天馬行空、天真爛漫、調(diào)皮搗蛋等成語更適合形容小學生。但是小學生也有感性的一面。他們內(nèi)心的一些聲音需要家長傾聽。(莎士比亞)。

仔細觀察你身邊的小學生，不難發(fā)現(xiàn)他們雖然年齡小，但對待問題的感慨。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學生)有的小學生感慨地講給同學聽，有的小學生把感慨寫在作文里。

小學生作文《突破異次元》人氣高，年齡小，但很感慨，小說看多了嗎？

以前人們說“口袋里有錢，車上有油”，就能看到想去哪里，現(xiàn)在手里的手機有電就能看到想看的東西。不可否認，智能手機的出現(xiàn)使我們的生活更加便利，但也消耗了我們太多的時間。(威廉莎士比亞，智能手機，智能手機，智能手機，智能手機，智能手機，智能手機)

這個小學生的作文題目是《爸爸，我想對你說》，他想對爸爸說的是，只要你能放下手機，我就換個東西。如果你也是想玩手機的父母，請考慮一下對學生的影響。(大衛(wèi)亞設(shè))。

這個小學生的作文也是圍繞家人寫的，題目是《我的媽媽真虛偽》。文章中母親不止一次向別人吐了“謊言年齡”，一個小學生在母親謊報年齡時直接揭發(fā)了母親。我媽媽38歲了。

老師評價說：這樣寫，你不怕挨一頓打嗎？這個小學生這樣寫媽媽，顯然沒有惡意。因為年紀小，不太理解媽媽不想讓別人知道實際年齡，也不能再理解媽媽擔心變老。(莎士比亞)。

小學生以《做一頭豬》走紅，作文中說：一想到豬的生活環(huán)境骯臟卻什么都不用做的日子，就很舒服。他說他不想下輩子投胎。因為寫學校作業(yè)考試太辛苦了。

這個小學生年紀輕輕就感慨，但似乎提醒這個小學生，學習是為了實現(xiàn)價值，不同生物有不同的困難。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學生)明明知道這個小學生不喜歡作業(yè)，老師的評論太扎實了。別忘了按時完成作業(yè)。

另一個小學生雖然年齡小，但感慨良多，但他的作文《突破異次元》很受歡迎。在作文中，他首先認為宇宙之間，他可以成為另一個人，之后開始描述自己從小學到中學、大學的學習生活。

最后說自己只有晚上才能逃脫“安排好的”生活。可見他不滿足于把人生四分之一的時間花在學習上。小說看多了嗎？要知道書里面如玉，書里有黃金屋。(莎士比亞)。

一個小學生在作文中沒有懶得寫自己怎么不喜歡學習，而是直接用實際行動做了讓所有人都知道他不喜歡學習的事情。這篇作文的題目是《一次大膽的嘗試》。作文內(nèi)容都由不到兩行的字組成，字數(shù)不比題目中的字數(shù)多。甚至老師也在評論中說：“真大膽。”

小學生享受的學習環(huán)境那么好，學習任務(wù)不重，在家也是小太陽，為什么小學生不喜歡學習呢？

“無風不起浪”，為什么小學生會有厭學的心理？只有找到原因，才能對癥下藥

細心的家長會發(fā)現(xiàn)，小學一年級和二年級的學生實際上很少厭倦學習，但隨著年齡的增長，越來越多的學生厭倦學習。主要原因是學習的難度提高了，學生在學習中產(chǎn)生的挫折感多于成就感。

漸漸地，學生們面臨學習的話會受到壓力，這個時候有別的東西會變得更加輕松。

松的事情出現(xiàn)，對學習的厭惡心理又將進一步加深。但學習難度會一直增大，難道學生就不能不厭學嗎？

辦法總比困難多，想要避免學生出現(xiàn)厭學心理，家長可以從這些方面入手

首先家長要善于抓住學生的好奇心去培養(yǎng)學習興趣。具體比如家長多問學生一些有意思的問題，并陪同學生一同進行解決；比如家長對學生分享的知識表達出極度的興趣等。

其次家長要培養(yǎng)學生的抗挫折能力，不要手把手幫助學生度過難關(guān)，要善于教會他們自己克服困難。這樣的目的是讓學生在遇到困難時首先想到的是解決辦法，而不是怨天尤人和放棄。

筆者寄語：

看完走紅的小學生作文，讓人感慨他們的人小鬼大，建議家長可以多和小學生溝通，了解他們在學習和生活中遇到的問題，并及時幫助解決，也可以去作文中加深對小學生的了解。

當然還會有一些小學生，并不太擅長將自己內(nèi)心的想法說出來或者寫在作文中，那就需要家長先進行傾述，進而引導(dǎo)學生將內(nèi)心的想法傾述出來，對學生來說，這是很重要的教育方式。

以上就是這期的全部內(nèi)容，你還看過哪些有趣的小學生作文？

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