給各個(gè)階段的學(xué)生寫作文是他們提高自己語言表達(dá)能力的重要訓(xùn)練方式，當(dāng)然小學(xué)生也不例外。

但是下面幾個(gè)小孩子寫作文真的是，腦洞大開，神獸掐架，真的很生氣，家長不好，嘲笑老師。(莎士比亞)。

寫作《扎心了》

這篇作文《扎心了》，老師直接給了“1000”分的高分。網(wǎng)民們又仔細(xì)閱讀了這篇作文，紛紛豎起了拇指。

看來這位小作家平時(shí)也是徹底研究了《水滸傳》，又結(jié)合社會(huì)離婚率太高的現(xiàn)象寫了這篇作文。事實(shí)上，小作家在寫作技巧上也很有風(fēng)格。每兩句的最后一個(gè)詞分別沒收an、ing、ONG韻律。讀起來很有趣，但也解釋了社會(huì)上的現(xiàn)象。網(wǎng)民們炫耀：真是太有才了！

作文《男人和女人》

這篇文章，不僅巧妙地利用了漢字的奧妙，而且寫得生動(dòng)有趣。使用比喻的修辭手法生動(dòng)地表現(xiàn)了女性的強(qiáng)大特征。文章最后主體升華，讓人閱讀，引起興趣。這位小作家小小年紀(jì)就有了這么深的生活感悟，一定長大后成家立業(yè)后一定會(huì)把婚姻家庭經(jīng)營得很好。(威廉莎士比亞。溫斯頓。)(威廉莎士比亞。溫斯頓。)

作文《巧了》

從文章中可以看出，小作家是調(diào)皮的小學(xué)生，很可能多次被老師稱為家長。這次被老師叫家長，真巧！這次假扮家長的人，竟然是老師的父親。這次不是小作家緊張，老師也緊張。尤其是最后一句“撞到爸爸”更是荒唐，連老師的批評(píng)都很有趣。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《朗讀》)只是文章里有一些錯(cuò)別字，希望作者以后能提高漢字水平。這樣才能有“導(dǎo)演”的潛力。(大衛(wèi)亞設(shè))。

如何提高孩子們的寫作水平？

第一，需要積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

就是多帶孩子，多觀察自然的世界，在平時(shí)的生活中多實(shí)踐。

俗話說“知識(shí)廣”、“百聞不如一見”就是這個(gè)道理。

孩子們從小就要讀書，多讀書，摘錄好話，背誦好習(xí)慣，“連筆墨都不用”，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

觀察生活中發(fā)生的事，多寫文章，寫日記，鼓勵(lì)孩子不要要求寫得多好，但要堅(jiān)持。鍛煉孩子的語言表達(dá)能力、語言組織能力和思維能力，提高孩子的寫作能力，讓孩子在寫作時(shí)有更多的寫作素材。

培養(yǎng)孩子的寫作興趣，提高孩子的寫作水平是一個(gè)長期的過程，需要父母的陪伴和正確的指導(dǎo)。

朋友們，為了提高孩子的寫作能力，有什么其他建議嗎？歡迎來到評(píng)論區(qū)！