引出要寫的人物——奶奶，接著就說明了奶奶愛戲的特點(diǎn)。習(xí)作主體部分不僅列舉了她平時(shí)喜歡聽?wèi)?、唱戲的表現(xiàn)，更是通過奶奶做紅燒排骨時(shí)因?yàn)榭磻蚯筚惗雅殴菬瘟诉@一典型事例，體現(xiàn)了奶奶愛戲的特點(diǎn)。習(xí)作所選事例典型，記敘詳略得當(dāng)。

范文三：我們班的運(yùn)動(dòng)健將

我們班的李爽個(gè)子很高，經(jīng)常扎一個(gè)高高的馬尾辮，穿一身運(yùn)動(dòng)裝。她是我們班的運(yùn)動(dòng)健將。

她每天早上都會(huì)早早地來到學(xué)校，進(jìn)行各種體育鍛煉，跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)等，都要練習(xí)一遍。體育課上，她也是很快就學(xué)會(huì)了老師教的體育動(dòng)作，而且動(dòng)作很規(guī)范，老師常常讓她給我們做示范。

記得上次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她表現(xiàn)得很出色。在立定跳遠(yuǎn)時(shí)，她縱身一躍，跳出了全年級(jí)最好的成績，不僅奪得了本次立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的冠軍，還打破了本年級(jí)校歷史記錄。在女子400米賽跑和跳高中，她也分別取得了第一名和第二名的好成績。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為她在比賽中的精彩表現(xiàn)而歡呼，老師也表揚(yáng)了她。

“我運(yùn)動(dòng)，我健康！”這是她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話?？磥?，為了健康我們也應(yīng)該向李爽學(xué)習(xí)她那熱愛運(yùn)動(dòng)的精神呢！

點(diǎn)評(píng)：小作者開頭通過描寫李爽的外貌特征，引出主要人物。接著又通過她平時(shí)愛好運(yùn)動(dòng)、擅長運(yùn)動(dòng)，以及在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩表現(xiàn)，表現(xiàn)了她運(yùn)動(dòng)方面的特長。結(jié)尾點(diǎn)明“我運(yùn)動(dòng)，我健康”，并號(hào)召大家向運(yùn)動(dòng)健將學(xué)習(xí)，升華了主題。

習(xí)作七：國寶大熊貓

范文一：大熊貓的自我介紹

嗨，大家好！我的名字叫大熊貓。但我既不是熊也不是貓，而是中國的國寶——大熊貓。

我長得特別可愛。圓圓的腦袋上是一對(duì)半圓形的黑耳朵，白白的臉上有一雙黑亮的眼睛，眼睛周圍長著一圈八字形的黑茸毛。這圈黑茸毛讓我看起來十分有個(gè)性，像戴著一副大墨鏡。還有我的鼻子高高挺挺的，配上一個(gè)小小的黑色鼻頭，可俏皮了。我的脖子那一圈是黑色的，像戴著一個(gè)黑色的圍脖。短短粗粗的四肢上長滿了黑色的毛。我還有一條白色的小尾巴，這條尾巴很小，也許我不說你還以為我沒有尾巴呢。

我住在四川的高山竹林中，這里環(huán)境優(yōu)美，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，空氣也很新鮮，最重要的是那成片翠綠的原始竹林可以滿足我這個(gè)大胃王的需求。說到吃，我偷偷地告訴你，我的食量可大呢，一天要吃差不多二十千克竹子。

唉，說了半天，我都感覺餓了，我要去吃竹子了，拜拜！

點(diǎn)評(píng)：小作者以第一人稱的角度，寫了大熊貓的樣子、生活地區(qū)、食量，其中重點(diǎn)寫了大熊貓的樣子，習(xí)作詳略得當(dāng)，語言活潑。

范文二：可愛的大熊貓

暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去了動(dòng)物園。一進(jìn)動(dòng)物園，我就直奔大熊貓館，因?yàn)榇笮茇埵俏易钕矚g的動(dòng)物。

大熊貓真可愛！它的身體胖乎乎、圓滾滾的，像個(gè)大絨球似的。它的頭、身子和尾巴是白的，耳朵、四肢和脖子那一圈是黑的。最有趣的是它的眼睛，那黑亮的眼睛周圍長了一圈黑色的細(xì)茸毛，就像戴著一副大墨鏡。飼養(yǎng)員告訴我們，大熊貓的眼睛雖然長得很酷，但它的視力不好。

