門：老實(shí)說(shuō)，我很慚愧，很惶恐。這幾年讀的書(shū)不多，不是讀書(shū)達(dá)人。今天，我將和在座的各位大大小小的朋友們一起談?wù)勛x書(shū)的好處，分享個(gè)人看法和體驗(yàn)。大衛(wèi)亞設(shè)，《美國(guó)電視新聞》)讀書(shū)的好處是什么？高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書(shū)的好處很多。

第一，閱讀的好處

1.長(zhǎng)話短說(shuō)，讀書(shū)可以培養(yǎng)情緒，增進(jìn)知識(shí)，培養(yǎng)健全的人格

清代小云寫(xiě)了一首名為《讀書(shū)有所作》的詩(shī)，其中兩節(jié)是這樣的。一天不看書(shū)，臆想沒(méi)有好主意。一月份不讀書(shū)，眼睛和耳朵就不清晰。一天不讀書(shū)，心情就不美好，一個(gè)月不讀書(shū)，就意味著整個(gè)人都不好。英國(guó)哲學(xué)家、散文家培根在《論讀書(shū)》中這樣寫(xiě)道?！白x書(shū)快樂(lè)，福彩充足，才華也充足。那種心情，也是一個(gè)人隱居時(shí)最引人注目的。傅凱也是，從最高的故事廣論來(lái)看；那個(gè)獎(jiǎng)在判定處世的時(shí)候也出現(xiàn)得最多。(西方。)簡(jiǎn)而言之，讀書(shū)可以培養(yǎng)品性，增加文采，培養(yǎng)才能，獨(dú)處時(shí)獲得快樂(lè)，尋找心靈寄托，豐富我們與人對(duì)話時(shí)的辭藻，提高分辨為人處世和對(duì)錯(cuò)的能力。(莎士比亞)。

就我個(gè)人而言，讀書(shū)不僅可以豐富內(nèi)心世界，獲得心靈的滿足和安寧，還可以獲得智慧和力量，分辨是非善惡，獲得靈魂自由，不隨波逐流。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀書(shū)》)在我小時(shí)候，讀書(shū)仍然是一件奢侈的事情。別說(shuō)買課外書(shū)了，連什么是“課外書(shū)”都不知道。但這并不妨礙我喜歡讀書(shū)。如果當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)一本舊書(shū)，就等于得到了至寶。所以我首先看到的不是科普、漫畫(huà)，而是對(duì)那個(gè)年齡的我非常費(fèi)解的《拍案驚奇》 《說(shuō)岳全傳》 《新華春夢(mèng)》，看，后來(lái)姐姐出去看書(shū)，每年買名著回來(lái)，我才正式接觸了《紅樓夢(mèng)》這樣的經(jīng)典。大學(xué)后，我花了很多時(shí)間在圖書(shū)館，夸張地說(shuō)，那時(shí)是圖書(shū)館或圖書(shū)館往返的路上。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、大學(xué)名言)其實(shí)讀過(guò)的書(shū)、很多書(shū)名、作家、甚至內(nèi)容現(xiàn)在都記不清了，但最后它們都內(nèi)化了，形成了我的人格，奠定了我人生的底色。(莎士比亞，莎士比亞。)

最好的是書(shū)香可以走得很遠(yuǎn)。作家三毛也這樣說(shuō)?！皶?shū)讀多了，臉自然會(huì)變。很多時(shí)候，你可能會(huì)認(rèn)為看到的書(shū)很顯眼，記不起來(lái)了。事實(shí)上，它們?nèi)匀挥袧撛诘臍赓|(zhì)、語(yǔ)氣和胸部的盡頭，當(dāng)然也可以在生活和文字中體現(xiàn)出來(lái)?！蔽易钕矚g的是男神蘇東坡的一首詩(shī)。“福有詩(shī)”，如果有人這樣稱贊我，會(huì)比被打了100萬(wàn)韓元的時(shí)候更高興！

2.往大了說(shuō)，讀書(shū)關(guān)系到國(guó)家、民族的命運(yùn)，決定著一個(gè)國(guó)家的未來(lái)

周永信教授說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史應(yīng)該成為一個(gè)人的讀書(shū)史，一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于整個(gè)民族的讀書(shū)水平，一個(gè)社會(huì)向上還是向下下沉，讀書(shū)能扎根多深，一個(gè)國(guó)家在讀書(shū)，看什么書(shū)，讀什么書(shū)決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。如果是這樣的話！

