六年級團(tuán)員習(xí)作綜述

習(xí)作1:變形器

范文一：一瓶旅行

我是病，我對未來感到茫然。我為了尋找生活的意義，開始了旅行。

這時，一只可愛的小狗迎面跑來。小狗累得氣喘吁吁，但搖著尾巴，跟在主人身后努力奔跑。我好奇地問?！靶」?，小狗，你每天跟著你的主人跑。你不累嗎？”小狗說：“不累！看著主人，在我的同行下露出幸福的微笑，沒有比這更讓我高興的了。這就是我存在的意義。(莎士比亞。哈姆雷特。)小狗說完這句話后，我在瓶蓋上和——一起拍下了一個單詞。

到了晚上，我準(zhǔn)備滾到藍(lán)色的田野里，在月光下睡覺，突然聽到“嗡嗡”的聲音，我忍不住想探索到底。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)隨著聲音，我發(fā)現(xiàn)一群蜜蜂在花叢中飛舞。我忍不住上前問?！昂伲鄯?，你不累嗎？這么晚還在采蜂蜜。”“作為蜜蜂大家庭的一員，每一只蜜蜂都有自己的職責(zé)，我也只是做好自己的本職工作?！泵鄯湔f完轉(zhuǎn)身繼續(xù)采蜜去了?！傲x務(wù)”一詞又印在了我身上，我的心也變得沉默了。

第二天，我一直往前滾，突然看到了釘子。我問。“釘哥，你很快就會被釘在墻上，但你仍然挺直了身體。你不怕嗎？”“釘哥驕傲地說?！蔽覀兊尼斪雍苡?，從鑄造開始就不知道怎么彎曲。所以不管身處什么環(huán)境，都要挺直我的腰面對人生！"“堅強”一詞又銘刻在我的心里。

現(xiàn)在，我只是一個病，但我找到了我存在的價值！我重新出發(fā)尋找新的生活。

名詞評論：開門見山地說明“我”的身份和旅行的目的。通過狗的話揭示了“陪伴”的價值。對話生動，形象，符合角色的特點。《沉甸甸》對“我”的“責(zé)任”認(rèn)識很深，感受到了它的分量，結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，習(xí)作渾然一體。

范文2:小溪的幸福之旅

“叮咚3354叮咚——”是誰在唱清脆悅耳的歌謠？哈哈！當(dāng)然是我！我是清澈的小溪，愉快地流向遠(yuǎn)方。

我身上還住著很多朋友！有小魚、蝦和螃蟹。哦！還有海藻和石子！每天早上，我都會用歌聲喚醒他們；晚上，他們又會在我的歌聲中安然入睡。他們在我懷里快樂地生活著。

我唱著愉快的歌謠，慢慢地流向遠(yuǎn)方。途中我遇到了我的小伙伴。他們問：“嘿！你要去哪里？」我說：「我要去河邊！”他們說：“我們也一樣！一個

起來！“好吧！”我們一邊唱歌，一邊往遠(yuǎn)處流。

我們到達(dá)小溪后，繼續(xù)唱歌，流向遠(yuǎn)方。路上我們遇到了小草。草搖著身子向我們打招呼。“小溪！你要去哪里？"我們一致回答："我們要去大河！"我們告別草地，繼續(xù)向遠(yuǎn)方流動。

越來越多的小河匯合了，我們變成了大河，唱歌謠更開心。我們穿過橫跨河流的橋底流，站在橋上的人嚇了一跳，說了：“快看！這條大河真是氣勢磅礴??！”我們微笑著喊：“我們要去海邊！”“——和——”我們的歌謠唱得越來越歡快！

我們終于來到了大海！海里有很多我們的同伴??！真幸福！我和同事們一起舉行了演奏會，那聲音真雄壯！你能聽到嗎？

來到大海的時候，我還是很喜歡唱歌！請聽——“——和——和——”

名詞評論：文章流暢是這篇文章的最大特點。小作家把自己想象成小溪，一天天長大，終于投入大海的懷抱。小作家把重點放在沿著小溪唱歡快的歌謠上，小溪不怕困難，表現(xiàn)出樂觀開朗的性格特征，對讀者也是很大的鼓勵。

練習(xí)2:豐富多彩的活動

范文一：運動會變奏曲

在一個春光明媚的上午，我校舉行了第二屆校園春季運動會。

哇！跳遠(yuǎn)比賽開始了，我們快去觀戰(zhàn)吧！首先登場的是我們對手班6班的同學(xué)?？?，他先熱身，三，二，一，準(zhǔn)備，跳躍，“一米七！”“切！這有什么了不起的，輪到我們班的選手出場展示實力了。你看，他做了一些預(yù)備動作。那雙大眼睛閃耀著必勝的光芒?！奔佑?，加油?！奥牭轿覀儼嗤瑢W(xué)用盡吃奶的力氣為自己加油，他飛上天空，降落在1米9的位置。“哇！打破了記錄！"同學(xué)們圍坐在一起，紛紛向他表示祝賀。

