小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作文

小史語(yǔ)文分享三年級(jí)下冊(cè)的同時(shí)作文。希望對(duì)你的寫(xiě)作有幫助。如果您喜歡的話，請(qǐng)關(guān)注小語(yǔ)種。(大衛(wèi)亞設(shè))。

御花園

主題：故鄉(xiāng)的風(fēng)景

要求：可以寫(xiě)家鄉(xiāng)的風(fēng)景，展開(kāi)想象，寫(xiě)自己的感情，寫(xiě)其他地方的風(fēng)景。

提示：

1.可以選擇家鄉(xiāng)自己喜歡的景物使用，也可以使用其他地方的景物。

2.展開(kāi)想象力，按照一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶卣鳌?

3.寫(xiě)下自己的感情，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)。

4.和組里的同學(xué)交流，選擇寫(xiě)的好習(xí)作，修改自己的習(xí)作。

[知識(shí)鏈接]風(fēng)景怎么寫(xiě)？

首先，我們要觀察景色。平時(shí)要多觀察，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。例如，當(dāng)你走出家門時(shí)，你可以看到房子前面的小樹(shù)和草地?？梢栽诓煌竟?jié)觀察到那一幕。大衛(wèi)亞設(shè)，《美國(guó)電視劇》，《季節(jié)名言》)這樣，寫(xiě)作文的時(shí)候就不能說(shuō)“胸不成竹”。要寫(xiě)初春的風(fēng)景，你必須在大自然中觀察，尋找春天的消息。來(lái)公園看看河水怎么樣，兩岸的樹(shù)怎么樣，花草怎么樣。這樣一想，寫(xiě)的內(nèi)容就會(huì)真實(shí)生動(dòng)。也就是說(shuō)，不觀察就沒(méi)有內(nèi)容，沒(méi)有內(nèi)容就怎么寫(xiě)景物？因此觀察很重要。

第二，不僅要仔細(xì)觀察景物，還要利用觀察到的景物展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，這樣才能有豐富生動(dòng)的內(nèi)容，才能寫(xiě)出生動(dòng)的形象。為此，只有掌握景物的特點(diǎn)，仔細(xì)觀察，合理想象，才能具體生動(dòng)地描述。這樣寫(xiě)的文章才是有血有肉、豐富多彩的。有些景物的特點(diǎn)很突出，所以你仔細(xì)觀察它們突出的地方，把它們與同類景物比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們鮮明的特點(diǎn)，自然會(huì)寫(xiě)得真實(shí)生動(dòng)。大衛(wèi)亞設(shè)，《Northern Exposure》(美國(guó)電視劇)例如，我們學(xué)的《桂林山水》這句話，作者抓住了麗江和桂林山的特征，與海洋和西湖進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)了河水。真安靜，真晴朗，真綠。作者把桂林的山與泰山和香山進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)桂林的山：真神奇，真秀麗，真危險(xiǎn)。在觀察的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想和想象，作者在桂林山的《旗幟》中像老人一樣，巨象、駱駝、奇峰目錄、形態(tài)不容小覷，使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情。小朋友，作文不難，關(guān)鍵是你邁出第一步，相信自己，你一定能做到的！

以下是適合描述這次習(xí)作的好詞。請(qǐng)看一下。有能用的東西嗎？有些單詞不懂意思，就必須查詞典。否則，請(qǐng)記住，如果長(zhǎng)官能做代人的事，就能笑出大牙。

章節(jié)聚在一起，加上潺潺的音符，演奏贊美詩(shī)

飽滿就像舞蹈的金色銀色交錯(cuò)，美麗綻放。

生機(jī)勃勃地跳著密密麻麻的舞，在風(fēng)中飄揚(yáng)，閃閃發(fā)光

群芳土煙，紫紅色，英靈郁郁蔥蔥，郁郁蔥蔥，薄而薄，欲出。

旭日東升，夕陽(yáng)西下皓月崇尚高聳入云的俊嶺絕壁。

妾層積綠綠

1.說(shuō)明四季的特點(diǎn)。

春寒陡峭，春意盎然，春花盛開(kāi)，花園里的春光充滿春花和秋天。

春風(fēng)吹雨打，炎炎烈日暴曬，秋風(fēng)清爽。

秋天很高，空氣很涼爽，秋天的顏色襲擊冰雪、雪和寒氣。

2.描寫(xiě)美麗的景色和事物。

美麗是壯觀的。富麗堂皇，金碧輝煌，玉宇尊樓。

微妙絕妙的穿孔錦上添花粉妝玉雕有別銅川。

3.描繪山水的美景。

錦繡山高聳入云，天空一片閃亮的湖泊和山光。

層層堆積的山明水，高山，流水，白色的練習(xí)，騰空的煙霧，海浪渺茫。

4.描寫(xiě)花草樹(shù)木。

繁花如青草，郁郁蔥蔥，古樹(shù)參天古樹(shù)，爭(zhēng)光。

百花齊放花團(tuán)，萬(wàn)紫千紅桃紅柳綠樹(shù)成蔭。

5.描述太陽(yáng)和月亮的風(fēng)云。

大雨傾盆而下，隱伏在明月千里晨光下。

云霧彌漫，風(fēng)清，月光春風(fēng)吹，風(fēng)雨驟雨吹，風(fēng)猛烈地刮。

古典西京成語(yǔ)。

天山、碧滿山灌叢中，萬(wàn)川高山萬(wàn)山高聳著萬(wàn)木波的山峰。

山峰和山峰上下起伏，水產(chǎn)外青山像斧頭一樣削尖山峰，進(jìn)入云氣峰怪石。

高峰突然升起，高聳的天地不斷起伏，無(wú)法登上整個(gè)山川

高山峻嶺崇山峻嶺黃山夜嶺巍然聳立，高聳入云。

從高聳入云的云朵中插入云朵，雄姿雄壯險(xiǎn)峻的山勢(shì)險(xiǎn)峻。

山勢(shì)雄偉的山勢(shì)，矗立著氣峰高峰險(xiǎn)峰。

汽封上堆積著一層又一層的汽封移動(dòng)汽封怪石青峰，連綿不絕

蜿蜒起伏，圍繞著千山萬(wàn)山山山萬(wàn)丘山伏陽(yáng)山對(duì)峙山。

山吐懸崖峭壁，懸崖峭壁沖破懸崖，像鑿石一樣起伏不定。

山石壯觀，深山幽谷，深山，山路，折算路，崎嶇的山，名秀秀。

山清水、高粱、青山綠水、青山鈴鐺、綠山、綠山、高樹(shù)、茂盛山、鮮花盛開(kāi)。

群山連綿，氣勢(shì)雄偉巍峨的群峰深溝和危峰屹立在冰峰雪嶺上

接二連三的起伏石筍排成一排，山溪水很深，急流泉水嘩啦啦地飄散著。

灑著珠子吐著玉，細(xì)膩地流動(dòng)著，清澈清澈清澈的泉水，甜美清澈的泉水，散發(fā)著怒氣。(威廉莎士比亞，清澈的泉水，清澈的泉水，清澈的泉水，清澈的泉水)

我家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景

我的家鄉(xiāng)在開(kāi)原市，那里有一個(gè)公園叫臨江公園，讓我們看看它美麗的四季！

春天，樹(shù)木都長(zhǎng)出了淡綠色的新葉子，開(kāi)了小花，草也從地下伸出了小腦袋，欣賞著春天美麗的風(fēng)景。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，正好在唱春歌！春風(fēng)少女也來(lái)了。她迎接春天，輕松地迎接走路，就像我們走來(lái)的一樣，春天少女給大地披上了綠色

新裝！

夏天，小花、小草、小樹(shù)、都長(zhǎng)得更茂盛了，小花、小草們都向我們打招呼呢！小樹(shù)好像在對(duì)我們說(shuō)："春天來(lái)了！春天來(lái)了！"

