今天和大家分享的是五年級上冊語文第六單元檢查權(quán)。本試卷難度適中，題型新穎，涵蓋本單元重點(diǎn)難點(diǎn)知識，針對性和實(shí)用性強(qiáng)，適合五年級學(xué)生的收集練習(xí)。歡迎大家關(guān)注我，稱贊我，傳達(dá)我，收藏我。文末附有答案！

本試題如下。

第一個(gè)大問題是看拼音，寫單詞。這種問題在考試中必須是試題，是考察學(xué)生的拼寫能力和單詞積累。這個(gè)問題的答案是啟蒙、意外、鑒識、忍、面膜、酷暑、苦惱、脊梁、蒸籠、糖果。

第二個(gè)大問題考察學(xué)生的后來者方面的知識?！盀觚?、供給、積累、賣場”都是下一個(gè)人。學(xué)生做這些問題的時(shí)候，要結(jié)合句子、單詞的意思和上下文進(jìn)行思考和判斷，并選擇正確的音節(jié)。

第三個(gè)問題考察學(xué)生近子方面的知識，這是一個(gè)容易出錯的問題，要全部答對，學(xué)生平時(shí)要積累龐大的詞匯量。

第四個(gè)問題也是考察學(xué)生的詞匯量，要求補(bǔ)充四個(gè)字單詞，按照要求完成練習(xí)。

第五個(gè)大問題考察學(xué)生的反義詞運(yùn)用能力。第六個(gè)問題選擇對文章的正確描述方法，這個(gè)問題一共介紹了四種描述方法：環(huán)境描述、動作描述、語言描述和心理描述。

第一個(gè)小問題使用了動作描述方法。第二個(gè)小問題使用了環(huán)境描述方法。第三個(gè)小問題運(yùn)用了語言描述方法，第四個(gè)小問題運(yùn)用了心理描述方法。

考察第8題和第9題的學(xué)生背誦和理解課文，里面都是課文的重點(diǎn)知識，要求學(xué)生掌握。

這道試題還分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀，對學(xué)生來說，課外閱讀比課內(nèi)閱讀困難得多。

這種閱讀理解問題考驗(yàn)學(xué)生的閱讀理解能力。如果孩子在這種問題上經(jīng)常受到扣分，就說明孩子的閱讀理解能力很弱。(莎士比亞，閱讀理解，閱讀理解，閱讀理解，閱讀理解)

有些孩子完美地回答了前面的基礎(chǔ)問題，但在閱讀理解問題上受到挫折，分?jǐn)?shù)降低了，真是可惜。

在閱讀理解問題上經(jīng)常被扣分，不僅會降低孩子的自信心，還會引起對閱讀理解問題的恐懼，對以后的學(xué)習(xí)不利。(莎士比亞、哈姆雷特、閱讀理解、閱讀理解、閱讀理解、閱讀理解)

如果想提高孩子的閱讀理解能力，就要多做專業(yè)的強(qiáng)化練習(xí)，幫助孩子克服這方面的短板。

這次作文以“愛”為主，要求寫一篇記敘文。“愛”這個(gè)主題比較廣泛。如果有母愛、父愛、手足之愛、同學(xué)之友之愛等，就要選擇素材，在周圍寫關(guān)于“愛”的故事，注意措辭很好地溝通。情節(jié)能打動人。

如果孩子經(jīng)常為寫作文而苦惱，寫文章時(shí)沒有想法，絞盡腦汁也寫不出一篇文章，或者寫的文章質(zhì)量不是那么好，學(xué)生可以利用參考作文書來提高自己的寫作能力。

多讀優(yōu)秀的參考作文書，掌握寫作技巧，豐富寫作素材，提高寫作能力，讓孩子們不再害怕作文。

歡迎各位的收藏。給孩子們練習(xí)，鞏固本單元的知識，提高語文成績。