世界上兩個(gè)國(guó)家的人特別喜歡讀書(shū)，一個(gè)是以色列，另一個(gè)是匈牙利。據(jù)說(shuō)以色列猶太人每年平均讀60多本書(shū)，有句名言：世界上有三種東西是別人搶不走的。也就是說(shuō)，吃上面的食物，懷著藏在心里的夢(mèng)想，讀大腦的書(shū)。猶太民族是世界上唯一沒(méi)有文盲的民族，在他們看來(lái)，讀書(shū)既是習(xí)慣，也是美德。安息日是猶太人的主要節(jié)日，那天所有商店、娛樂(lè)場(chǎng)所、交通關(guān)閉，只有書(shū)店可以開(kāi)門。另一個(gè)國(guó)家匈牙利是世界上讀書(shū)風(fēng)氣最強(qiáng)的國(guó)家，面積和人口都不到中國(guó)的1%，但擁有近2萬(wàn)個(gè)圖書(shū)館，平均每500人有一個(gè)圖書(shū)館，全年讀書(shū)的人超過(guò)500萬(wàn)人，占總?cè)丝诘乃姆种灰陨?。一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家崇尚讀書(shū)，崇尚知識(shí)，自然會(huì)得到豐厚的回報(bào)。以色列和匈牙利兩個(gè)小國(guó)，人才輩出，誕生了很多重量級(jí)科學(xué)家，獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人也很多。

可見(jiàn)，讀書(shū)不僅影響個(gè)人，還影響整個(gè)民族和整個(gè)社會(huì)。中國(guó)古人為了讀書(shū)，可以穿墻偷光，穿螢火蟲(chóng)照眼睛。我們今天的條件好多了。社區(qū)和學(xué)校都有閱覽室圖書(shū)館，隨時(shí)可以借閱。(威廉莎士比亞、模板、閱覽室、閱覽室、閱覽室、閱覽室、閱覽室)但是物質(zhì)文明進(jìn)步了，誘惑也很多，電視、手機(jī)、各種娛樂(lè)活動(dòng)消耗了人們的大部分精力。我以前下鄉(xiāng)扶貧的時(shí)候，看到很多孩子每天抱著大人的手機(jī)擦抖音(抖音)。不知道這里的孩子們有沒(méi)有擦抖音(抖音)？你父母呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)平均每人每年閱讀0.7本，還不到一本。(威廉莎士比亞，讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū))人們忙，忙工作，忙考試，忙賺錢。沒(méi)有時(shí)間看書(shū)。

不愛(ài)讀書(shū)的民族沒(méi)有前途，不愛(ài)讀書(shū)的國(guó)家沒(méi)有希望。面對(duì)百年變局和世紀(jì)傳染病，中國(guó)要實(shí)現(xiàn)和平崛起、可持續(xù)發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興

，光喊口號(hào)沒(méi)有用，必須提高全民素質(zhì)。要提高素質(zhì)，就必須學(xué)習(xí)、閱讀，所以國(guó)家積極倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。小朋友們要做共產(chǎn)主義的接班人，做建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才，也要努力學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，用知識(shí)武裝自己、強(qiáng)大自己。因?yàn)?，唯有?shū)香能強(qiáng)國(guó)。

二、讀書(shū)的方法

1、讀書(shū)不二法

專心致志，一段時(shí)間內(nèi)，只讀一本書(shū)，這本書(shū)不讀完，決不讀第二本書(shū)。清朝著名政治家曾國(guó)藩就是這樣讀書(shū)的：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當(dāng)讀一人之專集，不當(dāng)東翻西閱，如讀《昌黎集》，則目之所見(jiàn)，耳之所聞，無(wú)非昌黎，以為天地間除《昌黎集》而外，更無(wú)別書(shū)也。此一集未讀完，斷斷不換他集，亦專字訣也”。著名學(xué)者梁實(shí)秋曾也有這樣一句名言：桌上永遠(yuǎn)只放一本書(shū)！這種讀書(shū)方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書(shū)人。

2、波浪漸進(jìn)法

一次讀一本書(shū)，但不強(qiáng)求一氣呵成，過(guò)一段時(shí)間再讀，原來(lái)讀來(lái)無(wú)味的地方可能就讀出感覺(jué)來(lái)了。美國(guó)依阿華大學(xué)的羅賓森提出一種SQ3R讀書(shū)法，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，英語(yǔ)Survey，Question，Read，Recite，Review五個(gè)詞的第一個(gè)字母，分別代表“瀏覽、發(fā)問(wèn)、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)”五個(gè)學(xué)習(xí)階段。毛澤東讀《昭明文選》，他上學(xué)時(shí)讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過(guò)好幾次?！堵?lián)共黨史》及李達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》，他各讀了十遍。一部《紅樓夢(mèng)》，少年讀來(lái)，只看到“愛(ài)在纏綿中，情的悱惻里”。老年人讀來(lái)，便能讀出“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。自己時(shí)間不充裕，或讀一些“難啃”的大部頭時(shí)，不妨采取這種方法。也有些人一讀書(shū)就就犯困，精力不能集中，那就分段來(lái)讀，一般人在半小時(shí)之內(nèi)注意力最集中，那我們就可以利用這半小時(shí)，大約每次可以讀一萬(wàn)多字左右。