秋天，樹(shù)葉全都枯萎了，金色的葉子落下來(lái)，好像鋪了一條金色的小道，正在迎接我們呢！小草枯了，好像傷心的說(shuō)："春天走了，我也老了，得走了，再見(jiàn)。"

冬天，雪花都不約而同的飄了下來(lái)。公園里一片白雪起，冬姑娘把冬天接來(lái)了，給大地?fù)Q上了白色的衣服。

人民公園美嗎！有空咱們一起去吧！

簡(jiǎn)評(píng)：文筆流暢，思路清晰，把臨江公園的四季美景都呈現(xiàn)在了人們面前，生動(dòng)而且具體。

我愛(ài)石榴樹(shù) 石榴是紅河的特產(chǎn)，蒙自出產(chǎn)的石榴可謂遠(yuǎn)近聞名。在媽媽的單位有兩棵枝繁葉茂的石榴樹(shù)，就像忠于職守的衛(wèi)士一樣站立在大門的左右兩側(cè)。 石榴樹(shù)的樹(shù)干很高，有四米多高，小碗口那么粗。樹(shù)冠很大，一到夏天，翠綠翠綠的葉子密密層層，就像一把綠絨大傘，把半個(gè)小院遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。下課了，幼兒園里的小朋友就來(lái)到石榴樹(shù)下講故事、做游戲，別提多開(kāi)心了。 初夏到了，石榴樹(shù)開(kāi)花了。這些花火紅火紅的，樣子像一個(gè)個(gè)小喇叭。它們均勻地開(kāi)在綠葉叢中，整個(gè)樹(shù)冠就像一匹彩色的錦緞。我走近一看，只見(jiàn)火紅的花瓣，中間還簇著幾絲淡淡的黃色的花蕊，不時(shí)有陣風(fēng)吹來(lái)，會(huì)發(fā)出淡淡的清香。 石榴花還可以炒著吃，清熱下火特別有滋味。 花謝以后，樹(shù)上就綴滿了一棵棵石榴。石榴果圓圓的，略有棱角，表面先是淡黃色，逐漸變成淺紅色，最后變成深紅色。熟透了的石榴籽粒飽滿，有的把外皮撐破了，仿佛咧嘴大笑的孩子，流露出豐收的喜悅。 摘下一個(gè)石榴剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)里面排列著一顆顆白里透紅的、亮晶晶的小籽粒，像水晶、像瑪瑙、像珍珠……我迫不及待地剝下一顆放進(jìn)嘴里輕輕一咬，果汁四溢。嘿，味道酸酸的、甜甜的，直沁心脾。我真是又想吃，又不忍心把它們吃掉。 我愛(ài)美麗如畫(huà)的石榴樹(shù)，更愛(ài)酸甜可口的石榴果。

簡(jiǎn)評(píng)：觀察仔細(xì)，描寫(xiě)生動(dòng)。根據(jù)自己家鄉(xiāng)的特色寫(xiě)出的文章更貼近生活，更有吸引力。

小朋友，通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)這兩篇其他同學(xué)的文章。你是不是也有了一些新思路呢？快點(diǎn)動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)看吧。

語(yǔ)文園地二

主題：環(huán)境

要求：把自己在關(guān)于環(huán)境的調(diào)查中了解到的情況寫(xiě)一篇短文，也可以展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉(xiāng)的變化，還可以寫(xiě)一寫(xiě)發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中發(fā)生的事。

提示：

1、選擇自己想要寫(xiě)的內(nèi)容，進(jìn)行構(gòu)思。

2、借鑒本組課文在表達(dá)上的特點(diǎn)，寫(xiě)好自己的習(xí)作，注意運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。

3、和小組同學(xué)交流自己的習(xí)作，注意借鑒同學(xué)提出的建議，修改自己習(xí)作中自己不滿意的地方。

4、把自己的習(xí)作展示給全班同學(xué)。

親愛(ài)的小朋友們，家鄉(xiāng)的環(huán)境情況很多，我們從哪里下筆呢？我們不能將所有看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的環(huán)境情況都寫(xiě)出來(lái)，這樣沒(méi)有重點(diǎn)地寫(xiě)是毫無(wú)意義的，也不具有代表性。不用著急，跟我一起慢慢想。

【知識(shí)鏈接】

環(huán)境,是人類生存和活動(dòng)的場(chǎng)所,也是向人類提供生產(chǎn)和消費(fèi)所需要的自然資源的供應(yīng)基地.在《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》中,明確指出:"本法所稱環(huán)境,是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體,包括大氣,水,海洋,土地,礦藏,森林,草原,野生動(dòng)物,自然遺跡,人文遺跡,自然保護(hù)區(qū),風(fēng)景名勝區(qū),城市和鄉(xiāng)村等."其中,"影響人類生存和發(fā)展的各種天然和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體",就是環(huán)境的科學(xué)而又概括的定義。環(huán)境影響著我們每一個(gè)人，小朋友對(duì)環(huán)境有些什么想法呢？

幾年后的家鄉(xiāng)

人們意識(shí)到了保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性，僅僅用了幾年時(shí)間，就把家鄉(xiāng)改造成了一塊"風(fēng)水寶地"。

以前隨處所見(jiàn)的白色垃圾沒(méi)有了，街道兩旁綠樹(shù)成陰，顯得那樣干凈、整潔。人們都用布袋或竹籃去買菜，塑料袋已經(jīng)禁止使用了。臭水溝變成了一條條清澈的小溪，可愛(ài)的小魚(yú)在水里歡快的游來(lái)游去。人們住的高樓四周紅花綠草，一打開(kāi)窗戶，就能聞到花草和泥土的芬芳，清新的空氣讓人感到非常舒服。小區(qū)里也有了音樂(lè)噴泉，到了晚上，隨著音樂(lè)的起伏噴泉忽高忽低，孩子們?cè)跉g樂(lè)的玩?！?/p>

我想，家鄉(xiāng)一定會(huì)變得這樣美。

簡(jiǎn)評(píng)：用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了一幅未來(lái)家鄉(xiāng)的美麗畫(huà)面，語(yǔ)句通順，用詞優(yōu)美，表達(dá)了自己美好的心愿。

家鄉(xiāng)的環(huán)境

我的家鄉(xiāng)開(kāi)遠(yuǎn)雖然很美，但是還存在一些環(huán)境問(wèn)題。

在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中我了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境存在的問(wèn)題，主要有以下幾方面：

1、空氣污染：由于開(kāi)遠(yuǎn)煤礦多，在開(kāi)采、運(yùn)輸過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量灰塵，現(xiàn)在還有一些平房燒煤也會(huì)產(chǎn)生大量濃煙，加上阜新地區(qū)本身氣候干燥，所以空氣質(zhì)量很低。

2、水質(zhì)污染：阜新主要河流——細(xì)河就存在嚴(yán)重污染，四合大橋下面臭氣熏天，有動(dòng)物尸體、生活垃圾等，還有的工廠往里面排放污水。

3、白色污染：家鄉(xiāng)天氣多風(fēng)沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飛舞，街道、小區(qū)亂扔雜物的比比皆是……

這些污染影響了環(huán)境衛(wèi)生，也影響了我們的生活質(zhì)量。政府部門做了大量工作，如街心廣場(chǎng)、月亮灣廣場(chǎng)都建成了人們休閑娛樂(lè)的好場(chǎng)所。希望人們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，把家鄉(xiāng)建得越來(lái)越美。

簡(jiǎn)評(píng)：把自己在綜合性學(xué)習(xí)中了解的家鄉(xiāng)環(huán)境問(wèn)題敘述的條理清晰，語(yǔ)句通順。相信只要從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，

