2019年全國(guó)教育教育模式準(zhǔn)入

他以“嚴(yán)厲”著稱

學(xué)生們親切地把他的班級(jí)管理方法

“昭和犯規(guī)40條”

叫做“40萬億”

實(shí)際上已經(jīng)擴(kuò)展到了200多個(gè)。

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，

他發(fā)現(xiàn)的是

“高效的課堂閱讀、聽、練習(xí)、討論、說話

五步教學(xué)法》

今天我們一起

2019年進(jìn)入全國(guó)教育教育教育模式

許軍規(guī)

聽他的故事

不做

學(xué)生人生道路上提著燈的人。

——陜西省長(zhǎng)治市第二中學(xué)教師許軍規(guī)記錄。

“地要一塵不染地寫，書要整齊地放，字要用正方形正確地寫，黑板要擦干凈，人要懂得事理，衣著要樸素大方，話要政綱圓潤(rùn)，書要背好?！?

在自己執(zhí)教的陜西省長(zhǎng)治市第二中學(xué)，作為全國(guó)教育榜樣的許軍以“嚴(yán)厲”著稱。他管理的班級(jí)，從學(xué)習(xí)到課堂紀(jì)律，甚至是課間操，都有詳細(xì)的規(guī)定，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生親切地稱他的班級(jí)管理方法為“小虛班規(guī)則40條”。

要求學(xué)生做

自己先做

1996年，許軍畢業(yè)于山西大學(xué)師范大學(xué)外語(yǔ)系，到張志二中擔(dān)任英語(yǔ)教師。一開始教師生活，他就堅(jiān)信，只要踏踏實(shí)實(shí)地在大地方踏實(shí)實(shí)，在小地方著手，細(xì)心努力，就一定能取得非凡的成就。(莎士比亞)。

"每個(gè)人在A4上寫一張自己的簡(jiǎn)歷."許軍規(guī)的《開學(xué)第一課》就這么簡(jiǎn)單。但是很多學(xué)生偏偏過不了這一關(guān)。因?yàn)樵S軍不僅要看內(nèi)容，還要看學(xué)生們寫字寫得好。他認(rèn)為寫好字是禮貌，“既是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)別人的尊重”。

許軍坦言自己是榮譽(yù)感很強(qiáng)的人，“榮譽(yù)感往往會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力”。日常教育以外的各種活動(dòng)，只要有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和不缺席，目的是培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。(莎士比亞)。

“‘40條犯規(guī)’不僅僅是為了學(xué)生，不是要求學(xué)生，而是自己先做?！痹S軍為了督促學(xué)生每天按時(shí)休息，堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室門口。中午放學(xué)后，他將在學(xué)生們總結(jié)上午的課程內(nèi)容后和學(xué)生們一起離開教室。每天晚自習(xí)結(jié)束后，他和學(xué)生們一起離開教室后，檢查宿舍，敦促學(xué)生們休息?；丶掖蟛糠謺r(shí)間是半夜。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國(guó)電視)，家人)從許軍的立場(chǎng)來看，只有這樣才能言傳身教。

為了讓2002年班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)，比賽前的一個(gè)月里，許軍每天早上都和學(xué)生們一起開始訓(xùn)練。從那以后，許軍堅(jiān)持每天早上和學(xué)生們一起跑步，從不懈怠，一直持續(xù)到現(xiàn)在17年。"對(duì)學(xué)生來說，陪伴往往是最好的鼓勵(lì)和愛."談到要這樣做的初衷，許軍這樣說。

寬嚴(yán)程度都是愛

許軍一直把做好細(xì)節(jié)作為學(xué)生培養(yǎng)教育的關(guān)鍵。他要求學(xué)生做任何事都要端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待。他制定的“40條犯規(guī)”據(jù)說“40條”實(shí)際上擴(kuò)展到了200多條，內(nèi)容詳細(xì)到令人咋舌，但隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)“仔細(xì)想想都有道理”。

