給孩子的十個(gè)成語(yǔ)小故事

中國(guó)文化博大精深，語(yǔ)言文化在中國(guó)文化傳承中起著非常重要的作用。成語(yǔ)是語(yǔ)言的精髓、歷史的縮影、文明的積累、智慧的濃縮，處處閃爍著睿智之光的中華民族的文化瑰寶。這10個(gè)成語(yǔ)小故事和孩子一起分享，也分享給你！(莎士比亞)。

第一，[忘記侵蝕]

相關(guān)故事：孔子、明九、賈仲尼、春秋末期的思想家、政治家、教育家是儒家的創(chuàng)始人?？鬃永系臅r(shí)候開(kāi)始周游列國(guó)。他64歲的時(shí)候來(lái)到了楚國(guó)沈濟(jì)良的封地葉邑(今天河南葉縣附近)。楚靈隱、司馬慎朱良、孔子受到熱情接待。

沈濟(jì)良人稱(chēng)葉公，他只是聽(tīng)說(shuō)孔子是著名的思想家、政治家，教過(guò)很多優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)孔子本人不太了解，所以向孔子的學(xué)生者了解孔子的為人。扎羅跟著孔子很多年了，但一時(shí)不知道該怎么回答，所以沒(méi)有出聲。

后來(lái)孔子知道了這件事，對(duì)扎羅說(shuō)。“你為什么不回答他？”孔子的為人啊，不知疲倦地努力學(xué)習(xí)，甚至忘記吃飯，談?wù)摻虒W(xué)工作，不擔(dān)心因貧困而受苦。自強(qiáng)不息，甚至忘記了自己的年齡，這樣的話(huà)！

資料來(lái)源：南調(diào)劑王融《曲水詩(shī)序》

南北朝燕推《顏氏家訓(xùn)》:“江、京西元皇帝，復(fù)雜的愛(ài)情習(xí)慣；召集學(xué)生。直接當(dāng)教授。廢寢忘食。用黑夜繼承王朝?！?

解釋?zhuān)核恢X(jué)，忘記吃飯。描述全心全意地做某事，不能照顧吃飯和睡覺(jué)。

二、[誠(chéng)實(shí)，金石開(kāi)放]

相關(guān)故事：西漢時(shí)期，有一位有名的將軍叫李廣，他善于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱(chēng)為“非將軍”。有一次他去名山南麓打獵，突然發(fā)現(xiàn)一只蜷縮在草叢里的猛虎。李光急彎弓，揮舞箭，全神貫注，竭盡全力射箭。李光孝的好方法，他認(rèn)為老虎肯定會(huì)殺死箭，第二天黎明就派人來(lái)看，不料中槍的是老虎形狀的大石頭。箭不僅深入石頭，箭尾也幾乎全部進(jìn)入石頭。

李光不相信自己能有這么大的力量，想再試一次，于是往后退了幾步，揮舞著弓，向石頭用力射擊。但是，沒(méi)有射幾支箭，有些箭壞了，有些箭壞了，大石頭完全沒(méi)有損壞。

人們對(duì)此感到驚訝，疑惑不解，于是去問(wèn)學(xué)者楊雄。楊雄回答。“如果誠(chéng)實(shí)，像金石一樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)?！薄罢\(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn)的金石被打開(kāi)”的成語(yǔ)也由此流傳。

資料來(lái)源：西漢漢英《韓詩(shī)外傳》卷6

解釋?zhuān)褐溉说恼\(chéng)心來(lái)了，能感動(dòng)天地，像金石一樣堅(jiān)硬的東西也打開(kāi)了。比喻人心誠(chéng)實(shí)，努力做什么都可以做。

三、[螢火蟲(chóng)的眼睛]

相關(guān)故事：一天晚上，孫強(qiáng)從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭仰到窗戶(hù)旁邊，發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)縫隙里透著一道光。原來(lái)那是大眼睛里的光。他發(fā)現(xiàn)可以利用它讀書(shū)。所以他累了，立即穿上衣服，拿出書(shū)，走出了家門(mén)。在廣闊的大地上放映的眼神比家明亮得多。孫強(qiáng)不顧寒冷，立即看書(shū)，手腳凍僵，站起來(lái)跑步，搓著手指。從那以后，到了下雪的晚上，他不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，勤奮地讀書(shū)。這種勤工儉學(xué)的精神使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為有學(xué)問(wèn)的人。后來(lái)他成了審查醫(yī)生。