家鄉(xiāng)一定會(huì)更美。

小朋友，通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)這兩篇其他同學(xué)的文章。你是不是也有了一些新思路呢？下面就看你的表現(xiàn)咯。

語(yǔ)文園地三

主題：真實(shí)的自己

要求：結(jié)合口語(yǔ)交際的內(nèi)容，根據(jù)自己的說(shuō)的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的自己"自我介紹"的作文怎么寫(xiě)？要寫(xiě)好"自我介紹"首先自己要先了解自己。要了解自己什么呢？想一想自己的性格、愛(ài)好，再想一想自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后讓你的同學(xué)、老師、父母對(duì)你進(jìn)行一下評(píng)價(jià)，吸取他們的建議，從而進(jìn)一步地了解自己。介紹自己一定要實(shí)話實(shí)說(shuō)，這樣才能打動(dòng)你的老師和同學(xué)們。

作文里具體要寫(xiě)自己的哪些方面呢？首先，要把姓名、年齡、外貌特征、性格特點(diǎn)還有自身的優(yōu)缺點(diǎn)在文章中體現(xiàn)出來(lái)。其次，通過(guò)特定的環(huán)境把發(fā)生在自己身上的事情敘述出來(lái)，動(dòng)作、語(yǔ)言、神情的描寫(xiě)要生動(dòng)活潑。再次，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，要合理安排，做到心中有數(shù)。最后，要注意不要把很多件事都詳寫(xiě)，要抓住重點(diǎn)寫(xiě)一到兩件事烘托出自己主要的性格特點(diǎn)

提示：

1、搜集一、兩篇寫(xiě)自己的佳作，認(rèn)真讀一讀，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。

2、想一想自己的興趣、愛(ài)好、性格、特點(diǎn)……選取合適的角度寫(xiě)一寫(xiě)自己的特點(diǎn)，寫(xiě)出一個(gè)真實(shí)的自己。

3、把自己的習(xí)作讀給熟悉自己的人聽(tīng)一聽(tīng)，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，修改自己的習(xí)作。

4、把寫(xiě)好的習(xí)作加個(gè)題目。

【知識(shí)鏈接】

怎樣通過(guò)寫(xiě)人物的神態(tài)寫(xiě)人？神態(tài)，指神情態(tài)度。人物的神態(tài)描寫(xiě)就是把人物在某時(shí)、某地，面對(duì)某一事件、物體時(shí)的神情態(tài)度，用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)。通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)，讀者能由表及里地了解到人物的心情、思想活動(dòng)和性格、品質(zhì)等。那么，描寫(xiě)人物的神態(tài)應(yīng)該掌握哪些要點(diǎn)呢？

（1）神態(tài)描寫(xiě)一定要準(zhǔn)確，要有所選擇。

首先要注意神態(tài)產(chǎn)生的前提，要考慮到不同的人在不同的情況下對(duì)同一事物的不同反映，還要考慮到神態(tài)是不穩(wěn)定的。因此，我們必須依賴細(xì)致深入的觀察，動(dòng)筆前要看準(zhǔn)，落筆時(shí)才不至于出現(xiàn)偏差。

通常，人的內(nèi)心情感多多少少是可以從神態(tài)中看出來(lái)的。比如，怒目圓睜，說(shuō)明此人正怒火滿腔；眉開(kāi)眼笑，說(shuō)明此人心花正怒放；愁眉不展，說(shuō)明此人正愁腸百轉(zhuǎn)。但最能說(shuō)明問(wèn)題的是人的眼神。比如：有的人看人時(shí)目光躲躲閃閃，說(shuō)明此人不夠大方或者心中有不能直說(shuō)的隱情等。

人的心理素質(zhì)是不同的。有些人心理承受能力比一般人強(qiáng)，控制能力也比較強(qiáng)，輕易不露聲色，而有些人則比較脆弱，控制情緒的能力也差，遇事就情緒激動(dòng)，什么都擺在臉上。因此，作文時(shí)，我們要根據(jù)不同對(duì)象的不同特點(diǎn)，看準(zhǔn)了下筆，這樣寫(xiě)出來(lái)的神態(tài)描寫(xiě)才不至于與實(shí)際產(chǎn)生偏差。

其次，寫(xiě)神態(tài)時(shí)一定要根據(jù)表達(dá)的目的來(lái)選擇材料，和外貌描寫(xiě)一樣，神態(tài)描寫(xiě)也不能為描寫(xiě)而描寫(xiě)，而要有的放矢，抓住最值得寫(xiě)的比如那些最能反映出人物內(nèi)心活動(dòng)、性格特點(diǎn)、思想狀況的神態(tài)來(lái)寫(xiě)。

（2）要善于捕捉瞬間的、細(xì)微的神態(tài)變化。描寫(xiě)越細(xì)膩越好，越能反映人物內(nèi)心的情感波瀾，體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和思想狀態(tài)。比如，同樣是哭的表情，有人遇悲大慟，有人則默默垂淚。這反映了兩種不同的性格或心理素質(zhì)。

（3）在描寫(xiě)神態(tài)時(shí)，不能把神態(tài)和心理狀況、言語(yǔ)舉止等割裂開(kāi)來(lái)。因此，神態(tài)描寫(xiě)一定要和動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等等結(jié)合起來(lái)使用，相互穿插，神態(tài)才能寫(xiě)得活龍活現(xiàn)，有聲有色。

我

我，一個(gè)知書(shū)達(dá)禮，成熟獨(dú)立的小孩子。

我在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真，可到了家里就成了名副其實(shí)的"小馬虎"了。

有一次，媽媽讓我?guī)退死锓披}，可我連看都沒(méi)看，就把半袋子鹽都給倒進(jìn)了菜里，吃完以后，家里人喝了3瓶水才好受些呢！

這就是我，一個(gè)有些迷糊但是很可愛(ài)的我。

我還有一個(gè)超大的毛病，那就是腦子里經(jīng)常彈出奇怪的想法。就拿那次來(lái)說(shuō)吧。那天，媽媽給我買了瓶可樂(lè)，爸爸給我買了瓶橙汁。我就想：可樂(lè)和橙汁混合在一起會(huì)是什么滋味呢？我就偷偷的把橙汁和可樂(lè)混到一起了。晚上，爸爸媽媽喝的時(shí)候，奇怪的說(shuō)："這飲料怎么變味了呢？"看他們奇怪的表情，我偷偷的捂著嘴跑到一邊去樂(lè)了。

雖然我的壞習(xí)慣堆積如山，可我的優(yōu)點(diǎn)也如同長(zhǎng)江一般無(wú)休止。比如說(shuō)：懂事、聽(tīng)話、守紀(jì)律…….

如果你想聽(tīng)，那就趕快來(lái)找我吧！歡迎。

簡(jiǎn)評(píng)：本文用具體的事例表現(xiàn)出小作者的特點(diǎn)，有點(diǎn)糊涂好奇心很重但很聽(tīng)話的小女孩。所選事例非常有特點(diǎn)，能充分體現(xiàn)自己的特點(diǎn)。結(jié)尾很好，吸引別人的注意。但用詞太過(guò)單調(diào)，應(yīng)多選寫(xiě)生動(dòng)的詞語(yǔ)。如果換作你來(lái)寫(xiě)，你會(huì)用哪些好詞佳句給文章增添色彩呢？

說(shuō)說(shuō)我自己 我叫王可寒，今年9歲，在富春二小三（1）班讀書(shū)，是班里的數(shù)學(xué)課代表。我先告訴你一個(gè)小秘密，那就是我的外號(hào)叫可樂(lè)，因?yàn)槲业拿种虚g有一個(gè)"可"字，而且性格快樂(lè)，所以同學(xué)們送我這樣一個(gè)外號(hào)。