“哇！哇！哇！”我又驚又喜。原來我們班的其他三名選手也都跳下了1米8、1米83、1米85的好成績，本場我們班大獲全勝。

跳繩比賽也拉開了帷幕。第一次出戰(zhàn)是我們班的文選和對方班的言行?！凹佑?，加油！”看到同班同學(xué)為自己加油，他們倆誰也不肯讓步。最后他們打成平局。接下來是我們班的蘇子黃和對方班的貧友。裁判吹響哨子后，兩人開始撒繩子，繩子也踢得越來越快。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視報道))最后，我們班以一分之差輸給了對方班，真是令人生氣！哼！你們走著瞧吧，我們一定會重新提高分?jǐn)?shù)的！

最讓我激動的短跑終于來了，馬上輪到我大顯身手了。我怕輸給對方班，給班級丟臉，所以抑制不住內(nèi)心的激動。經(jīng)過激烈的角逐，我險勝了對手班的同學(xué)。耶，我贏了對手班，給我們班加了8分，真是不侮辱使命！

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我們雖然都很努力，可在最后一局的接力賽中與冠軍失之交臂，唉!最后我們只能眼巴巴地看著對手贏了。

不過，友誼第一，比賽第二，更何況在比賽中我們整個班級的同學(xué)眾志成城，體現(xiàn)出了非常強的集體意識，這是最珍貴的！

名師點評：小作者對運動會各項比賽的描寫具體而生動，使習(xí)作精彩紛呈，令讀者為之高興、緊張，也為之感到可惜。習(xí)作最突出的亮點是以四個語氣詞作為小標(biāo)題，將運動會串聯(lián)起來，構(gòu)思十分巧妙。

范文二：龍舟賽

每當(dāng)蟬鳴荔熟、稻花飄香的時候，一年一度的端午節(jié)就來了，最讓我印象深刻的就是那富有民族特色的龍舟賽。

端午節(jié)那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標(biāo)語，插著鮮艷的彩旗。人們穿上節(jié)日的盛裝，潮水般地涌向了河兩岸。此時，人聲鼎沸，彩旗飄揚，好一派熱鬧的節(jié)日氣氛。

看，三顆紅色信號彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著尾，尾接著頭，從上游魚貫而下，兩岸頓時沸騰起來了。鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成一曲動人的交響樂。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態(tài)，長著犄角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如條條真龍在戲水。龍舟上的健兒們穿著紅背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)，個個如同出征的戰(zhàn)士，格外精神。

“轟隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛馳。岸上的人們歡呼雀躍，擊掌喝彩。龍舟你追我趕，力爭上游，那奮勇爭先的場面激動人心，催人振奮。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著蒲葵扇，雙腳不停地上下跳動，使出渾身解數(shù)，鼓動隊員向前奮進(jìn)。

我站在岸邊觀看龍舟賽，內(nèi)心就像大海里的波濤，時起時伏。健兒們不負(fù)眾望，他們沉著、鎮(zhèn)定，揮動著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命劃著。有一條龍舟遙遙領(lǐng)先，成了群龍之首，最終奪魁。頓時，岸上響起了雷鳴般的歡呼聲。

龍舟賽在歡樂的氣氛中結(jié)束了，但那催人奮發(fā)的鑼鼓聲仍在我的耳邊回蕩，那拼搏向上的情景也常常在我的腦海里浮現(xiàn)。

名師點評：開篇點題，語言極富有感染力。描寫了節(jié)日里的場面，烘托出節(jié)日里熱鬧的氣氛。運用四字詞語，生動地刻畫了龍舟的樣子。細(xì)致地描寫了指揮員指揮船只前進(jìn)的場面，將比賽情況描寫得扣人心弦。交代比賽的結(jié)果和自己在這激烈的競爭場面面前心潮澎湃的心情。結(jié)尾表達(dá)了對這次比賽的留戀。

習(xí)作三：讓生活更美好

范文一：誠信讓生活更美好

星期天，我吃完早飯便站在陽臺上看風(fēng)景。外面陽光明媚，天空湛藍(lán)，樹上的鳥兒不時地唱著清脆婉轉(zhuǎn)的歌兒。

突然，樓下傳來一陣倒車的“嘀嘀”聲，我伸長脖子向下張望，原來是鄰居張阿姨正要開車出去。她才拿駕照沒多久，開車技術(shù)不熟練，轉(zhuǎn)彎時車尾不小心撞到了我家車的車頭。張阿姨仿佛沒有察覺，徑直向小區(qū)外開去。我有些生氣地想：小區(qū)這個地方?jīng)]裝監(jiān)控器，她一定是想裝沒發(fā)現(xiàn)，避免賠償?？蓻]想到，她把車剛開出去不遠(yuǎn)突然又停了下來。只見張阿姨從車?yán)锵聛?，手里還拿著一張黃色便利貼，貼在我家車上后，才又開車走了。