陳大的時(shí)候，車(chē)潤(rùn)從小不知道學(xué)習(xí)累，但家境貧困，爸爸不能為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)煤油，以便他晚上讀書(shū)。為此，他只好利用白天的時(shí)間背詩(shī)文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，突然看到很多螢火蟲(chóng)在低空飛行。閃爍的燈光在黑暗中顯得有點(diǎn)刺眼。他想，如果把很多螢火蟲(chóng)放在一起，會(huì)不會(huì)變成燈。于是他去找白色絲綢口袋，很快抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，綁上口袋入口，把它吊起來(lái)。(威廉莎士比亞，螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng))不太明亮，但勉強(qiáng)可以用來(lái)讀書(shū)。從那以后，只要有螢火蟲(chóng)，他就抓住一把用作燈。(威廉莎士比亞、螢火蟲(chóng)、螢火蟲(chóng)、螢火蟲(chóng)、螢火蟲(chóng)、螢火蟲(chóng))他學(xué)習(xí)刻苦，練習(xí)刻苦，所以后來(lái)終于有了成就，從官場(chǎng)到人事代書(shū)。

資料來(lái)源：螢火蟲(chóng)：當(dāng)代的龐賢玲等《晉書(shū)車(chē)胤傳》記錄：陳孫強(qiáng)、景祖、學(xué)圣民。家里窮，燈沒(méi)油，冬天的月亮上品嘗著小雪看書(shū)。

英雪《孫氏世錄》記錄：車(chē)潤(rùn)工勤勤懇懇不知疲倦，博學(xué)多通，家里窮不容易出油，夏月裝了幾十只螢火蟲(chóng)，沒(méi)日沒(méi)夜地連建。

解釋?zhuān)河梦灮鹣x(chóng)的燈光看書(shū)，用眼神看書(shū)。描寫(xiě)勤奮學(xué)習(xí)和努力學(xué)習(xí)。

四、[破釜沉舟]

相關(guān)故事：公元前209年，我國(guó)歷史上爆發(fā)了陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義。陳勝吳廣犧牲后，劉邦和項(xiàng)羽率領(lǐng)的兩支軍隊(duì)開(kāi)始逐漸壯大。公元前207年，項(xiàng)羽的起義軍

秦將章邯率領(lǐng)的秦軍主力部隊(duì)在巨鹿（今河北邢臺(tái)市）展開(kāi)大戰(zhàn)；項(xiàng)羽不畏強(qiáng)敵，引兵渡漳水（由巨鹿東北流向東南的一條河）。渡河后，項(xiàng)羽命令全軍：“皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心?！本蘼挂粦?zhàn)，大破秦軍，項(xiàng)兵威震諸侯。

出處：西漢司馬遷《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心?！?/p>

釋義：打破飯鍋，鑿沉渡船。比喻決一死戰(zhàn)。也比喻下定決心，不顧一切地干到底。

五、【韋編三絕】

有關(guān)故事：春秋時(shí)期的書(shū)，主要是以竹子為一根竹簡(jiǎn)上寫(xiě)字，多則幾十個(gè)字，少則八九個(gè)字。一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn)，通過(guò)牢固的繩子之類(lèi)的東西按次序編連起來(lái)才最后成書(shū)，便于閱讀。通常，用絲線(xiàn)編連的叫“絲編”，用麻繩編連的叫“繩編”，用熟牛皮繩編連的叫“韋編”，其中為熟牛皮繩最為結(jié)實(shí)。像《周易》這樣厚重的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)通過(guò)熟牛皮繩編連起來(lái)的。

孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開(kāi)來(lái)又卷回去地閱讀了多少遍。

孔子這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。

即使讀書(shū)讀到了這樣的地步，孔子還說(shuō)：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《周易》的文與質(zhì)了?！?/p>

出處：西漢司馬遷《史記·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……讀《易》，韋編三絕。”

釋義：編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩斷了多次。泛指勤奮讀書(shū)，刻苦治學(xué)。

六、【聞雞起舞】

有關(guān)故事：晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書(shū)無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)。他廣泛閱讀書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過(guò)他的人都說(shuō)，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。

祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒(méi)有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書(shū)。后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。

某天半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說(shuō)：“你聽(tīng)見(jiàn)雞叫了嗎？”劉琨說(shuō)：“半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利。”祖逖說(shuō)：“我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。

于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

出處：唐代房玄齡等《晉書(shū)·祖逖傳》：“中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺(jué)曰：‘此非惡聲也?！蚱鹞?。”

釋義：聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍練武。形容有志之士及時(shí)奮發(fā)努力。

七、【臥薪嘗膽】

有關(guān)故事：吳王已經(jīng)赦免了越王后讓他回了越國(guó)，越王勾踐時(shí)時(shí)刻刻想著如何復(fù)國(guó)，于是就每天勞累地思索著，還把一個(gè)苦膽掛在座位上面，每天坐下休息、躺下睡覺(jué)之前，都要仰起頭嘗嘗苦膽的滋味，吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。

