“每個學科在一所大學里應(yīng)該有各自的地位，在一所大學，各個學科如果沒有合理的學科生態(tài)，這所大學必定會走向衰敗和滅亡?！苯?，復旦大學校長楊玉良教授在該校獎學金頒獎典禮上說，一所大學必須要有合理的學科專業(yè)生態(tài)結(jié)構(gòu)，不僅要把強的專業(yè)做強，而且要讓弱的專業(yè)也能夠存在，否則就會失去平衡。

　　這已經(jīng)是楊玉良任復旦大學校長以來第三次參加獎學金頒獎典禮，在今年的頒獎典禮上，楊玉良對獲獎學生談起了如何看待專業(yè)的問題。

　　楊玉良說，不同的專業(yè)似乎在不同的歷史階段都會有它的冷和熱，但是他認為，冷和熱并不代表專業(yè)的重要與否，“不要以為冷的學科就是不重要的學科，不要以為熱的學科就一定是重要的學科”。

　　現(xiàn)在包括復旦大學在內(nèi)的一些高校分大類招生，每一個新的同學入學一年以后要去選擇一個專業(yè)，有人認為選專業(yè)似乎就是第二次

，因為這將決定自己后面的人生道路。而楊玉良則認為，從什么出發(fā)點去選擇專業(yè)，對大學生來講至關(guān)重要，“你可以受社會的影響去選擇專業(yè)，也可以從國家的需求出發(fā)來選擇專業(yè)，也可以根據(jù)你的興趣愛好來選擇專業(yè)，但是哪個占主要地位?這個是非常重要的。”

　　楊玉良認為，大學生對一門學科認識得越深，就越會體會到這個學科在未來的社會，包括個人發(fā)展當中的重要性，“比如說經(jīng)濟管理比較熱，設(shè)想大家都去選經(jīng)濟管理，這樣行不行?顯然不行。因為我們國家必須有人去做工程技術(shù)的研究，有人要去做科學的研究，我們有實體性的經(jīng)濟，有實體性的企業(yè)，也有金融類或者其他類的企業(yè)。一個合理的社會架構(gòu)，各種事情都需要人來做，而且我們希望每一個人在自己的工作崗位上，在自己的工作領(lǐng)域里面都能夠做到優(yōu)秀。楊玉良說，如果在選擇專業(yè)時僅僅考慮某一個學科出來會賺多少錢，或者某一個學科出來工作會比別人舒服，那么這種選擇方式將是會有問題的，“如果你是本著這個意圖去選擇你的專業(yè)，我懷疑你未來是否會取得成功?！?/p>

　　楊玉良提到此前李開復舉過的一個例子，商學院曾對來讀商學院的學生做一個調(diào)研，看看他們到底是為了賺錢還是為了實現(xiàn)一種事業(yè)。10年以后，再對這些同學進行一個調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)100多位這樣的學生都成了千萬、億萬富翁，或者用世俗的觀點來看，似乎他們都成功了。而回過頭來看，這100多位學生只有幾個人當時進學校的時候是為了賺錢、發(fā)財，而其他真正成功的人選擇的都是為了事業(yè)和理想。

　　楊玉良覺得，這個例子說明的道理也很簡單，“如果你有了理想，那么在工作生活當中碰到困難的時候，只要能讓自己的內(nèi)心休養(yǎng)生息，第二天仍然可以以精神煥發(fā)的面貌去面對生活和工作。如果你沒有理想，那么碰到了挫折可能就一蹶不振了?！睏钣窳几嬲]現(xiàn)場的大學生，對待專業(yè)問題，更多的是要回到內(nèi)心，問問自己到底更適合學習哪個專業(yè)，而不是跟著社會潮流。
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