3、比較品讀法

一次讀幾本書(shū)，用比較對(duì)照的方法讀書(shū)?！安慌虏蛔R(shí)書(shū)，就怕書(shū)比書(shū)”。寫(xiě)《魏書(shū)》的史學(xué)家夏候諶自視甚高，聽(tīng)別人稱贊陳壽寫(xiě)的《三國(guó)志》,不大服氣，便找來(lái)細(xì)讀再三,這才知道《三國(guó)志》確比自己的《魏書(shū)》好，當(dāng)即燒掉自己的書(shū)稿。正如車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)的：“任何東西，凡是我們拿來(lái)和別的東西比較時(shí)，顯得高出許多的，便是偉大的?！北容^品讀可以是橫向的，不知道《丑陋的中國(guó)人》怎么樣？對(duì)比《丑陋的日本人》就會(huì)讀出奧妙；也可以縱向比較，讀不懂奧巴馬，可以讀一讀羅斯福，就恍然大悟。搞研究或做論文時(shí)，用這種方法可以讓你大受裨益。

4、垂直閱讀法

看書(shū)一目十行，不是從左向右來(lái)讀，而是從上往下看，像下樓梯一樣。文學(xué)家高爾基就是這樣。因?yàn)橛行?shū)含金量太少，只須瀏覽；有些書(shū)包羅萬(wàn)象，無(wú)法精讀，比如《四庫(kù)全書(shū)》，平均一天讀3萬(wàn)字，也要用72年，才能讀完。幾乎無(wú)人能夠精讀；有些書(shū)不知優(yōu)劣，則應(yīng)先速覽而后決定是否需要精讀。更快的方法也稱之為“跳讀”，就是抓住文章梗概、主要事件或中心論點(diǎn)，剪除枝葉，補(bǔ)敘、背景、引文等內(nèi)容，跳過(guò)去不讀。垂直閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率，用于讀一般小說(shuō)或快速瀏覽資料都相當(dāng)不錯(cuò)。

5、字斟句酌法

一字一句，細(xì)細(xì)品讀。好的作品信息量大，含金量高，如同上好的牛肉干，極少水份，句句精髓，大段速讀，難免會(huì)消化不良。所以必須邊讀邊加以思考?？鬃泳椭v：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！泵献右舱f(shuō)：“心之官則思，思則得之，不思則不得也?！鄙⑽拇蠹仪啬粒x書(shū)先是“鯨吞”大體看一遍，然后是“牛嚼”，像牛吃草“反芻”一樣，仔細(xì)研究品味。我的體會(huì)是：用眼睛來(lái)讀書(shū)者只有眼見(jiàn)，用心去讀書(shū)才有心得。字斟句酌的方法適合讀經(jīng)典。比如讀《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《沉思錄》等等，嚼得愈久，愈有滋味。還可以用于加深理解書(shū)中的核心內(nèi)容和精彩片斷。

6、精華提煉法

對(duì)于一些作品，不僅要精讀，還要總結(jié)歸納，提煉出其中的精華。我國(guó)三十年代涌現(xiàn)的一大批學(xué)術(shù)大師都是這樣：“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”。每閱讀一本書(shū)，都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書(shū)眉和空白的地方寫(xiě)上許多批語(yǔ)，并隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。歷史學(xué)家吳晗，特別擅長(zhǎng)于做讀書(shū)卡片。讀書(shū)時(shí)見(jiàn)到有用的就抄在一張卡片上。讀了幾十年書(shū)，做了幾十萬(wàn)張卡片。語(yǔ)言學(xué)家王力就說(shuō)：“看一本書(shū)如果自己一點(diǎn)意見(jiàn)都沒(méi)有，可以說(shuō)你沒(méi)有好好看?！泵缹W(xué)大家朱光潛特別推崇寫(xiě)讀書(shū)筆記：“記筆記不僅可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)”。我的體會(huì)是，“讀破書(shū)萬(wàn)卷，真?zhèn)饕痪湓挕?。讀一本書(shū)，真能夠提煉出幾句有用的話來(lái)，就算沒(méi)有白讀。

結(jié)語(yǔ)：讀書(shū)是一件有意義的事，也應(yīng)該是一件自覺(jué)的事。讀書(shū)月、讀書(shū)日當(dāng)然要有儀式感，但我更希望我們不只是今天才想起來(lái)要讀書(shū)，也不是讀一次書(shū)就打卡告訴全世界我今天讀書(shū)了，而是做到每天自覺(jué)看書(shū)，把閱讀當(dāng)成一件普通、平常的事情，就像穿衣吃飯那么自然，讓閱讀真正融入到我們的生活，成為生命不可或缺的一部分。