他常常對(duì)自己說(shuō)：“你難道已經(jīng)忘記了在會(huì)稽山上所受的恥辱了么？”他親自到田間種地，他的夫人穿自己織的布做成的衣服。他吃的每頓飯里幾乎沒(méi)有肉菜，穿的衣服沒(méi)有鮮艷的顏色。他降低身份對(duì)待下面有賢能的人，對(duì)賓客厚禮相贈(zèng)，扶助貧困的人，哀悼死難的人，和百姓們一同勞苦工作。

出處：《史記˙越王勾踐世家》：“越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也?！?/p>

臥薪：躺臥在柴草上，象征著發(fā)憤圖強(qiáng)。嘗膽：口嘗苦膽，以鍛煉意志。

釋義:比喻刻苦自勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)。

八、【懸梁刺股】

有關(guān)故事：東漢時(shí)期，有一個(gè)叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學(xué)，閉門(mén)從早讀到晚也很少休息，有時(shí)侯到了三更半夜的時(shí)侯很容易打盹瞌睡，為了不因此而影響到學(xué)習(xí)，孫敬想出一個(gè)辦法，他找來(lái)一根繩子，一頭綁在自已的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書(shū)疲勞打瞌睡的時(shí)侯只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會(huì)因疼痛而清醒起來(lái)再繼續(xù)讀書(shū)，后來(lái)他終于成為了赫赫有名的政治家。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦是一個(gè)有名的政治家，但是他在年輕的時(shí)侯學(xué)問(wèn)并不多，到了好多地方都沒(méi)有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書(shū)。由于他經(jīng)常讀書(shū)讀到深夜，疲倦到想要打盹的時(shí)侯就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來(lái)，振作精神繼續(xù)讀書(shū)，后來(lái)蘇秦成為了一位著名的政治家。

出處：西漢劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股。”北宋李昉等《太平御覽》卷三六三引《漢書(shū)》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！?/p>

釋義：因怕困倦影響學(xué)習(xí)，而把頭發(fā)束起來(lái)吊在屋梁上，用錐子刺大腿。形容勤學(xué)苦讀。

九、【愚公移山】

太行、王屋這兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來(lái)在冀州的南邊，黃河北岸的北邊。

北山有一位叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲，面對(duì)著山居住。他苦于大山北面交通不便，進(jìn)進(jìn)出出都要繞遠(yuǎn)路，就召集全家來(lái)商量說(shuō)：“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山，使道路一直通向豫州的南部，到達(dá)漢水南岸，可以嗎？”大家紛紛表示贊成。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑借您的力氣，連魁父這座小山都不能削平，怎能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”眾人紛紛說(shuō)：“我們可以把它扔到渤海的邊上去，隱土的北面?！庇谑怯薰暑I(lǐng)子孫中能挑擔(dān)子的幾個(gè)人，鑿石挖掘泥土用箕畚裝了土石運(yùn)到渤海的邊上，鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，才七八歲，剛剛換牙，也蹦蹦跳跳前去幫助他們。冬夏換季，才往返一次。

河灣上一位聰明的老頭譏笑愚公并制止他干這件事，說(shuō)：“你太不聰明了！就憑你衰殘的年齡和剩下的力量，連山上的一棵草都不能損壞，又能把這兩座大山上的土石怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō)：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，我還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒(méi)有窮盡，然而山卻不會(huì)加大增高，愁什么山挖不平？”聰明的老頭沒(méi)有話(huà)來(lái)回答。

山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕愚公他們不停地挖下去，將這件事告訴了天帝。天帝被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背負(fù)著兩座山，一座放在朔東，一座放在雍南。從此，冀州的南部，（到）漢水南岸，沒(méi)有山岡高地阻隔了。

出處：《列子·湯問(wèn)》列御寇所著文章《愚公移山》

釋義：比喻以頑強(qiáng)的毅力和不怕困難、人定勝天的斗爭(zhēng)精神去征服自然、改造世界。

十、【鑿壁借光】

有關(guān)故事：漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書(shū)。但又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了，他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。對(duì)鄰居說(shuō)：“晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢？”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說(shuō)：“既窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢！”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好?？锖饣氐郊?，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過(guò)來(lái)了。借著這微弱的光線(xiàn)，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。附近有個(gè)大戶(hù)人家，有很多藏書(shū)。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶(hù)人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不用報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了?！敝魅吮凰木袼袆?dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求。匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

出處：東晉葛洪《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之?！?/p>

釋義：鑿穿墻壁以借鄰家的光亮。形容勤學(xué)苦讀。