現(xiàn)代農(nóng)業(yè)到底是什么樣子的？農(nóng)業(yè)生物技術(shù)如何造福人類？未來科技將帶領(lǐng)農(nóng)業(yè)進(jìn)入什么新境界？最近，在農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司支持、北京科技記者編輯協(xié)會(huì)主辦的2020年全國(guó)中小學(xué)生《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》科普征文系列活動(dòng)中，孩子們拿著筆和紙，用一幅絢麗的圖畫和一篇有趣的文章描繪了孩子們心中未來農(nóng)業(yè)的美好藍(lán)圖。

科學(xué)畫出少年的畫筆，就會(huì)產(chǎn)生好奇心

“怎樣才能使甘肅的戈壁更綠，更耐旱？跳進(jìn)我腦子里的第一個(gè)解決方法“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”寫在自己的《戈壁灘上的綠色》同謀中。作為北京大學(xué)附中、深圳南山分校7年3班的學(xué)生，趙思博的作品在此次活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀征文”。在她的文章中，轉(zhuǎn)基因等生物技術(shù)不僅有助于人類做傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)難以實(shí)現(xiàn)的事情，而且有助于未來人類發(fā)掘更多具有潛力的糧食作物。

這次征文活動(dòng)看起來像趙思博的征文一樣虛無縹緲，但實(shí)際上有很多有根據(jù)的優(yōu)秀科普作品。2020年舉辦全國(guó)中小學(xué)生“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)”科普征文系列活動(dòng)，目的是展示新時(shí)期中小學(xué)生的想象力、觀察力、閱讀能力和表現(xiàn)力，同時(shí)通過中小學(xué)生帶領(lǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)家庭、帶領(lǐng)社會(huì)了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)。

為了更廣泛地鼓勵(lì)全國(guó)中小學(xué)生參與，此次征文活動(dòng)與中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)共同啟動(dòng)，充分發(fā)揮北京科技報(bào)社“科通社”的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)全國(guó)小學(xué)高年級(jí)至中學(xué)階段的學(xué)生和全國(guó)各地的科學(xué)記者積極參與。截至2020年10月12日，組委會(huì)收到了405部參賽作品，其中文字類作品占49%，繪畫類作品占51%。參加作品包括全國(guó)17個(gè)省和直轄市、30個(gè)市內(nèi)，共有145所學(xué)校和機(jī)關(guān)參加。

在農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和教育、傳播領(lǐng)域的多位專家綜合評(píng)選的結(jié)果中，選出了10部?jī)?yōu)秀作品，包括南沙附中新城中學(xué)許秋文《一位農(nóng)業(yè)科學(xué)家的日記》、合肥市42中學(xué)湖濱分校馬曉烈《我想象中的未來農(nóng)業(yè)科技》。北京大學(xué)附中、深圳南山分校馬英哲《遠(yuǎn)星麥浪》、廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)大部小學(xué)李曉琳《神奇的未來農(nóng)業(yè)》等10部作品獲得“新穎形式獎(jiǎng)”。湖南長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)一中白馬橋中學(xué)李心鑒《新時(shí)代玉米與舊時(shí)代玉米的對(duì)話》，江西省

此次活動(dòng)還特設(shè)了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，頒發(fā)了5名優(yōu)秀教師，其中包括深圳南山分校齊首秀、江蘇省余高市李景鎮(zhèn)嘉力小學(xué)謝輝平、淮安市多邊巖區(qū)趙巖中心小學(xué)楊月燁。

四位院士云講授一線專家進(jìn)入校園

寫文章前，為了幫助廣大中小學(xué)生正確理解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)，了解轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品，在此次活動(dòng)期間，根據(jù)“32”規(guī)模，分別組織了3次在線、2次線下科普宣傳。活動(dòng)中，中國(guó)科學(xué)院院士周忠華、中國(guó)工程院院士田慶瑞、中國(guó)工程院院士陳君錫、中國(guó)科學(xué)院院士姜樂、兩位業(yè)界專家介紹了“孩子們能聽懂的科普寫作及轉(zhuǎn)基因技術(shù)”，總觀看量超過60萬(wàn)人，為征集活動(dòng)創(chuàng)造了科學(xué)氛圍。

在以“聽學(xué)者的科學(xué)創(chuàng)作故事”為主題的科普加校園“云啟動(dòng)”活動(dòng)中，朱忠和院士、田慶瑞院士分別結(jié)合自己的科研經(jīng)驗(yàn)，向青少年講述了自己的創(chuàng)新思維和探索過程，分享了科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法等。

隨后，在“院士來上課”、“院士專家講授科學(xué)”等網(wǎng)絡(luò)課堂上，陳君石院士、姜樂院士分別推出了“神奇的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)”和“開課期間，只有陳君石院士的《神奇的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》一期在天津20中、57中、濱海新區(qū)紫云中學(xué)，

除了網(wǎng)上開課外，此次活動(dòng)還邀請(qǐng)了中國(guó)科學(xué)院遺傳開發(fā)生物學(xué)研究所高級(jí)工程師江濤教授和安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)徐家平教授進(jìn)入校園，親自面對(duì)學(xué)生。除了科普專業(yè)知識(shí)外，還有“斑馬為什么有條紋？”還列舉了類似的東西。“《翡翠》等有趣的例證進(jìn)一步向教師和學(xué)生表明，生物技術(shù)是生物育種和生命科學(xué)的重要工具、研究手段和研究對(duì)象。(響起一聲)

資料來源：光明網(wǎng)