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《羊群里的孩子》:理山莊；四川少年兒童出版社出版。

作品從有趣的小故事開始，反映了脫貧攻堅(jiān)的大主題，為時(shí)代巨變留下了文學(xué)記憶

小說(shuō)《羊群里的孩子》以兒童的視角記錄了鄉(xiāng)村生活的變遷，生動(dòng)地反映了消除貧困的偉大成就。

作品把目光集中在一群在高山頂上長(zhǎng)大的孩子身上。隨著精準(zhǔn)扶貧事業(yè)的開展，孩子們的生活得到了改善，精神也發(fā)生了蛻變，成長(zhǎng)為更加自強(qiáng)自信的少年。結(jié)合作品的雙線和虛實(shí)，明善寫了男孩觸動(dòng)學(xué)科的生活故事，描述了他如何幫助小羊找到主人，暗善脫貧攻堅(jiān)工作的進(jìn)展，山區(qū)沒(méi)有路，沒(méi)有水，沒(méi)有電，逐漸進(jìn)入幸福生活的變化。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》。)作品從有趣的小故事開始，反映了脫貧攻堅(jiān)的大主題。

主題變得明確了，有必要通過(guò)精彩的故事表達(dá)出來(lái)，給讀者留下深刻印象?！堆蛉豪锏暮⒆印肥切∫姶螅錆M懸念，故事結(jié)構(gòu)新穎。例如，故事開始后，爺爺發(fā)現(xiàn)羊群的數(shù)量不對(duì)。通常的想法應(yīng)該是少了一只羊，作者卻沒(méi)有這樣寫，而是“少了”，而是“多了”一只3354被這個(gè)意想不到的情節(jié)吸引住了，小讀者被觸動(dòng)了，小羊翻遍了家鄉(xiāng)的博爾阿木山，在一次“冒險(xiǎn)”中感受到了家鄉(xiāng)生活的變化?！霸賮?lái)一只羊”之謎一貫給閱讀帶來(lái)持續(xù)的新鮮感和期待感，反映了作家構(gòu)思故事的功力。

《羊群里的孩子》散文式的文筆充滿了童趣和詩(shī)歌。作家細(xì)膩精密的筆觸和想象力豐富的文章抓住了人的心。例如，書就這樣寫道山上缺水?！八畞?lái)了多少，一口吞三次不容易。人們流的汗不珍貴，但能背的每一滴水都要珍惜。(莎士比亞。)這本書里還這樣寫著村子黃昏時(shí)的景色?！叭章淝暗淖詈笠坏拦膺€沒(méi)有到達(dá)橫梁，被太陽(yáng)溫柔地抱在懷里。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀者》)村子漸漸降低音量，雞默默地回到窩里，羊鬧哄哄地圍成一圈，豬把自己完全鋪在地上躺著。牛瞇著眼睛想心事，馬站在棚子里看風(fēng)景。”孩子眼里一切都充滿了靈性。用這樣的文字寫鄉(xiāng)村，使作品充滿溫情和溫暖。

《羊群里的孩子》一個(gè)孩子的童真視野，反映了脫貧攻堅(jiān)，很多有趣的場(chǎng)面給人留下了深刻印象。例如，當(dāng)?shù)厝酥v增加養(yǎng)殖證數(shù)的故事時(shí)，作品描述了剪羊毛的細(xì)節(jié)。小羊不適合剪刀，這時(shí)候碰是怎么辦到的？他坐著和小羊一起安慰，和小羊一起“理發(fā)”，樹立了榜樣?！坝钪侵薄币环矫媸悄棠虨榱巳锹闊┘纛^發(fā)的聲音，另一方面是爺爺為了小羊剪毛的聲音。華科和小羊一起理發(fā)的溫馨畫面自然地展現(xiàn)了孩子眼中的家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)故事。

作品真實(shí)地寫了扶貧工作對(duì)孩子生活的真正影響。例如，沒(méi)有路的時(shí)候，趕牲口賣需要三天才能回來(lái)。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《路名言》)修路，路面那么平整干凈，讓孩子們覺(jué)得“躺下打滾，滾到山下的學(xué)?！?。沒(méi)有通信網(wǎng)，只好等姐姐的信。消除貧困后收入增加，可以買手機(jī)隨時(shí)和姐姐視頻通話?！Ｉ鷦?dòng)可靠的生活細(xì)節(jié)一一揭示了扶貧工作的變化，孩子們天真的理解給人留下了深刻印象。更重要的是，孩子們的眼里漸漸閃爍著對(duì)未來(lái)充滿憧憬的光芒。——讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)更加光明美好的未來(lái)，這就是扶貧事業(yè)的更大意義！

為了時(shí)代巨變留下文學(xué)記憶，《羊群里的孩子》給我們唱了一首扶貧攻堅(jiān)事業(yè)的兒童贊美詩(shī)！

《人民日?qǐng)?bào)》 (2021年7月23日第20版)