我很好奇，迫不及待地想知道便利貼上寫了些什么。于是我連忙穿好鞋沖下了樓，來到我家車旁。我看見便利貼上寫著這樣一行字：“您好，我是您的鄰居，剛才不小心撞到了您的車，實在抱歉，可我現(xiàn)在有急事外出，請等我晚上回來后再來解決這件事情，好嗎？”下面還細(xì)心地備注了她的姓名和電話。

看著這張便利貼，我慚愧萬分。張阿姨在沒有監(jiān)控的情況下還自覺留下紙條，實在讓人敬佩。晚上，媽媽找了張阿姨，非常順利地解決了這件事。

一張便利貼體現(xiàn)了一種擔(dān)當(dāng)，更體現(xiàn)了一個人的誠信。誠信讓我們更好地去解決問題，讓人與人之間坦誠相待，也讓人們之間的關(guān)系更融洽。誠信是一種可貴的品質(zhì)，它能讓生活更美好。

名師點評：小作者通過生活中一件具體的事來體現(xiàn)了誠信在生活中的作用，以小見大，體現(xiàn)了誠信讓生活更美好這一主題。其中對人物的動作、心理描寫比較真實，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果也寫得比較清晰。

范文二：“多哥”讓生活更美好

兩年前，爸爸帶回來一只可愛的小哈巴狗，我給它取了個好聽的名字，叫作“多哥”。

多哥的到來，給我們家增添了不少樂趣。它跟我們很親昵，每次我放學(xué)回家，或爸爸媽媽下班回家，它就趕緊跑到門邊用濕漉漉的鼻子蹭蹭我們的褲腿，還圍著我們邊跑，邊“汪汪”地叫著，好像在說：“歡迎你們回家！”它還喜歡嘴里銜著東西到處跑。有一次，爸爸要出門，到處找他的一只鞋子，找來找去，發(fā)現(xiàn)多哥正銜著他的鞋子到處跑呢。不過，多哥感覺爸爸快要生氣了，連忙銜著鞋子跑到爸爸腳邊，放下鞋子，乖巧地趴著。爸爸只好摸摸它的頭說道：“你真是個小淘氣??！”

多哥有時候很乖巧，會默默地陪伴著我。爸爸媽媽經(jīng)常加班到很晚，我一個人在家會害怕，多哥就會陪著我寫作業(yè)，陪我玩耍。有時候，爸爸媽媽回來太晚，我只能自己先睡覺，但是我的膽子很小，不敢一個人睡。此時多哥就會靜靜地趴在我的床邊看著我睡覺，還會“哼哼”幾聲，好像在說“我在呢，別怕”。有了多哥，我才能安心入睡。

多哥還是個“小警察”。一天下午，我們一家?guī)е喔缛ス珗@散步。爸爸把手機隨手放在褲兜里，露出了一角。當(dāng)爸爸與一個陌生人擦肩而過時，多哥突然大叫起來。只聽“啪”的一聲，爸爸的手機掉在了地上，那個人也落荒而逃。我們這才恍然大悟，那人是小偷，被多哥的叫聲嚇到了。哈哈，我們家的多哥真厲害！

多哥在我家的這段日子里，給我們一家人帶來了無數(shù)的快樂，還陪我度過了很多個獨自在家的夜晚。它可愛，它忠誠，它聰明警覺，它成了我的好朋友。因為有多哥的陪伴，我的生活充滿了更多的精彩和美好。

名師點評：小作者構(gòu)思比較新穎，從一只狗的陪伴來體現(xiàn)了生活變得更美好。習(xí)作結(jié)構(gòu)層次清晰，內(nèi)容具體，從多哥與家人的親昵、給“我”的陪伴，以及多哥是“小警察”三個方面，結(jié)合具體事例，來體現(xiàn)了多哥讓生活更美好。

習(xí)作四：筆尖流出的故事

范文一：一元錢

環(huán)境：熱鬧的菜市場人物：小男孩、染著黃發(fā)的青年人、一位阿姨

今天，我和媽媽一起去菜市場買菜。來到菜市場，只見這里熱鬧非凡，來來往往的人很多，各種吆喝聲、叫賣聲此起彼伏。

突然，我聽到一個小男孩大聲地喊道：“誰丟的錢？”頓時，很多人都圍了過去。不一會兒，一個染著黃發(fā)的青年人擠進(jìn)了人群，沖著小男孩嚷道：“這錢是我的，快還給我！”語音剛落，又來了一位阿姨，說她剛剛丟了錢。一份錢，卻有兩個人來領(lǐng)，小男孩將手里的錢攥得更緊了，不知聽誰的好。