我有一個(gè)愛(ài)好──彈鋼琴。我非常喜歡彈鋼琴，并且已經(jīng)順利通過(guò)了四級(jí)，這讓班里的同學(xué)許多同學(xué)羨慕不已，老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好練鋼琴，不要半途而廢。我在班里是個(gè)學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生，成績(jī)還不錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)較好，這次學(xué)校三年級(jí)舉行奧賽數(shù)學(xué)比賽，，老師選了幾個(gè)同學(xué)去參加，我也在其中呢！我在班級(jí)里表現(xiàn)良好，老師?？湮覍W(xué)習(xí)好，工作又認(rèn)真，我聽(tīng)了心里當(dāng)然是樂(lè)滋滋的。

不過(guò)我也有一些缺點(diǎn)，比如我比較愛(ài)發(fā)脾氣，做作業(yè)有點(diǎn)磨蹭等，但是我會(huì)把這些毛病全部改掉，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的人。對(duì)了，還忘了告訴你們，我這學(xué)期又評(píng)上"三好學(xué)生"了，這是一件值得高興的事。

聽(tīng)了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！我就是這么一個(gè)普普通通但又與眾不同的小女孩。

簡(jiǎn)評(píng)：讀了這篇作文，我們仿佛看到了一個(gè)普普通通但又與眾不同的小女孩來(lái)到我們面前。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都十分新穎有趣。中間敘述的有點(diǎn)繁瑣。

小朋友，通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)這兩篇其他同學(xué)的文章。你是不是也有了一些新想法呢？快點(diǎn)動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)看吧。

語(yǔ)文園地四

主題：學(xué)本領(lǐng)

要求：寫(xiě)一寫(xiě)自己在學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程中的趣事或體會(huì)，寫(xiě)的時(shí)候把不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

提示：

1、回憶自己有哪些本領(lǐng)，想一想自己要寫(xiě)的是學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)。

2、和同桌說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)的是什么本領(lǐng)，想一想怎樣把自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)清楚的告訴別人。

3、寫(xiě)一寫(xiě)自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)過(guò)程中的趣事或體會(huì)，把自己由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體

注意表達(dá)真情實(shí)感。

給文章加個(gè)題目，可以用，"我學(xué)會(huì)了……"也可以自己擬定題目。

【知識(shí)鏈接】

如何把作文寫(xiě)具體？

作文一定要寫(xiě)具體做到"言之有物"不能空空一片，這樣的作文，才能在讀者眼前再次展現(xiàn)出你所寫(xiě)的人，你所敘的事，你所描繪的景，才能給讀者以身臨其境的感受。如何把作文寫(xiě)具體呢？同學(xué)們要在作文中注意以下幾點(diǎn)。

（一）要敘述得清楚、明白。作文首先要讓別人看懂，讀了半天讀不懂的文章。怎能感染讀者呢？要想讓讀者看明白、敘述很重要，就要做到清楚，明白。例如朱自清先生在《背影》中，敘述父親送我上車時(shí)是這樣敘述的"我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李，行李太多，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。"短短的幾句話，把干了什么，如何分工，遇到什么事，怎樣解決敘述得清清楚楚，明明白白。而我們有些同學(xué)，敘述起來(lái)不是含糊不清，就是缺東少西，讀者如何能看懂呢？

（二）要交待清要素。只有交待清要素，讀者才對(duì)所講的事情有個(gè)完整的印象，只有交待清要素，才能展現(xiàn)出事情的發(fā)展變化過(guò)程。我們學(xué)過(guò)的課文，在交待要素方面，又明確，又巧妙，是我們學(xué)習(xí)的很好范例。例如《背影》直接點(diǎn)出"那年冬天"的時(shí)間要素；《散步》卻寫(xiě)"南方的初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著泡。"巧妙地利用環(huán)境和景物描寫(xiě)，交待出時(shí)間要素，這些，都是值得我們學(xué)習(xí)的。

（三）要對(duì)所敘述的內(nèi)容進(jìn)行具體描寫(xiě)。敘述只是告訴讀者"我寫(xiě)的是什么"只有通過(guò)把敘述的內(nèi)容進(jìn)行具體的描寫(xiě)。才能在讀者眼前形成具體的彩色影像，才能給讀者留下清晰的印象，例如，魯迅先生在《少年閏土》一文中敘述了農(nóng)村海邊的夜景時(shí)有"天空、圓月、沙地、西瓜、看瓜少年"只這些敘述，不但不能給讀者留下深刻的印象，更不能形成色彩鮮明的清晰畫(huà)面，緊接著，作者對(duì)所敘述的內(nèi)容進(jìn)行了具體描寫(xiě)"深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一、二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。"通過(guò)這段描寫(xiě)，我們不僅知道了海邊農(nóng)村有哪些東西，還在眼前出現(xiàn)了它們的色彩和形象"天空是深藍(lán)的"、"圓月是金黃的"西瓜是"一望無(wú)際的碧綠的""少年是勇敢的""猹是兇猛狡猾的"。這樣海邊農(nóng)村夜晚的美景和少年閏土勇敢，機(jī)敏可愛(ài)的形象才會(huì)活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在讀者的眼前。描寫(xiě)又分為景物描寫(xiě)，環(huán)境描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)，人物描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，側(cè)面描寫(xiě)等，我們可以在作文中根據(jù)需要，靈活運(yùn)用，通過(guò)描寫(xiě)，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，在讀者眼前出現(xiàn)清晰的畫(huà)面。

（四）要多問(wèn)自己幾個(gè)"到底怎么樣"我們不少同學(xué)，在作文中常常用"好看極了"、"美麗極了"、"難過(guò)極了"等字眼，給人以非常模糊的印象，為了使印象變得清晰起來(lái)，同學(xué)們可以不斷問(wèn)自己"到底怎么樣？"把"到底怎么樣？"寫(xiě)出來(lái)了，內(nèi)容也就具體了。例如：一位同學(xué)寫(xiě)花壇是這樣寫(xiě)的"花壇中有雞冠花，美人蕉，一串紅和牽牛花，五顏六色，美麗極了。"老師講他具體寫(xiě)出來(lái)，每樣花"到底怎么美麗？"這位同學(xué)經(jīng)過(guò)思索，修改，成為"花壇中有雞冠花，高高的，直直的，深紅色，重重疊疊，真像雄雞頭上了雞冠，那美人蕉，綠色的大葉子、火紅的花朵，就像一雙綠色的手掌高擎著一支燃燒的火炬；一串紅是由幾十朵鮮紅的小花組成，活像一根細(xì)細(xì)的竹棒上串著無(wú)數(shù)個(gè)鮮紅的小蠟燭；那牽牛花，爬滿了半面墻，猶如綠色的綢緞上點(diǎn)綴著一顆顆紫紅色的寶石，整個(gè)花壇五顏六色，美麗極了。"同學(xué)們比較一下，回答出了"到底怎么樣之后，是否比前面的具體了呢？"

（五）適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想，也有助于把事物寫(xiě)具體。

在敘述和描寫(xiě)中，適當(dāng)?shù)乩寐?lián)想，也有助于把事物寫(xiě)具體，例如，朱自清先生在《春》一文中，寫(xiě)春雨是這樣寫(xiě)的"像牛毛、像花針、像細(xì)絲。密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。"作者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想，把春雨的細(xì)密，明亮，輕盈的特點(diǎn)很具體地寫(xiě)了出來(lái)，我們學(xué)過(guò)的書(shū)中，有許許多多恰當(dāng)?shù)乩寐?lián)想寫(xiě)具體的例子，同學(xué)們不妨在讀書(shū)時(shí)認(rèn)真體會(huì)，加以學(xué)習(xí)和應(yīng)用。這樣，一方面能提高我們的閱讀和鑒賞能力。一方面也有助于我們把作文寫(xiě)具體。

