"奶奶，今天眺望和蘑菇打架。"一上車，可可就和我聊起她的幼兒園。

“??？他們?yōu)槭裁闯臣埽俊蔽覇枴?

“今天看著小蘑菇畫的小動物太丑，小蘑菇會生氣?！?

“哦，天哪！你覺得丑嗎？”

“我覺得有點丑，但是涂顏色很漂亮?！?

“那你說蘑菇的畫丑嗎？”

「我沒說。如果我說了，她會傷心的。她畫得沒那么難，涂上顏色會變漂亮的。”

“哦，原來如此！那么，他們吵架的話，你說服他們了嗎？”

“無”

“為什么不勸？單擊

“他們經(jīng)常吵架，不需要說服，吵架就行了。”

“那他們后來和解了嗎？單擊

“且好。我和眺望一起，讓蘑菇拿著彩筆涂上漂亮的顏色，小動物就會變漂亮。小蘑菇又開心了?！?

“哦，原來如此，寶寶做得真好！單擊

說實話，我嘴上夸孩子，但心里害怕小孩子，不到5歲的孩子面對好朋友之間的矛盾，可以有自己的判斷和看法，也可以顧及別人的感受，這是不能不感慨的。真的不能小看。另外，平時也知道自己是家里活潑調皮的小可愛，所以本來就很敏感。(大衛(wèi)亞設，Northern Exposure(美國電視劇)，她的家人)她能在意好朋友是否痛苦，這表明她也很在意別人這樣否定和批評。

0-6歲兒童是成長過程中最敏感的時期。根據(jù)澳大利亞著名家庭問題研究專家、育兒類暢銷書作家史蒂夫比達爾夫在《養(yǎng)育女孩（成長版）》中提出的建議，這個年齡段的女孩特別要注意培養(yǎng)好奇心、觀察力和理解力。

為此，父母應該放棄讓子女追求完美的傾向，鼓勵他們自由接觸大自然，探索這個未知的世界，激發(fā)好奇心，培養(yǎng)她的觀察力和思維能力。(大衛(wèi)亞設)。

在情商的培養(yǎng)上，在日常生活中，當父母看到孩子們做我們認為不對的事情時，我們要做的是溫和堅定地制定規(guī)則，指導她正確處理現(xiàn)實中面臨的各種問題，而不是大喊大叫、直接否定或批評。

例如，當孩子手里拿著玩具熊想搶弟弟的玩具汽車時，父母不是直接呵斥不要搶別人的玩具，而是溫柔地告訴她汽車是弟弟的。你拿走他會傷心的。我們可以問問他是否愿意和你交換玩具。如果你愿意，就把你愛的熊換成他的車。如果不想呢？

父母是孩子最好的老師。你溫和妥當?shù)奶幚矸绞绞窃诳床灰姷那闆r下，讓她體會到什么言行對她好，什么言行難以接受。(伯納德肖，家人)#養(yǎng)育孩子是修行#