這時，人群中的一個老大爺發(fā)話了：“小朋友，不要輕信他們的話，問問他倆各自丟了多少錢，如果和你手中的錢數(shù)目一樣，那不就能找到失主了嗎？”一聽這話，青年人連忙說：“嗯，是三百元?！薄安粚Γ　毙∧泻⒋舐暬卮??！笆莾砂僭?。”那位阿姨說?！耙膊粚Α！毙∧泻u搖頭說。兩個人又說了幾個數(shù)字，但誰也沒有說對。青年人不耐煩了，大聲喝道：“快給我吧！這錢是我的，只是我一時想不起來錢的數(shù)目了?！?/p>

阿姨擋住青年人，對男孩說：“別聽他的，這錢是我?guī)碣I菜用的，應(yīng)該還給我?！?/p>

小男孩瞟了他倆一眼，慢慢把手張開了，只見他手心里靜靜地躺著一枚銀光閃閃的硬幣。

“原來只是一元錢呀！”人群里發(fā)出一陣哄笑。那阿姨臉一紅，扭頭跑了，青年人也訕訕地離去了。

最后，人群散去了，也不知小男孩最后有沒有找到那一元錢的失主，但我知道，他已經(jīng)找到了最寶貴的東西。

名師點評：本文有兩大亮點，一是以小見大，一元錢在許多人的眼里或許一文不值，但在本文小男孩的眼里卻是一份沉甸甸的責(zé)任感，同時也折射出青年人與阿姨的丑態(tài)；二是側(cè)面烘托，由青年人與阿姨不分青紅皂白的爭論更加襯托出小男孩那顆金子般的心。

范文二：新來的鄰居

環(huán)境：天氣悶熱的中午人物：熱心的清潔工阿姨、男孩軒軒

一天下午，男孩軒軒到家時，發(fā)現(xiàn)已搬走的鄰居家門口有兩雙舊鞋子。他想，有人搬來了。

第二天清早，他下樓去上學(xué)時，發(fā)現(xiàn)一位阿姨正在對面開門。她個子不高，扛著兩把大掃帚，戴著一副臟手套，臉黑黑的，一身的汗味。“新來的鄰居是個清潔工?！避庈庎止局Ｋ砩系奈兜勒骐y聞，希望以后再也不要遇見她了，軒軒想著。

中午放學(xué)回來，他發(fā)現(xiàn)有個小女孩在樓下玩石子，小女孩的臉蛋圓圓的，眼睛又黑又亮。小女孩望了軒軒一眼，親熱地叫了一聲“哥哥”。軒軒卻沒有搭理她。“娟子，回家吃飯?！笔悄俏磺鍧嵐ぐ⒁淘诤?。那個玩石子的小女孩應(yīng)該是她的孩子了。

軒軒明顯有些不想與新鄰居打交道。但是不久之后，有件事卻讓軒軒改變了這種想法。

那是一個星期五的中午，天氣非常悶熱，知了在樹上不停地叫著，讓人像被火炙烤著一樣難耐。不巧軒軒那天感冒了，渾身都難受。放學(xué)回來，他好不容易走到樓梯口，一摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)自己沒帶鑰匙。爸媽很晚才能回來，這可怎么辦？他越發(fā)難受了，頭昏沉沉的，“哇”的一聲，他吐了一地。這時，那位清潔工阿姨正好回來，看見軒軒的樣子，她立刻走過來，輕輕拍著他的背。她一邊拍一邊安慰道：“不要緊的，吐完會好受一點?！比缓笏龔纳弦驴诖锾统鲆粔K雪白的手帕，替軒軒擦干凈嘴邊的臟物，還扶軒軒去她家休息。她家里很整潔。她讓軒軒躺在沙發(fā)上，給軒軒蓋上被子，又迅速打來一盆熱水，用熱乎乎的毛巾給軒軒抹去臉上的虛汗，然后在軒軒的太陽穴上擦上風(fēng)油精，并輕輕地給他按摩。軒軒好像躺在媽媽溫暖的懷抱里一樣，迷迷糊糊地睡著了……

夢里，他好像看見了清潔工阿姨，阿姨真美啊，他甜甜地笑了。

之后，軒軒遇到這位清潔工鄰居，都會親熱地喊一聲：“阿姨好！”做完作業(yè)后，他也會邀請小女孩和他一起玩。

名師點評：小作者運用欲揚先抑的手法，先介紹了清潔工阿姨的平凡，以及軒軒對新鄰居的態(tài)度。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，通過清潔工阿姨幫助生病的軒軒這一具體事例，體現(xiàn)了清潔工阿姨的純樸和善良。其中阿姨幫助軒軒時的一連串動作描寫，非常細(xì)致、生動。