寫(xiě)好細(xì)節(jié)，把內(nèi)容寫(xiě)具體。文章中，往往有最動(dòng)情的一瞬間，有最能表現(xiàn)中心的小章節(jié)，把這部分寫(xiě)細(xì)，不但有助于很好地展現(xiàn)中心，表達(dá)感情，更有助于把內(nèi)容寫(xiě)具體，寫(xiě)好細(xì)節(jié)的例子在我們學(xué)過(guò)的課文中比比皆是，我們應(yīng)認(rèn)真地體會(huì)其作用，寫(xiě)法，并努力把它運(yùn)用到我們的習(xí)作中，幫助我們把內(nèi)容寫(xiě)具體。例如《從百草園到三味書(shū)屋》一課中，對(duì)雪地捕鳥(niǎo)是這樣寫(xiě)的"掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，椿上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。"這一處細(xì)節(jié)，作者通過(guò)"掃"、"露"、"支"、"撒"、"系"、"牽"、"看"、"拉"、"罩"幾個(gè)動(dòng)詞的描寫(xiě)展示了捕鳥(niǎo)的過(guò)程，讓讀者仿佛看到并學(xué)會(huì)了這過(guò)程，給讀者留下深刻的印象，這正是細(xì)節(jié)描寫(xiě)的魅力所在。

我學(xué)會(huì)了包水餃

星期天，媽媽在包水餃。我也想包，媽媽就教我包水餃，媽媽告訴我包水餃有三個(gè)步驟：一是調(diào)餡，二是和面，三是包。最重要的是包。

調(diào)餡：首先把肉切成一塊塊的，然后再剁成餡。把芹菜切細(xì)，混在一起，加上各種調(diào)料，餃子餡做好了。

和面：包水餃要用小麥面，一點(diǎn)一點(diǎn)的往面粉里加水，直到把面粉揉成柔軟的面團(tuán)為止，面就和好了。

包：先把揉好的面團(tuán)搓成火腿腸粗細(xì)的長(zhǎng)條，切成兩厘米長(zhǎng)的段。再把它們搟成圓形的皮，皮要薄。媽媽開(kāi)始教我包了，先把皮平放在手上，再往皮的中間放點(diǎn)餡子，把包皮對(duì)折，打幾個(gè)摺，捏好口免的餡子露出來(lái)，這樣水餃就包好了。我照著樣子又包了一個(gè)像模像樣的水餃。我又包了許多水餃。

辛苦了半個(gè)多小時(shí)，包出來(lái)的餃子就夠我們一家人吃啦。雖然有點(diǎn)累，但是我很享受這個(gè)過(guò)程。

吃著自己包的水餃，心里別提多高興了。

簡(jiǎn)評(píng)：文章敘述生動(dòng)形象，描寫(xiě)得繪聲繪色，很有生活氣息。

我學(xué)會(huì)了騎自行車 每當(dāng)我看到小朋友騎著那漂亮的自行車，在小路上神氣地飛跑時(shí)，我就羨慕得不得了。終于，在我四歲生日那天，我如愿以償?shù)氐玫搅艘惠v嶄新的自行車。 當(dāng)天下午，我就急不可待地催著爸爸帶我出來(lái)練習(xí)。爸爸耐心地給我講解騎自行車的要領(lǐng)，不等爸爸說(shuō)完，我就迫不及待地跨上自行車，"蹭"的一聲沖了出去。"卟通"一聲，就一屁股摔倒在地上了。"哎喲！"我摸著摔疼了的屁股，蔫蔫地回到爸爸身邊。 "這叫'心急吃不了熱豆腐'，我先扶你走兩步。"爸爸在后面扶著車，以防車倒。我按照爸爸講的要領(lǐng)，緊緊地握住車把，一點(diǎn)一點(diǎn)往前走。心里默念著："握穩(wěn)車把，目視前方，心里放松，保持平衡。"漸漸地，我找到了感覺(jué)，越騎越穩(wěn)，感覺(jué)車子輕了起來(lái)，一回頭，爸爸不知什么時(shí)候已經(jīng)松開(kāi)了手。心里一慌，"叭嗒"一聲，我又摔倒了。 我翻身爬起來(lái)，一抬腿又跨上車。"我就不信治不服你。"克服了心里障礙后，我感覺(jué)輕松多了。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。而且能輕松自如的帶著同伴飛馳。真開(kāi)心呀!

語(yǔ)文園地五

主題：父母的愛(ài)

要求：用一、兩件事寫(xiě)一寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)一寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。

提示：

1、回想自己在口語(yǔ)交際課上的發(fā)言，確定自己想要寫(xiě)的內(nèi)容。

2、回顧本組課文或課外閱讀中接觸過(guò)的相關(guān)文章，想一想這些文章在內(nèi)容和形式給自己的啟發(fā)，有沒(méi)有可以借鑒的地方。

3、用一、兩件事寫(xiě)一寫(xiě)自己的父母或發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己積累的語(yǔ)言材料及有新鮮感的語(yǔ)句。

4、把寫(xiě)好的習(xí)作讀給父母聽(tīng)，請(qǐng)父母提出修改意見(jiàn)，修改自己的習(xí)作。

【知識(shí)鏈接】怎么寫(xiě)出真情實(shí)感？

１、動(dòng)用多種感觀，多一份生活體驗(yàn)。為積累豐富的寫(xiě)作材料，除我們親身經(jīng)歷的以外，大家還應(yīng)用心去看、去聽(tīng)、去想……搜集更加豐富多彩的材料，在作文時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。我們可以把這些資料專門整理在一個(gè)小本子上或做成卡片，還可以在微機(jī)里建立寫(xiě)作資料庫(kù)，以備隨時(shí)調(diào)用。

２、參與社會(huì)實(shí)踐，多一點(diǎn)真情體驗(yàn)。寫(xiě)文章找不著自己的感覺(jué)，也就是連自己寫(xiě)這篇文章的目的都不明確，怎么才能表達(dá)自己的真情實(shí)感呢？只有真正地將自己融合在某種情境之中，才能有效地流露真情。多一些對(duì)生活的熱愛(ài)，你會(huì)對(duì)生活中的一切產(chǎn)生濃厚的興趣，那么，寫(xiě)文章時(shí)，你的真情實(shí)感便會(huì)自然地流露出來(lái)。為此，同學(xué)們可以在學(xué)校、家長(zhǎng)的幫助和組織下，參加一些積極有意義的社會(huì)活動(dòng)，樹(shù)立我要做合格小公民的主人翁意識(shí)，為自己寫(xiě)作積累更多更好的素材。

３、勤于練筆交流，多一些獨(dú)到見(jiàn)解。平時(shí)可以把自己的所見(jiàn)、所聞、所思、所感及時(shí)整理出來(lái)，待寫(xiě)作文時(shí)，便可以到這個(gè)"百寶箱"里找寶，選擇一件合適的"寶貝"作為習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容，沒(méi)有一個(gè)能比得上你的。

４、勤于讀寫(xiě)積累，多一些寫(xiě)作源泉。記得唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)得好："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"強(qiáng)調(diào)了多讀書(shū)的重要性，即多讀書(shū)也能幫我們提高寫(xiě)作水平。我們每學(xué)一篇文章，老師都要講到一些精彩的語(yǔ)句、含義深刻的語(yǔ)句，在弄懂含義的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取銘記在心，待寫(xiě)作文需要時(shí)，就像變戲法似的，一句一句從頭腦中提取出來(lái)，應(yīng)用到習(xí)作中去，使自己的作文增添幾分亮色。

父母的愛(ài)