大熊貓很喜歡吃竹子，飼養(yǎng)員采摘了很多新鮮的竹子放在大熊貓館。這不，那只大熊貓正在啃竹子呢。飼養(yǎng)員還對(duì)我們說：“大熊貓是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，現(xiàn)存數(shù)量很少。全世界只有中國才有大熊貓，其他國家的大熊貓都是中國贈(zèng)送的，大熊貓是中國對(duì)外傳達(dá)友誼的使者，所以大熊貓是我國的國寶?！?/p>

大熊貓這么可愛，又是我國的國寶，我們一定要好好愛護(hù)它們。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作內(nèi)容豐富，詳略得當(dāng)。小作者描寫了大熊貓的外形，介紹了大熊貓愛吃竹子的特點(diǎn)，通過飼養(yǎng)員的介紹說明了大熊貓被視為國寶的原因。其中大熊貓的外形，以及被視為國寶的原因兩方面寫得比較具體，其他內(nèi)容則簡潔。

范文三：國寶大熊貓

星期一的下午，老師帶我們觀看了一部《走近大熊貓》的紀(jì)錄片。它讓我了解了好多有關(guān)大熊貓的知識(shí)。

大熊貓是哺乳動(dòng)物，它既不是貓也不是熊。大熊貓被稱為國寶的原因主要有三個(gè)：一是大熊貓數(shù)量稀少，它是我國特有的珍稀動(dòng)物；二是大熊貓是生物界的“活化石”，已經(jīng)在地球上至少生存了八百萬年；三是大熊貓是中外友誼的重要象征之一，經(jīng)常被贈(zèng)送到一些友國。

大熊貓主要分布在四川、陜西和甘肅等地，因?yàn)槟切┑胤阶匀画h(huán)境好、氣候宜人、竹林茂盛?，F(xiàn)在為了保護(hù)大熊貓，動(dòng)物園有一些剛出生的熊貓寶寶由飼養(yǎng)員精心飼養(yǎng)至成年后，也會(huì)被送到那些地方，因?yàn)樗鼈兲焐褪菍儆诖笞匀坏摹?/p>

剛進(jìn)入大自然，大熊貓們還有些不適應(yīng)，有時(shí)還會(huì)餓肚子。慢慢地，它們尋找食物的能力加強(qiáng)了，也學(xué)會(huì)了躲避其他動(dòng)物的攻擊，便能自由自在地生活在山林中了。

大熊貓是國寶，也是我們的好朋友，希望大家都能行動(dòng)起來，善待它們，保護(hù)它們，讓它們?cè)诖笞匀恢锌鞓返厣睢?/p>

點(diǎn)評(píng)：小作者通過觀看紀(jì)錄片，學(xué)習(xí)到了大熊貓的相關(guān)知識(shí)，寫作角度很新穎。習(xí)作主要介紹了大熊貓被稱為“國寶”的三個(gè)原因，大熊貓的分布地區(qū)，及成年大熊貓被放回大自然的情況。習(xí)作構(gòu)思獨(dú)特、內(nèi)容豐富，突出了我們要善待、保護(hù)大熊貓的主題。

習(xí)作八：這樣想象真有趣

范文一：愛美的刺猬小姐

刺猬小姐特別愛打扮，每次出門前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，精心打扮很久才出門。外出時(shí)，經(jīng)常有小動(dòng)物向它投來羨慕與贊美的目光，它得意極了。

有一次，刺猬小姐聽到老虎說它身上的刺很丑，便去理發(fā)店把自己的刺給剪了。沒有刺的刺猬小姐覺得自己越發(fā)美麗動(dòng)人了。一時(shí)間，其他的刺猬也紛紛模仿起它來。沒有刺，它們可以隨時(shí)擁抱，再也不會(huì)擔(dān)心傷著小伙伴了。

一天，刺猬小姐正在家里打扮，聽見一陣敲門聲。它趕緊打開門，只見一只兇猛的老虎露出尖尖的牙齒，做好了捕食的準(zhǔn)備。但刺猬小姐還沒有察覺到危險(xiǎn)，它得意地問老虎：“怎么樣，這下我變得好看了吧？”“好看是好看，可是你馬上就要成為我的美食嘍！”說完老虎便張開血盆大口吞掉了它。