習(xí)作五：圍繞中心意思寫

范文一：甜

生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜。

老師的表揚是甜的。上個星期五的語文課上，語文老師一走進(jìn)教室就笑著說：“有個好消息要告訴你們，咱們班有同學(xué)寫的文章在報紙上發(fā)表啦！”“嘩”地一下教室里炸開了鍋，這可是件大事啊，能在報紙上發(fā)表文章那一定很厲害?！肮怖盍胀瑢W(xué)，文章寫得很好，老師為你感到很開心，大家也要多向李琳同學(xué)學(xué)習(xí)?！甭牭嚼蠋煹谋頁P，我的心一下子跳得很快，我的文章居然發(fā)表了，望著老師和藹的笑臉，我的心里甜絲絲的。

能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時，我會幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時，我會幫忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家時，我會幫爸爸找好拖鞋；在爸爸感到勞累時，我會給爸爸捶背。幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，看著他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。

同學(xué)的關(guān)心是甜的。記得有一次我感冒了，身體不舒服，但是因為快到期末考試了，不能落下學(xué)習(xí)，所以我還是堅持在學(xué)校上課。上完第三節(jié)課，我就感覺很難受，身上也沒力氣，只好趴在桌上。這時，我的同桌蔣楠發(fā)現(xiàn)了，她輕聲問我：“李琳，你怎么了呀？難受得厲害嗎？”我有氣無力地點了點頭。“哧拉”只聽見椅子在地上滑動的聲響，蔣楠已經(jīng)跑老遠(yuǎn)了?！袄盍?，喝點熱水吧，我剛給你打的，還晾了一會兒，這下不燙嘴了?！边^了一會兒，蔣楠的聲音又在我耳邊響起。我撐著身子坐起來，接過了那杯溫水，喝了一口，好像沒那么難受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。

生活中有苦，但更多的是化不開的甜。甜有時候藏在老師的表揚里，有時候藏在父母的笑臉上，有時候藏在同學(xué)的關(guān)心里。只要我們用心去品，一定會嘗到生活的甘甜。

名師點評：本文有三大亮點：一是結(jié)構(gòu)層次清晰，圍繞“甜”從三個方面進(jìn)行了詮釋。二是內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，老師的表揚和同學(xué)的關(guān)心是通過具體事例來詳寫，幫父母分擔(dān)則是通過列舉生活中的表現(xiàn)來略寫。三是首尾相呼應(yīng)，中心明確，使習(xí)作渾然一體。

范文二：變

隨著時光的流逝，我們身邊的很多事物都在變化著，我們每個人也在變化著。

以前我很浮躁，做事不能專心。做作業(yè)一點兒都不專注，一會兒想玩玩媽媽的手機，一會兒想摸摸爸爸給我買的鋼琴。每次只要是我一個人寫作業(yè)，我總能把半個小時就能寫完的作業(yè)硬生生地拖到2個小時。之后，媽媽檢查我的作業(yè)，看到我因粗心大意做錯一些題時，就會生氣地批評我?？蓩寢屧绞桥u我，我越是不愿意聽她的話，她剛剛給我講完這個題，再找一個類似的題給我做，我還是不會。媽媽對我發(fā)火，批評我，我心里還不服氣。每次都是爸爸來平息我們之間的“戰(zhàn)爭”。

后來，我上五年級時，有一次生病住院了，媽媽一直守在病房照顧我。一個午后，我醒來發(fā)現(xiàn)媽媽累得趴在床邊睡著了。這一次，我近距離地看著媽媽，才發(fā)現(xiàn)媽媽居然變得不再年輕了，她的頭上有了幾根白發(fā)，她的眼角有了幾條皺紋，她的手也變得粗糙了……我突然感到很難過，原來媽媽也會變得不再年輕，這一定是因為她為我操心太多。想到這兒，我意識到原來自己是那么不懂事，以后我一定要改變自己，變成一個懂事的孩子，讓媽媽不再為我操心。

從那次以后，我變了，我改正了很多的缺點，還養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，比如寫作業(yè)認(rèn)真、不拖沓。正是因為專注，早早就把該做的做好，我才有了更多自由的時間可以看自己喜歡的連環(huán)畫，也有時間可以練習(xí)彈鋼琴。我還會幫媽媽做做家務(wù)，偶爾幫媽媽梳頭，只是每次看到媽媽頭上漸生的白發(fā)，我就不由得鼻子發(fā)酸。正像媽媽說的那樣，我長大了，變懂事了，但同時媽媽也變老了。我多么希望時光能變得慢些，不讓歲月在媽媽的身上留下太多痕跡。