那是一個(gè)天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開(kāi)始收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家。"咔嚓－－"，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個(gè)人手里都只有一把傘．?huà)寢屝α诵?duì)我說(shuō)："我和你爸都是直接從辦公室里過(guò)來(lái)的，沒(méi)多帶傘，我倆合打一把吧。""不行，雨太大，兩個(gè)合打一把兩個(gè)人都要被打濕，我這把傘給詩(shī)豪。"爸爸忙說(shuō)著把傘伸過(guò)來(lái)。"我和爸爸打一把。"說(shuō)著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒(méi)在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。 朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫(huà)面：我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里；我想起了由于打籃球而忘了回家的時(shí)間，媽媽急急忙忙四處尋找我時(shí)的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時(shí)，話筒里他急切的聲音："保險(xiǎn)絲在陽(yáng)臺(tái)上工具箱里，上保險(xiǎn)絲時(shí)一定不要忘了先拉下閘刀"；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀："不要慌，相信自己。"太多太多的往事一瞬間涌出，讓我不覺(jué)潸然淚下。父母的愛(ài)就像百合的清香凝成的感動(dòng)，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒(méi)有人會(huì)說(shuō)不愛(ài)自己的父母，但是他們能說(shuō)自己能完全地回報(bào)父母的愛(ài)嗎？也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能。在父母的眼中，愛(ài)就是和你一起走，走再遠(yuǎn)的路也不會(huì)疲倦，所以我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸拿著我的作文草稿時(shí)熱切的話語(yǔ)："改一下，再改一下就可以謄了。"我也不會(huì)忘記媽媽一大清早起來(lái)為我做早點(diǎn)的身影——一生過(guò)于漫長(zhǎng)，此刻就是幸福。 寫(xiě)到這，我不禁想起了《圣經(jīng)》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個(gè)權(quán)利的，他們擁有"上帝"播灑到人間的圣物。

簡(jiǎn)評(píng)：內(nèi)容豐富詳實(shí)，生動(dòng)形象，很有故事感，并且引用了一些豐富的好詞佳句。

媽媽的愛(ài)

"世上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶……"每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)我就想起媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

記得有一次，我生病了，爸爸不在家，只有媽媽一個(gè)人照顧我，晚上我發(fā)燒到39度多了，媽媽用了很多辦法，都不能退燒，媽媽沒(méi)有辦法了只好背著我下樓去醫(yī)院看病。

到了醫(yī)院，一聽(tīng)到"打針"這兩個(gè)字，我頓時(shí)來(lái)了精神，從媽媽的肩膀上跳到地上，撒腿就跑，我心里怕極了打針。媽媽看見(jiàn)我跑了，趕緊追出來(lái)，我跑到樓下，不知該往哪跑了，正在我猶豫的時(shí)候，有一雙溫暖的手從背后抱住了我，是媽媽，她緊緊地?fù)ё×宋?，輕輕地拍著我，不知不覺(jué)，我就睡著了，在睡夢(mèng)中，我感覺(jué)大夫給我打了針，可是我一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)的疼，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了媽媽深深的愛(ài)。

簡(jiǎn)評(píng)：本文對(duì)心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)致，真實(shí)感人，使人感受到了母愛(ài)的偉大。

父 愛(ài)

爸爸在我6歲那年，就擔(dān)負(fù)起又當(dāng)?shù)之?dāng)娘的責(zé)任來(lái)。（點(diǎn)明濃濃父愛(ài)的緣由。）

每次我生病時(shí)，爸爸總是背著我或抱著我去醫(yī)院診治，又總是守候在我身邊。一會(huì)兒給我量體溫、喂藥，一會(huì)兒跑東跑西為我買來(lái)平時(shí)我最愛(ài)吃的東西，還不時(shí)問(wèn)我喜歡吃什么。他一有空就坐在我床旁，講《365夜童話》中的一則則有趣的故事。我望著他那慈祥的面容，聽(tīng)著他那親切的話語(yǔ)，病好像一下子減輕了許多。每當(dāng)這時(shí)，我便覺(jué)得自己并沒(méi)有缺少母愛(ài)，甚至覺(jué)得父愛(ài)比母愛(ài)更可貴。（生病時(shí)爸爸悉心呵護(hù)。）

炎熱的夏天，我在臺(tái)燈下做功課，一邊總放著爸爸為我準(zhǔn)備的橘子水或西瓜，另一邊站著給我打著蒲扇的爸爸。寒冷的冬天，爸爸總把僅有的一個(gè)熱水袋放進(jìn)我的被窩里，半夜里，還常常幫我重新蓋好被子。（嚴(yán)寒酷暑，爸爸細(xì)心照料。）

一次，爸爸拖著疲憊的身子回到家，我看到后心里想：我已經(jīng)8歲了，不算小了，應(yīng)該為爸爸分擔(dān)些家務(wù)。此后，我便悄悄地學(xué)著做飯燒菜。每當(dāng)我放學(xué)回家，就先淘米、洗菜，隨后燒飯、燒菜，最后才一邊做功課，一邊等著爸爸回家，讓他一進(jìn)門就聞到飯菜的香味。有時(shí)，爸爸很晚才回家，我總要等待爸爸回家后，才能安心睡覺(jué)。爸爸總說(shuō)我是個(gè)孝順女兒，懂得爸爸的心。（孝敬爸爸，分擔(dān)家務(wù)。）

每逢過(guò)節(jié)，我們父女倆都很快樂(lè)。爸爸有時(shí)幫助我復(fù)習(xí)功課，有時(shí)還帶我出去走一走，看一看，使我忘記失去母親的痛苦。我也盡量幫助爸爸把家務(wù)事做好，不讓他生氣。我還給爸爸端茶倒水，使爸爸得到安慰，得到快樂(lè)。（父女相互關(guān)照，其樂(lè)融融。）

爸爸是這樣地愛(ài)我，我也是那樣的愛(ài)我的好爸爸。我為有這樣的爸爸而感到幸福。我愿對(duì)天空高喊一聲："爸爸，您是世界上最好的爸爸；爸爸，我有許多的心里話要對(duì)您說(shuō)……"（抒發(fā)心中的感慨。）

阿里巴巴鑒寶：這篇習(xí)作寫(xiě)小作者和爸爸之間發(fā)生的事，寫(xiě)得十分感人。文章記敘了"我"童年失去母愛(ài)，而父親不僅給了"我"父愛(ài)，也給了"我"母親般的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。為了表達(dá)父女之間這種深厚的愛(ài)，小作者抓住了三個(gè)要點(diǎn)：第一，寫(xiě)"我"生病時(shí)，父親無(wú)微不至地照料；第二，寫(xiě)平日里父親對(duì)"我"細(xì)心周到的關(guān)懷；第三，寫(xiě)"我"也回報(bào)父親深深的愛(ài)。誰(shuí)讀了這篇文章，都會(huì)體會(huì)到這對(duì)父女之間愛(ài)的溫暖。

材料小背簍：關(guān)懷體貼　精神飽滿　歡聲笑語(yǔ)　幸福美滿　傷心落淚　其樂(lè)融融　興高采烈泣不成聲　爭(zhēng)論不休　無(wú)微不至　語(yǔ)無(wú)倫次　和藹可親　噓寒問(wèn)暖　熱淚盈眶問(wèn)寒問(wèn)暖　望子成龍　牽腸掛肚　苦口婆心　親密無(wú)間　心意相通　雪中送炭

語(yǔ)文園地六

主題：奇思妙想——未來(lái)的世界

要求：選擇自己最感興趣和最想寫(xiě)的事物，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)這件事物具有哪些新特點(diǎn)，給人們提供了哪些便利。

提示：

1、認(rèn)真閱讀習(xí)作中提到的種種示例，打開(kāi)思路。

2、選擇自己最感興趣和最想寫(xiě)的事物，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要展開(kāi)想象，想一想這件事物具有哪些新特點(diǎn)，給人們提供了哪些便利。

