中期語言教案《狐假虎威》包含了中期適用的語言主題教育活動的反思，讓幼兒體會成語故事的深刻道理，理解故事內(nèi)容，生動地講述故事，理解故事的意義和哲理，趕緊看看幼兒園中期《狐假虎威》包含反思教案。

幼兒園中期語言課程計劃包括《狐假虎威》反映

活動目標(biāo)：

1.能理解故事內(nèi)容，講得比較生動。

2、體驗(yàn)成語故事的深刻道理。

3、理解故事中包含的道德和哲學(xué)。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致的觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

準(zhǔn)備活動：

1、狐貍、老虎的照片、動畫故事和磁帶。

2、《語言》以下P.5。

活動流程：

首先，說說狐貍和老虎。

老師展示了狐貍和老虎的照片，引出了教育活動內(nèi)容。

指導(dǎo)幼兒談?wù)摵偤屠匣⒌耐庑渭捌渌矫娴奶攸c(diǎn)。狐貍狡猾，老虎兇猛，野獸之王等。

第二，聽聽他們的故事。老師給我們講成語故事，請聽幼兒們的話。

-給我講個動畫故事。請幼兒欣賞。

第三，思考那個道理

指導(dǎo)幼兒讀圖畫書，練習(xí)用生動的語言講故事。

-請小朋友討論：小動物被狐貍嚇到了嗎？為什么？

引導(dǎo)小孩子思考狐貍借老虎的威風(fēng)嚇走小動物的道理。

教導(dǎo)反省

這次活動的教育在于促進(jìn)幼兒音樂表演技術(shù)的提高，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力。例如：活動的第二部分是幼兒學(xué)習(xí)狐貍和老虎的對話。對話共有五句話。每一句都是詩體裁，語言簡明扼要，幼兒掌握起來有些困難。為此，運(yùn)用引導(dǎo)幼兒聯(lián)想回顧、聽、畫匹配的方法，讓幼兒積極理解和記住對話內(nèi)容?；顒拥牡谌糠质沁x擇角色，用有感情的聲音表達(dá)狐貍和老虎。我充分調(diào)動了年幼孩子們現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)年幼的孩子們比較狐貍和老虎的形象特征和性格，利用不同速度、強(qiáng)度和音色的聲音，藝術(shù)地表現(xiàn)狐貍、老虎的角色形象?？傊?，幼兒音樂表演技能的提高是以幼兒積極學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的。

小白：《胡歌護(hù)衛(wèi)》是先秦時期漢族的寓言。假：借。狐貍在老虎的威脅下打敗了無業(yè)游民。后來用“胡歌護(hù)衛(wèi)”的比喻，比喻依靠或依靠別人的權(quán)勢進(jìn)行壓迫和恐嚇。