在時間的洗禮下，我變了，你變了嗎？

名師點評：小作者通過列舉生活中的一些日常現(xiàn)象，及“我”在一次生病住院時對媽媽的細(xì)致觀察，有了深刻的反思，決心改變自己，體現(xiàn)了“我”的變化，同時發(fā)生改變的還有媽媽。習(xí)作對比鮮明，過渡自然，詳略得當(dāng)，以時間為序來行文，體現(xiàn)了“時光帶來變化”這一中心。

習(xí)作六：學(xué)寫倡議書

范文一：節(jié)能環(huán)保倡議書

各位同學(xué)：

生產(chǎn)的發(fā)展和科技的創(chuàng)新，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活環(huán)境。但與此同時，我們也看到了一些更殘酷的事實：地球上的能源正在一天天地減少，環(huán)境正在一天天地遭受著污染，地球的生態(tài)圈正在不斷遭受著破壞，我們干凈美麗的地球村正日益變得污濁。

人類只有一個地球，它是我們共同的家園，是我們賴以生存的地方，作為地球村的成員，我們有責(zé)任也有義務(wù)共同維護(hù)我們美好的家園。為此，我向同學(xué)們提出以下幾點倡議：

1.日常生活中，建議父母或其他親戚朋友盡量選擇綠色環(huán)保型的新能源產(chǎn)品，比如太陽能熱水器、太陽灶、太陽能燈等。

2.時刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)燈。

3.節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭，在可能的情況下盡量一水多用。

4.要注意愛護(hù)森林資源；節(jié)約用紙，盡量兩面都用；少用一次性用品、減少白色污染；愛護(hù)花草樹木。

5.注意垃圾分類投放。不要隨地亂扔垃圾，并及時糾正和規(guī)勸別人的不環(huán)保行為。

美麗的地球、安寧的家園、潔凈的環(huán)境是我們建設(shè)文明社會的必要條件，也是我們創(chuàng)造美好生活的有力保障。

各位同學(xué)，就讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的每件小事開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保多盡一份心，多出一份力吧！

王萌

4月27日

名師點評：小作者善于運用多種表現(xiàn)手法提醒人們浪費能源、破壞環(huán)境會使我們的地球村變得污濁和混亂，并結(jié)合具體的生活習(xí)慣，向大家提出了切實可行的五條倡議，號召大家參與到節(jié)能環(huán)保中來。倡議書條理清晰，情感真切，很有感染力！

范文二：關(guān)于感恩父母的倡議書

親愛的同學(xué)們：

古詩有云：“誰言寸草心，報得三春暉?！备改笇ξ覀兊亩髑?，是我們永遠(yuǎn)也報答不盡的?，F(xiàn)在，我們的生活中有這樣一些現(xiàn)象：有些同學(xué)在家里衣來張口，飯來伸手；父母稍有不滿足他要求的時候，就對父母大喊大叫，甚至動不動就“威脅”父母要離家出走……同學(xué)們，我們健康快樂地成長都離不開父母的關(guān)愛與幫助，為了感恩父母，我向大家提出以下倡議：

1.每天堅持幫父母做一件力所能及的家務(wù)，如洗碗、掃地等。

2.每天早晚上下學(xué)時，向父母說一句問候的話，節(jié)假日時給父母寫賀卡表示祝福。

3.父母下班回家后，主動為他們捶捶背，倒杯水。

4.注意和父母說話時的語氣，不要隨意對父母發(fā)脾氣。

5.與父母意見不和時，要耐心地和父母多商量，必要時做出一些讓步。當(dāng)自己做錯事或頂撞了父母后，主動向他們道歉認(rèn)錯。

6.在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母。

親愛的同學(xué)們，不知道你在嬉戲玩樂的時候是否注意過父母疲倦的面容，及他們兩鬢悄悄長出的白發(fā)。讓我們懷著一顆感恩的心，好好地孝順我們的父母吧！

一個懂得感恩的人，才是一個有健全人格的人。

李明

5月20日

名師點評：小作者開篇用詩句引出話題，接著寫了生活中的一些不懂得感恩父母的現(xiàn)象，由此入手，引出后文的倡議，結(jié)尾呼吁同學(xué)們孝順父母，言辭懇切，是一篇感情充沛的倡議書。

習(xí)作七：我的拿手好戲

范文一：我是魔方高手

近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數(shù)學(xué)老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長江后浪推前浪”，我在楊老師的指導(dǎo)下，玩魔方的技術(shù)已經(jīng)是爐火純青。

“咔咔咔……”三下五除二，短短十幾秒鐘，我就能將一個“雜亂無章”的魔方還原。我也因此多了一個外號——“快手楊明豪”，后來，同學(xué)們就干脆叫我“快手楊”了。