3、和同學(xué)交流，彼此啟發(fā)，把自己想好的寫(xiě)下來(lái)。

4、寫(xiě)好后，多讀幾遍，然后修改自己不滿意的地方。

【知識(shí)鏈接】怎么寫(xiě)想象？

以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺(jué)得合情合理。為什么呢？因?yàn)樽髡哂H眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實(shí)有著相似的地方，那就是窮孩子對(duì)幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時(shí)見(jiàn)到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。那么，怎樣做到想象合理、豐富呢？

1．再現(xiàn)。側(cè)重于寫(xiě)景狀物或敘事的想象作文，可以搜尋腦海中對(duì)相關(guān)事物的印象，加以再現(xiàn)。

2．移植。有時(shí)候，想象可以進(jìn)行嫁接、移植，把優(yōu)美的景色移為一處，或把有趣的現(xiàn)象歸為一物，或把美好的品質(zhì)濃縮在一人之身。即，學(xué)生可以按自己的意愿中的特定形象，結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行移植想象。只有善于把想象與現(xiàn)實(shí)生活中的事實(shí)聯(lián)系起來(lái)，巧妙地設(shè)計(jì)人物之間的關(guān)系，才能使文章生動(dòng)有趣。

3．幻想。幻想是更為大膽的想象。十九世紀(jì)丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。小學(xué)生對(duì)于未知的世界、未來(lái)的世界充滿了幻想。教師要鼓勵(lì)學(xué)生幻想。對(duì)于未知的世界、未來(lái)的世界，學(xué)生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因?yàn)椋魏蜗?/p>

制都顯得多余。

未來(lái)的衣服

人們都有一個(gè)聰明的大腦，現(xiàn)在就讓我們發(fā)揮一下自己的想象，想一想未來(lái)的衣服會(huì)變成什么樣的呢？

我想，未來(lái)的衣服將會(huì)給我們帶來(lái)許許多多的用處和幫助，穿起來(lái)很舒服。

第一個(gè)用處是：無(wú)論在什么天氣下，衣服將會(huì)隨著溫度的變化而變化。如果是強(qiáng)烈的陽(yáng)光，衣服會(huì)自動(dòng)降低溫度，如果是寒冷的天氣，衣服會(huì)自動(dòng)升高溫度。使人不覺(jué)得冷和熱，穿起來(lái)很舒服。

第二個(gè)用處是：它能按照人的高矮肥瘦來(lái)調(diào)節(jié)和縮短。那時(shí)候人的衣服也就不存在大號(hào)、中號(hào)和小號(hào)之分了。什么人都可以穿同樣的衣服。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，時(shí)而能發(fā)出晶瑩的光芒，非常耀眼。

第三個(gè)用處是：它能在雨天幫我們遮風(fēng)擋雨，如果突然下大雨，衣服上會(huì)自動(dòng)彈出一把雨傘擋住風(fēng)雨，雨停了，它又會(huì)自動(dòng)彈回衣領(lǐng)的夾縫里。我們上學(xué)放學(xué)就再也不怕刮風(fēng)下雨了。

我想，未來(lái)的世界里一定會(huì)有這樣神奇的衣服。

簡(jiǎn)評(píng)："衣、食、住、行"是大家每天生活所必須的，小作者從"衣"來(lái)寫(xiě)，想象豐富，內(nèi)容具體，層次分明。

未來(lái)的房子

如果，未來(lái)的房子可以移動(dòng)，像蝸牛一樣那多好呀！ 春天，我想把房子移到百花叢中，從明亮光滑的透明玻璃上可以看到百花盛開(kāi)。一打開(kāi)門呀，不但能聞到芬芳撲鼻的花香，還能看到蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，真是美不勝收??！一大早，新鮮的空氣從窗外涌進(jìn)來(lái)，我深深地吸了一口，呀！還有甜甜的滋味呢！假如我們的房子安置于百花叢中，我想那一定是人間仙境，處處春光明媚，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 夏天，我想把房子移到海邊的沙灘上。清晨，我可以在大海中快樂(lè)地游泳，因?yàn)榇蠛＞褪俏覌寢?。中午，我想在大海邊撿貝殼，撿的多了，我可以用它們擺出各種圖案；另外我想在海邊釣魚(yú)，應(yīng)該是別有一番樂(lè)趣吧！晚上，我在床上睡覺(jué)，涼爽又溫順的海風(fēng)很快吹得我們進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，海浪拍打岸邊的聲音還能讓我們做個(gè)好夢(mèng)。 秋天，我想把房子移到金燦燦的田野上。秋風(fēng)吹來(lái)，飽滿的稻谷搖晃著腦袋，就像和我在打招呼。不遠(yuǎn)處，茄子穿上了紫色的"皮衣"，玉米里一層外一層，被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那五顏六色的蔬菜就像一幅色彩斑斕的水彩畫(huà)，點(diǎn)綴著這豐收的季節(jié)。 冬天，我想把房子移到冰天雪地的北方。在那兒，我可以欣賞到純凈潔白的雪花快樂(lè)地舞蹈，而且還可以在白色的童話世界里盡情地堆雪人、打雪仗，享受冬日特有的禮遇。過(guò)一個(gè)白色而又有詩(shī)意的冬天！ 假如我的夢(mèng)能變成現(xiàn)實(shí)的話，那該多好呀！

簡(jiǎn)評(píng)：文章層次分明，想象力十分豐富。讓大家忍不住跟著他的筆尖深入了解。

　

語(yǔ)文園地七

主題：最想寫(xiě)的

要求：把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)物、寫(xiě)景，也可以展開(kāi)想象寫(xiě)故事，把內(nèi)容寫(xiě)具體，句子寫(xiě)通順。

提示：

1、本次習(xí)作是自由習(xí)作，自由表達(dá)，寫(xiě)真人真實(shí)，寫(xiě)出真情實(shí)感。

2、想一想，自己最想寫(xiě)什么，想怎樣寫(xiě)，然后和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

3、把自己想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，把內(nèi)容寫(xiě)具體，句子寫(xiě)通順。

4、根據(jù)老師和同學(xué)的建議，自由修改自己的習(xí)作，包括選材和詞句運(yùn)用方面。

【知識(shí)鏈接】寫(xiě)事的作文應(yīng)注意什么？

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見(jiàn)、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來(lái)寫(xiě)或作文呢？請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

1、如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

2、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

3、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

4、一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

5、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。

6、寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，同此在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

我最高興的一件事

我有很多高興的事，比如說(shuō)，過(guò)六一兒童節(jié)、和媽媽爸爸一起岀去旅游，這些事都讓我高興。但我最高興的就是，就是我在上學(xué)期數(shù)學(xué)考一百分的事。 期中是一學(xué)期中的大考。那次我認(rèn)真地讀題，做題，一會(huì)兒，我就做完了，有馬上交卷，而是仔細(xì)地檢查?？纪暝嚭螅抑牢乙欢芸家话俜?，我就盼著早　點(diǎn)把卷子發(fā)下來(lái)。等發(fā)下試卷，我一看，我果然得了一百分。放了學(xué)，我急忙跑回家，馬上給媽媽看了我的試卷說(shuō)："這回考的不錯(cuò)，下次要更加認(rèn)真，一定還能考好。"爸爸說(shuō)："小學(xué)只是一個(gè)開(kāi)始，你要更加好好學(xué)習(xí)，天天向上。"我說(shuō)："我一定能辦得到。"那天晚上，我高興得睡不著，我拿著試卷看了又看，自言自語(yǔ)地說(shuō)："我終于得一百分了！" 那天晚上，我拿著試卷睡覺(jué)了，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我又考了一百分。這件事真令我高興。

簡(jiǎn)評(píng)：文章選材于學(xué)生學(xué)習(xí)生活，內(nèi)容充實(shí)，生動(dòng)具體。

耀眼的"99"分

上課的鈴聲剛剛響過(guò)，我的心一下子提到了嗓子眼兒，同學(xué)們也立刻安靜了下來(lái)，只能聽(tīng)到時(shí)鐘"滴答、滴答"的聲音，緊張的氣氛頓時(shí)彌漫了整間教室。

