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【哪一刻我長(zhǎng)大了的作文小學(xué)】小學(xué)語(yǔ)文5年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作:那一刻,我長(zhǎng)大了

試題要點(diǎn)分析

本單元的習(xí)作主題是“那一刻,我長(zhǎng)大了”。“成長(zhǎng)”對(duì)我們來(lái)說(shuō)其實(shí)不是陌生的詞。成長(zhǎng)是歲月給我們最好的禮物。它使我們更加成熟和明智。這次習(xí)作是記錄對(duì)你的成長(zhǎng)有特殊意義的東西。就是讓你在那一刻突然感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。

教材里給學(xué)生舉了三個(gè)例子。前兩個(gè)例子讓我想起了成年人對(duì)親人的愛(ài)。第三個(gè)例子,很多同學(xué)肯定也有過(guò)類似的經(jīng)歷。(大衛(wèi)亞設(shè),Northern Exposure(美國(guó)電視))是的,成長(zhǎng)往往發(fā)生在粗心的瞬間。動(dòng)作、表情、鼓勵(lì)等會(huì)給我們帶來(lái)某種感動(dòng),使我們獲得成長(zhǎng)、懂事、自信或進(jìn)步。

那么,請(qǐng)靜下心來(lái)想想,在自己的成長(zhǎng)道路上,哪些事情讓你成長(zhǎng)了,哪些瞬間讓你覺(jué)得突然成長(zhǎng)了,給你留下了深刻的印象。當(dāng)然,在材料選擇方面,父母和朋友給自己的感動(dòng)不僅限于此,還可以關(guān)注來(lái)自陌生人的某種有意義的感動(dòng)。(大衛(wèi)亞設(shè))。

寫文章的文章,寫文章的時(shí)候,事情的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果當(dāng)然是第一位的。但是一定要抓住“那一刻”。那一瞬間突出了對(duì)“成長(zhǎng)”的意義,寫好細(xì)節(jié)是首選。所以,寫文章的時(shí)候,要具體寫下那一刻自己看到的生動(dòng)畫面,具體寫下自己的心理活動(dòng),努力具體寫下那一刻人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。如果你相信把這些細(xì)節(jié)寫回原處能充分引起讀者的共鳴,你的文章就會(huì)成功。

例句

失敗使我成長(zhǎng)

成長(zhǎng)這條路走來(lái)相當(dāng)不容易。我經(jīng)歷過(guò)恐懼、嘲笑和放棄,但那次失敗后獲得的成功使我真正理解了“失敗是成功之母”這句話的含義。

這段時(shí)間總是在網(wǎng)上刷關(guān)于滑雪的視頻,對(duì)滑雪的興趣提高了,就喊著要和父母一起去滑雪。(大衛(wèi)亞設(shè),Northern Exposure,)所以父母帶我來(lái)到滑雪場(chǎng)。

一切準(zhǔn)備就緒后,我推開(kāi)了滑雪場(chǎng)的大門?!昂簟焙L(fēng)迎面吹來(lái),我瑟瑟發(fā)抖?!疤淞?!”“但是當(dāng)我低頭看到腳下的白雪時(shí),我的心又突然開(kāi)始焦急起來(lái)。好不容易耐心聽(tīng)教練解釋,正當(dāng)我準(zhǔn)備上坡路的時(shí)候,爸爸拉住了我。”你先做一下邊上的練習(xí)派練習(xí),然后去那里?!啊薄昂冒伞!蔽也荒蜔┑鼗卮稹N覐木毩?xí)斜坡上一次也沒(méi)有掉下來(lái),順利滑下,難度斜坡的前幾分也一一攻克,讓我覺(jué)得自己在滑雪方面很有天賦。但是當(dāng)我挑戰(zhàn)倒數(shù)第二點(diǎn)時(shí),真正的挑戰(zhàn)開(kāi)始了。

我一步一步接近訓(xùn)練點(diǎn)的時(shí)候,向下看,哇,太高了!我腦子里一遍又一遍地回憶教練教我的動(dòng)作,怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。當(dāng)我以為一切都準(zhǔn)備好了的時(shí)候,我深吸了一口氣,突然跑出去了。坡度高,速度快,刮風(fēng)了,臉有點(diǎn)疼。我也以為只是這樣的時(shí)候,突然前面冒出一個(gè)人,為了不被撞,緊急剎車。但是速度太快,有一段時(shí)間沒(méi)有停下來(lái),我心里喊道?!翱熳?!快走!”只聽(tīng)到一陣金屬撞擊聲,我失去了重心,摔倒在地上。后來(lái)媽媽告訴我?!澳愕幕┖蛣e人的滑雪相撞摔倒了?!?

所以我做了第二次嘗試。這次,我剛學(xué)到一課,趁下面沒(méi)有人,迅速滑下去了,耳邊傳來(lái)了呼呼的風(fēng)聲。這時(shí),滑雪撞到疙瘩后,隨著方向的偏離,重心開(kāi)始不穩(wěn)定。當(dāng)我調(diào)整方向,努力恢復(fù)重心時(shí),媽媽的滑雪板從后面撞上了我的滑雪板,我再次摔倒在雪上。(威廉莎士比亞,溫德薩默。)我生氣地問(wèn)道?!鞍パ?,媽媽,你不確定一下方向嗎?”

我又開(kāi)始了第三次嘗試,這次我告訴自己不要再摔跤了。我屏住呼吸,振作精神,咬緊牙關(guān),身體像離弦的箭一樣向下沖去。不知為什么,在這段時(shí)間里我有種飛翔的感覺(jué)。真了不起!我清醒的時(shí)候,已經(jīng)剎車了,這樣我成功地滑下了斜坡。

這時(shí),我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,面對(duì)失敗,我學(xué)會(huì)了不低頭,不放棄,不害怕失敗。

意見(jiàn)

冬奧會(huì)結(jié)束了!肯定影響了很多家長(zhǎng)和兒童,大家都想?yún)⒓舆@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

小作家的成長(zhǎng)故事寫得非常清晰流暢。通過(guò)學(xué)習(xí)滑雪的經(jīng)驗(yàn),她知道如何應(yīng)對(duì)失敗,從而獲得了成長(zhǎng)。

這篇文章不短,但讀起來(lái)不令人厭煩。其中最大的成功是她不僅寫了學(xué)習(xí)過(guò)程中的曲折,還抓住了這次曲折中自己的動(dòng)作和心理等細(xì)節(jié),引起了讀者的共鳴。

小作家是在學(xué)習(xí)滑雪的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。相信大家讀她的佳作會(huì)有不小的收獲。

1.《【哪一刻我長(zhǎng)大了的作文小學(xué)】小學(xué)語(yǔ)文5年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作:那一刻,我長(zhǎng)大了》援引自互聯(lián)網(wǎng),旨在傳遞更多網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí),僅代表作者本人觀點(diǎn),與本網(wǎng)站無(wú)關(guān),侵刪請(qǐng)聯(lián)系頁(yè)腳下方聯(lián)系方式。

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【哪一刻我長(zhǎng)大了的作文小學(xué)】部編版5年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步寫作習(xí)作瞬間,我長(zhǎng)大了

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