被老虎吞進(jìn)肚子的刺猬小姐后悔極了，可是一切都來不及了。

點(diǎn)評(píng)：小作者敘述流暢、自然，從刺猬小姐愛美的表現(xiàn)，到聽老虎說身上的刺很丑而剪掉刺，到最后被老虎吃掉卻后悔莫及，一氣呵成，渾然一體。習(xí)作語言樸實(shí)，并在完整的故事中揭示了深刻的道理。

習(xí)作二：小蝸牛新迪

小蝸牛新迪生下來就與眾不同，它的腹足處長了兩個(gè)小輪子，因此它爬起來特別快，簡直就是健步如飛。

很快，新迪要去上學(xué)了。它每天都和姐姐一起去學(xué)校，因?yàn)樗赖煤芸?，所以它每天都是第一個(gè)到學(xué)校，而姐姐卻每天都遲到。姐姐很傷心，可是蝸牛本來就爬得很慢，這該怎么辦呢？新迪看到姐姐傷心的樣子，也很難過，它決心幫助姐姐。

一天夜里，它仔細(xì)觀察了自己的腹足和姐姐的腹足，發(fā)現(xiàn)它們唯一的區(qū)別就是：姐姐的腹足處沒有小輪子。難道是因?yàn)槲业母棺闾幱羞@兩個(gè)小輪子，所以才爬得那么快的嗎？那有什么辦法讓姐姐的腹足處也長出這樣的小輪子呢？新迪一直思考著。一天放學(xué)后，新迪看見超市在賣滑板，它突然靈機(jī)一動(dòng)：如果姐姐能用上滑板，不就可以和自己一樣快了嗎？它趕緊爬回家讓媽媽給姐姐買了個(gè)滑板，并陪著姐姐一起練習(xí)。終于，姐姐學(xué)會(huì)滑滑板了，它站在滑板上也可以和新迪一樣前進(jìn)得很快。

從此，姐姐每天帶著滑板上學(xué)，它和新迪一樣每天第一個(gè)到學(xué)校。看著姐姐開心的笑容，新迪心里可高興了！

點(diǎn)評(píng)：小作者設(shè)想了小蝸牛新迪健步如飛的特點(diǎn)，新迪還通過觀察和動(dòng)腦思考讓姐姐滑滑板上學(xué)，使姐姐上學(xué)不再遲到。小作者的想象新奇而有趣，表達(dá)的主題也很積極。另外，習(xí)作中的心理描寫體現(xiàn)了新迪愛動(dòng)腦、聰明的特點(diǎn)。

習(xí)作三：不吃肉的老虎

最近，森林里有一只老虎得了一種怪?。核荒艹匀?，一吃肉就會(huì)不停地拉肚子。所以，這只老虎只好改吃素了。

有一天，老虎餓壞了，決定去森林里找蔬菜吃?？伤恢朗卟说哪膫€(gè)部分好吃，哪個(gè)部分不好吃。突然，它想到以前小鹿說最喜歡吃樹葉子。于是，老虎摘下幾片土豆葉子就往嘴里塞?！芭夼夼蕖@葉子真是太難吃了?！崩匣⑦呎f邊把嘴里的葉子吐了出來?！昂撸÷箍隙ㄊ枪室怛_我的，說不定蔬菜的根莖才是最好吃的。”老虎在心里暗想著。

接著，老虎挖了一棵白菜，抓著白菜的根莖就塞到嘴里，只見它又立刻苦著臉將根莖吐了出來。最后，迫于無奈的老虎只好去向老山羊請(qǐng)教。老山羊聽了老虎的話后哈哈大笑起來，它摸著胡子說：“老虎啊，你弄反了。土豆是吃它的塊莖，而白菜才是吃它的葉子??！這里面可大有學(xué)問呢！”

后來，老虎在老山羊的幫助下認(rèn)識(shí)了許多蔬菜，而且它還經(jīng)常給老山羊送鮮嫩的蔬菜過去呢。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開篇簡單交代老虎因得了怪病只能改吃素，從而引發(fā)出后面的故事，符合情理。主體部分對(duì)老虎吃土豆、白菜的情景，描寫得生動(dòng)而有趣。從老虎的心理活動(dòng)和語言中，我們仿佛親眼看到了老虎對(duì)蔬菜一無所知的樣子。結(jié)尾交代故事結(jié)局，使習(xí)作結(jié)構(gòu)完整。