老師終于來(lái)了，她手中拿著一撂試卷，微微一笑，說(shuō)："這次數(shù)學(xué)測(cè)試大家的成績(jī)都不錯(cuò)……"同學(xué)們這才舒了一口氣，可這些對(duì)我一點(diǎn)作用也沒(méi)有，只盼著老師快點(diǎn)公布成績(jī)，媽媽答應(yīng)我，如果這次測(cè)驗(yàn)?zāi)艿靡话俜?，就給我買那塊漂亮的"米奇"手表呢！

"王明96分，白冰……"啊，終于到我了。"100分。"噢，太棒了，一百分！我像小燕子一樣輕快的飛到老師跟前取回試卷，蹦蹦跳跳回到座位上，不經(jīng)意看到了同桌趙小蘭的試卷，"呀，99分，就差一點(diǎn)，錯(cuò)哪了？"我小聲問(wèn)。她指給我看，這是一道填空題：一塊磚大約重1（ ）。"這多簡(jiǎn)單呀？"小蘭笑了笑說(shuō)："我知道應(yīng)該填千克。"我疑惑的瞪大眼睛。"爸爸在工地上每天都要搬很多磚，我希望磚頭只重1克，爸爸就不用那么累了，所以我填上了'克'。"

看著小蘭燦爛的笑臉，看著這耀眼的"99"分，我也笑了?；氐郊椅乙嬖V媽媽，那只價(jià)值八十九元的手表，我不要了。

簡(jiǎn)評(píng)：作文開(kāi)頭的緊張氣氛的描寫(xiě)，具有較強(qiáng)的感染力和吸引力。結(jié)尾處"我"放棄了夢(mèng)寐以求的手表，將文章所要表達(dá)的中心推向高潮，耐人尋味。

語(yǔ)文園地八

主題：編故事——假如我會(huì)變

要求：圍繞"假如我會(huì)變"這個(gè)話題，進(jìn)行大膽的想象，如果你會(huì)變，你會(huì)變成什么？把自己的想象變成一個(gè)故事。

提示：

1、展開(kāi)想象的翅膀，圍繞"假如我會(huì)變"，大膽想象。

2、和同學(xué)分享自己的想象，把自己的想象講給同學(xué)聽(tīng)。

3、把自己的想象編成一個(gè)吸引人的故事寫(xiě)下來(lái)。

4、把寫(xiě)好的習(xí)作讀過(guò)爸爸、媽媽聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)認(rèn)真修改自己的習(xí)作。

【知識(shí)鏈接】 怎么寫(xiě)出"新"故事？

故事之"新"其根本不在于創(chuàng)作技巧的新和選材的新。這兩者固然也很重要，但故事作品要"新"，最重要的是觀念的新、內(nèi)涵的新。就是要體現(xiàn)一種時(shí)代的精神。有些故事從材料上看寫(xiě)的是過(guò)去時(shí)代的事，但從中傳遞的觀念和精神卻是與時(shí)代合拍的。這樣的故事就是"新"故事。反之，一些故事雖然以當(dāng)代為背景，甚至很多情節(jié)都涉及了當(dāng)下流行的一些話題和熱點(diǎn)，但由于觀念陳舊，仍然只是"舊"故事。因此大家在思考一個(gè)故事的主題和切入點(diǎn)時(shí)，要多問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)故事想提供給讀者一種怎樣的觀念和導(dǎo)向？這種觀念和內(nèi)涵是否具有時(shí)代意義，而不是新瓶裝舊酒。

在故事創(chuàng)作問(wèn)題上，再和大家交流一個(gè)不算新但很實(shí)用的技巧：換位思考。當(dāng)別人給我們講一個(gè)故事時(shí)，我們往往很快就有自己的真實(shí)感受：新鮮還是老套，有趣還是乏味，符合邏輯還是胡編亂造。但當(dāng)我們作為作者在構(gòu)思故事、創(chuàng)作故事時(shí)，卻往往喪失了一個(gè)普通讀者具有的識(shí)別能力，編造出很多毫無(wú)意義的生硬可笑的情節(jié)。所以在創(chuàng)作時(shí)，我們要時(shí)常提醒自己跳出創(chuàng)作思維，站在讀者立場(chǎng)上看問(wèn)題。有時(shí)當(dāng)你陷入構(gòu)思較深無(wú)法自拔時(shí)，不妨把自己的構(gòu)思說(shuō)給身邊朋友聽(tīng)。他們會(huì)幫你指出故事中最大的問(wèn)題。

假如我會(huì)變

神話世界真精彩！我最喜歡的神話英雄就是孫悟空，因?yàn)樗麜?huì)七十二變。我常常想，假如我會(huì)變，我也許比孫大圣還厲害！

假如我會(huì)變，我想變成一把大傘，樹(shù)立在鄉(xiāng)間的田埂上。在烈日下干活的農(nóng)民伯伯累了，就進(jìn)來(lái)歇一歇，吃個(gè)西瓜，搖搖蒲扇，講講笑話。

假如我會(huì)變，我想變成一列火車，把那些不能上學(xué)的小朋友接來(lái)我們學(xué)校。讓他們和我們一起吃，一起住，一起玩，一起開(kāi)開(kāi)心心地上課。

假如我會(huì)變，我想變成一座大大的房子，讓那些街邊那些沒(méi)有水喝，沒(méi)有東西吃，沒(méi)有地方住的人全住進(jìn)來(lái)?？措娨?，玩游戲，晚上一起做美麗的夢(mèng)。

假如我會(huì)變，我想變成一架大飛機(jī)，讓國(guó)外的小朋友來(lái)我們中國(guó)玩。讓他們領(lǐng)略一下我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明，感受一下豐富多彩的九州大地。要他們知道中國(guó)是世界上最美麗的地方之一。

假如我會(huì)變，我還要變成很多東西，讓這個(gè)世界變得更美好。

簡(jiǎn)評(píng)：文章運(yùn)用排比的修辭手法進(jìn)行敘寫(xiě)，詳略得當(dāng)，內(nèi)容有趣。

假如我會(huì)變

假如我會(huì)變，我要變成神筆馬良。

首先，我要給在寒冷的冬天賣出火柴的小姑娘畫(huà)一幢房子，并畫(huà)一個(gè)箱子，里面有永遠(yuǎn)用不完的金子，讓她不再受痛苦，讓她衣食無(wú)憂。

其次，我要為流浪的三毛畫(huà)上個(gè)大餐廳，讓他去吃個(gè)夠，還要畫(huà)一棟房子，讓他不用再去流浪，不用再發(fā)愁吃穿；我要為貧困山區(qū)上不起學(xué)的同學(xué)們畫(huà)上一所美麗漂亮的希望小學(xué)，讓他們重新背起書(shū)包，給他們的父母畫(huà)很多雞、牛、豬，讓他們經(jīng)濟(jì)富裕起來(lái)，不再為交不起學(xué)費(fèi)而苦惱。我要為盲人畫(huà)一雙水汪汪的大眼睛，讓他們重見(jiàn)光明；為病重的人畫(huà)上最好的藥，讓他們好起來(lái)。我還要為地球畫(huà)上茂密的森林和艷麗的花兒，把地球打扮得更美麗。

最后我要畫(huà)許多小精靈，他們分散在世界各地，幫助人們創(chuàng)造美好的未來(lái)。

假如我會(huì)變，我要變成神筆馬良，讓世界更可愛(ài)。

簡(jiǎn)評(píng)：文章很有層次感，內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣。

如果對(duì)您有幫助，請(qǐng)點(diǎn)擊關(guān)注小謝語(yǔ)文，不錯(cuò)過(guò)，更多精彩內(nèi)容。