雖然小有成就，但我并沒有滿足，又開始練起盲擰來了。盲擰，在平常人看來是多么不可思議的事情?。】晌覅s“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難而上，并且越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧著剛被打亂的魔方，上下掃視一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉(zhuǎn)星移般移動，似行云流水的舞步，嘴里還念念有詞，“上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知什么時候，四周已經(jīng)圍滿了同學(xué)，他們個個好奇地睜大雙眼，屏息凝神地看著。

魔方在我手中不停地翻轉(zhuǎn)，不一會兒，竟奇跡般還原了，大家報以熱烈的掌聲。我不禁自豪地笑了。

在班里，我是名副其實的魔方高手；在學(xué)校，我打遍全校無敵手。一分耕耘，一分收獲。成功的背后，我付出了無數(shù)汗水。幾個月以來，我每天五點起床，開始記公式，練指法，一直到七點上學(xué)；晚上，一做完作業(yè)，我就拿出魔方不停地擺弄。我從二階練到五階，從速擰練到盲擰，從九十秒練到十五秒……不知花費了多少時間與心血。為了克服心理障礙，我不斷告誡自己：“我能行！”在楊老師的鼓勵下，我勇敢地走上講臺，走上萬眾矚目的舞臺，暢快淋漓地表演著。

有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢，就有前進(jìn)的動力，不管前面的路有多艱難，我都能勇往直前。

名師點評：本文記敘了小作者練習(xí)魔方并變成拿手好戲的過程，闡明了“有志者，事竟成”的道理。值得一提的是，習(xí)作中的動作描寫十分精彩，“捧”“掃視”“拉”“抿”等一連串動詞的使用，將“我”盲擰魔方的畫面生動地呈現(xiàn)出來。而成語和俗語的熟練運用，也使習(xí)作的語言更富有表現(xiàn)力。

范文二：包餃子

“小珊，包得不錯呀，有模有樣的，快趕上外婆的手藝了！”表姐驚嘆我包餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子比賽就數(shù)我包得最快最好看。

這不，我像個小大人一樣，開始教表姐包餃子了。我放慢了手里的動作：拿起一張餃子皮放在手心里，夾了一團(tuán)肉餡放在皮中間，然后將餃子皮對折，一邊折一邊捏緊，這樣，餃子的邊緣才會有好看的花紋，不一會兒，一個半圓形的圓鼓鼓的餃子就包好了?！巴唵蔚模乙呀?jīng)學(xué)會了！”表姐迫不及待地拿了一張餃子皮，放餡，對折，捏緊?？伤粌H沒有捏出花紋，還把皮給捏破了。她想把破的地方“補”好，可是越捏越破，她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹看見表姐這慌亂的樣子都笑了起來。表姐見我們笑話她，丟下一句“不包了！”就拿著手機回了房間……

見表姐走了，我拿起她沒包好的那個破餃子，一眼便看出是餃子餡放多了的原因。于是，我用筷子夾出一部分餡，再重新捏上，一個圓圓的餃子就成形了。弟弟妹妹們見了，都嚷嚷著要跟我學(xué)包餃子呢！我笑瞇瞇地告訴他們：“要和我學(xué)包餃子可以，但是必須得堅持，我可不教半途而廢的人喲！”

別看我現(xiàn)在包餃子很厲害，兩年前我還是一個“菜鳥”呢！那個時候的我也總是會把餃子皮弄破，但在外婆的鼓勵和悉心指導(dǎo)下，我沒有放棄，也漸漸地有所進(jìn)步。包的餃子也由最初的 “軟塌塌”變成了“小月亮”，后來“小月亮”越做越鼓，越做越好看。

每個人都有自己擅長的事，有的可以用鋼琴彈奏出悅耳動聽的曲子，有的能隨著音樂跳出姿態(tài)優(yōu)雅的舞蹈……大家的拿手好戲各不相同，但相同的是“冰凍三尺，非一日之寒”，拿手好戲都是通過勤學(xué)苦練練就的。

名師點評：小作者構(gòu)思比較巧妙，不僅寫了“我”如何教表姐包餃子，還寫了“我”如何“拯救”被表姐包破皮的餃子，體現(xiàn)了“我”包餃子的水平。另外，習(xí)作的語言比較生動形象，如“包的餃子也由最初的‘軟塌塌’……好看”，非常形象地說明了“我”包餃子的進(jìn)步。

