從3年級開始，兒童班開始了日記漂流活動，全班分成9個小組，每個小組選出6人、1名組長，準(zhǔn)備日記本，兒子給小組取名為“洪成祖”。昨天輪到小朋友寫日記了，早上我特別叮囑他注意今天發(fā)生的新事情，晚上寫日記。

昨晚踢球回來晚了，一進(jìn)門就說：“教練獎勵了我衣架。要寫日記”喊道。打開紅星隊(duì)的日記本，記錄日常瑣事，有喂流浪狗的，有寫好吃的，也有很多隊(duì)友不寫日期和題目的。我首先讓孩子們看其他同學(xué)的日記和老師的評論，吸取教訓(xùn)，開始創(chuàng)作日記。

我教兒子的創(chuàng)作手法是“問題三段”法。

一個問題

先確定文章題目，今天的足球課有點(diǎn)特別，教練獎勵，最后一起確定題目《難忘的足球課》。

三段式

文章由段落組成，短小精悍的日記至少要有三段。

注明第一段、時間、地點(diǎn)、人物，今天放學(xué)后，我跑去操場，在教練的指導(dǎo)下開始傳球和打球。

第二段，寫主要內(nèi)容，為什么忘不了，讓孩子寫和教練對話的過程，補(bǔ)償?shù)脑?，過程，補(bǔ)償后的心情等。

第三段，回到主題，回家的路上我在想什么，以后怎么辦，最后和題目呼應(yīng)，啊！這真是一堂難忘的足球課。

最后完成稿子，檢查不順利的地方，重復(fù)的單詞。昨天孩子比較累，先寫一遍，最后抄在集團(tuán)日記本上。

以下是孩子寫的《難忘的足球課》。

難忘的足球課

今天放學(xué)后，我迅速沖向操場，在楊教練的帶領(lǐng)下，我們開始學(xué)習(xí)球和傳球。傳球的時候，我們六個人只帶了一個球來來回回，真有趣。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼下課了。大家都走了，楊教練告訴我。“* *，聽你媽說你一直喝牛奶吃雞蛋。你現(xiàn)在個子高，踢球很有力。我要獎勵你一個吊墜。"說起來，教練給了我巴黎隊(duì)吊墜。我趕緊跟教練說謝謝。教練又說了?！叭绻院笞闱蛱叩酶茫揖退湍闼У鯄?。”我連連點(diǎn)頭。

回來的路上，我心滿意足。一定要記住楊教練的話，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉。?。∵@真是一堂難忘的足球課。

后期：今天是教師節(jié)。謝謝兒子的班主任兼語文老師。開始了天氣漂流活動。每周至少有一次寫日記的機(jī)會。不是普通的日記，而是有集體榮譽(yù)感的日記。孩子可以認(rèn)真對待。

謝謝教足球的楊教練。上半年看到孩子比較瘦，在我面前鼓勵孩子們堅(jiān)持喝牛奶吃雞蛋，打卡領(lǐng)獎。排隊(duì)的吊墜都是孩子們小心翼翼地珍藏著的。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視)，老師的一個獎項(xiàng)變成了永久的習(xí)慣，真是太好了！

夜深了，孩子也睡了，我們一起在寫作的路上手拉手前進(jìn)吧！

遺憾的6個足球吊墜