許軍作為班主任，要求學(xué)生“嚴(yán)厲是愛，松是害”。自習(xí)時(shí)間，一個(gè)學(xué)生在教室里大聲喧嘩，正好被走廊里的許軍聽到，他立刻走進(jìn)教室，嚴(yán)厲批評(píng)了那個(gè)學(xué)生。很多學(xué)生記得那天許軍很生氣，說話聲音很大，離開教室的時(shí)候關(guān)門的聲音也很大。在他看來，一個(gè)人犯錯(cuò)是不可避免的，但影響別人的是“絕對(duì)不允許”。

有人問許軍規(guī)?！澳阒贫ǖ摹?0條犯規(guī)’中的很多規(guī)定與學(xué)習(xí)本身沒有直接關(guān)系，那么重要嗎？”從許軍的角度來看，做好生活中的小事，往往會(huì)默默影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。"我更重視學(xué)生的未來。"

許軍教學(xué)生的吳木川剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候成績(jī)比較差，上課經(jīng)常遲到、涂鴉，桌上的書總是亂擺。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀者》)許軍多次向他吐露心事，努力幫助他改變這種壞習(xí)慣。一次兩次，兩次，三次，反復(fù)繁瑣地糾正。許軍經(jīng)過半年多的“調(diào)教”，烏木川的進(jìn)步很明顯。2009年，吳木川在全國(guó)物理比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。2010年進(jìn)入北京航空航天大學(xué)的禹木川給許軍規(guī)的信中寫道：“許老師，由于你的嚴(yán)格要求，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。你的嚴(yán)格要求讓我體會(huì)到了成功的喜悅。因?yàn)槟愕膰?yán)格要求，我的人生插上了翅膀?！?

勤奮努力，勤奮教育人

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，許軍探索了“高效課堂”

讀、聽、練、議、講五步教學(xué)法”。課前，他認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)；課堂上，他通過多種多樣的教學(xué)形式提高講課效率，用豐富形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力；課后，他督促學(xué)生強(qiáng)化讀寫，勤于背誦，注重練習(xí)。

為防止部分學(xué)生岀現(xiàn)偏科，許軍則一有空就和其他學(xué)科教師共同分析研討班上學(xué)生的上課情況、知識(shí)接受能力以及單科成績(jī)。發(fā)現(xiàn)有偏科的學(xué)生，他會(huì)及時(shí)和任課教師溝通，幫助學(xué)生及時(shí)補(bǔ)足知識(shí)點(diǎn)，保證他們所有課程齊頭并進(jìn)。

在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，許軍則還潛心鉆研，不斷提高教育教學(xué)科研能力，他編著了山西省校本教材《快樂英語(yǔ)動(dòng)感地帶》，承擔(dān)了山西省“十二五”規(guī)劃課題“高中英語(yǔ)寫作漸行遞進(jìn)式教學(xué)模式研究”，講過的課例被評(píng)為山西省2016—2017年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”省級(jí)優(yōu)秀課。

對(duì)身邊每一名同事，許軍則同樣十分關(guān)心。他十分注重發(fā)揮引領(lǐng)和“傳幫帶”作用，通過“聽評(píng)課、互聽互評(píng)”、組織專題研訓(xùn)活動(dòng)等方式幫助年輕教師。通過他的傳幫帶，長(zhǎng)治二中很多青年教師迅速成長(zhǎng)，成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。

從教23年，許軍則帶了8屆學(xué)生，教過的學(xué)生中有1200多人考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，其中有不少已嶄露頭角，成績(jī)斐然。

躬耕講臺(tái)23載，引導(dǎo)一屆又一屆學(xué)生成才的同時(shí)，許軍則也收獲了許多饋贈(zèng)——“山西省模范班主任”“山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄吧轿魇√丶?jí)勞動(dòng)模范”“全國(guó)先進(jìn)工作者”……

長(zhǎng)治二中教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)年居全市之首，該校校長(zhǎng)延慶余總是感慨：“學(xué)校取得這樣的成績(jī)，全憑一批像許軍則一樣的老師默默耕耘，嘔心瀝血。”

作者 | 趙 巖

來源 | 《中國(guó)教育報(bào)》