習(xí)作八：有你，真好

范文一：老師，有您真好

您那一張時常掛著微笑的臉，親切又溫柔，時常在我腦海中浮現(xiàn)。

四年級下學(xué)期，您來到我們班，擔(dān)任語文老師。您看上去三十歲出頭，矮矮的，身材略微有些發(fā)胖，圓圓的臉龐上掛著微笑，那笑容就像一朵盛開的牡丹。記得第一次給我們上課時，您站在講臺前，一臉的微笑，溫柔地對我們說：“同學(xué)們，從今天起，我和你們一塊兒學(xué)習(xí)語文。我就是你們的大朋友，大家有什么問題只管問我，好嗎？”看著您那張親切的笑臉，同學(xué)們一起回答：“好！”僅僅這一句話，就一下子縮短了您與我們之間的距離。

有一次語文課上，我在底下看課外書。正當(dāng)我看得津津有味的時候，忽然聽到同學(xué)們都大笑起來。我抬起頭一看，您正微笑地看著我，原來您讓我回答問題，我根本沒聽見。我不好意思地站起來，臉上火辣辣的，身子扭過來扭過去，不知道怎么回答。只聽您笑著說：“坐下吧，認(rèn)真看書是件好事，只不過上課更應(yīng)該認(rèn)真聽講?！蔽亿s緊坐好，開始專心地聽講了，并暗自在心里下定決心：我以后上課決不再干和課堂內(nèi)容無關(guān)的事情了，一定要好好學(xué)習(xí)，改變自己在您心目中不好的印象！

還有一次，您在作文課上把我的作文當(dāng)作范文念給同學(xué)們聽。評講時，您表揚了我，說我的作文寫得非常認(rèn)真，構(gòu)思好，語言也優(yōu)美，鼓勵我繼續(xù)努力。聽了您的話，看著您臉上滿意的笑容，我的心里就像喝了蜜一樣，甜滋滋的。從那之后，我的每篇作文都會經(jīng)過反復(fù)的修改，直到自己滿意為止。我的作文也總會被當(dāng)作范文在班上朗讀……

老師，是您溫柔的引導(dǎo)，讓我及時改正了錯誤；是您真誠的表揚，讓我更愛寫作。

老師，有您真好！

名師點評：習(xí)作內(nèi)容豐富，詳略得當(dāng)，通過老師給“我們”的第一印象及兩件具體的事例，來說明老師對“我”的影響，很有說服力。值得一提的是，小作者在〖JP3〗敘事時通過“我”當(dāng)時的心理和做法，說明了老師對“我”的影響是什么，讓人讀起來感同身受。

范文二：有您，真好

您長得濃眉大眼，鼻子上有幾粒小雀斑。您每天起早貪黑為小區(qū)的衛(wèi)生工作忙碌著。

早上5點鐘，您就拉著一輛垃圾車到小區(qū)各條道路上打掃衛(wèi)生。一路上的垃圾很多，您就一處一處認(rèn)真地打掃。有一次，我看到一張冰棍紙粘在地上，招來了許許多多的“顧客”，有蒼蠅、螞蟻、蚊子，還有一些我不知道的小蟲子，它們正高興地聚在一起吃“自助餐”呢！一看到這些，我連忙把頭扭到一邊，不想再多看一眼。而這時，您卻輕輕地蹲下身來，先把上面的蒼蠅、蚊子等趕走，接著把紙一點兒一點兒撕起來，丟進(jìn)了自己的垃圾車?yán)?。從您的表情中看不出一絲嫌棄的意思。從那一刻開始，我打心眼里敬佩您。

路頭的那個公共廁所，您一天要去打掃四次。有些不文明的人，大小便后不沖廁所，您沒有半句怨言，只是默默地將臟物打掃干凈。

夏天，天氣炎熱，太陽炙烤著大地，大家都只想待在空調(diào)房里，但您卻頂著驕陽一遍又一遍地清掃著小區(qū)的每一條小路，甚至每一個角落。您身上的衣服濕了又干，干了又濕，您沒有半句怨言。

冬天，寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)一刮，冷得讓人直打哆嗦，可是您依舊早早地起床，開始新一天的清潔工作。特別是下大雪時，您起得更早，只為了趕在人們出行前清理好路上的積雪，方便人們出行。

清潔工，一個多么平凡的崗位，您每天一如既往地堅守在這個平凡的崗位上做著不平凡的事情。頂著烈日、冒著嚴(yán)寒，不分晝夜，為人們默默地奉獻(xiàn)著自己。

在這里，我想對您說：“有您真好！您辛苦了！我以后長大了，也會以您為榜樣，在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。”

名師點評：小作者構(gòu)思新穎，從清潔工這一崗位來切入，表現(xiàn)了“有您真好”這一主題，體現(xiàn)了清潔工對人們的影響。習(xí)作內(nèi)容豐富，詳略得當(dāng)，既記敘了具體的事例，又列舉了日常生活中的一些現(xiàn)象。結(jié)尾“我以后……盡職盡責(zé)”可謂是點睛之筆，在體現(xiàn)清潔工對“我”的影響的同時，又直接說明了“有您真好”，很扣題。