熱愛生活、熱愛寫作的深圳學生，信息提供平臺——正作文。鄭作文欄目于7月16日正式見面，為中小學生提供了展示才能的平臺，為學生們提供了相互溝通和學習的平臺。

“修改作文”欄以市三至九年級學生征集為對象，學生可以根據(jù)主題和要求寫作文，并在截止時間前根據(jù)要求投稿。優(yōu)秀作文每周五在決定報及決定報APP等新媒體平臺上發(fā)表。

在這里，更多的人可以看到你的文章。在這里，你會與優(yōu)秀的作文不期而遇；在這里你可以盡情實現(xiàn)你的文學夢想。為了讓廣大讀者更好地閱讀深圳學生的優(yōu)秀作文，我們邀請了每位投稿的小作家的指導老師，給文章留下寶貴的評論。

本期征集主題《感恩親情》。在我們成長的過程中，離不開親人的幫助和影響力。爸爸和你一起運動，減輕憂慮，媽媽為你嘆息，問你溫暖，爺爺奶奶對你的一切進步感到自豪，懷著感恩的心，在成長過程中寫下親人的愛和護理。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，家人)看看同學們都有什么感慨。

以下是深圳市東海實驗小學、福田區(qū)元寧外國語小學學生的精彩作文。請欣賞。

爺爺?shù)膼?

作者：深圳福田區(qū)東海實驗小學3 (7)范潭川

沒有溫暖的春風，就沒有萬物的恢復。沒有雨露的滋潤，五谷不豐登。沒有坎坷的鍛煉，就沒有堅強的性格。沒有爺爺?shù)年P(guān)心和愛，就沒有茁壯成長的我。

我爺爺已經(jīng)76歲高齡了。他慈祥，眼睛閃閃發(fā)光。爺爺很愛我，每天早起為我準備早餐，幫我準備學校的衣服。

從幼兒園到現(xiàn)在，刮風下雨的天氣，炎熱難熬的夏天，寒風凜冽的冬天，爺爺每天都不讓我遲到，準時去學校接我。爺爺對我無私的愛讓我永遠忘不了。

有一天，風雨大作，暴風雨吞沒了大地，爺爺也沒有忘記雨傘，冒著被雨淋濕的危險艱難地往前走，按時去接學校。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)他給我?guī)碛暌潞陀暄ィ瑤椭掖┖靡路?。在送我的路上，他總是把雨傘斜向我，讓豆粒般的珠子打爺爺自己。我告訴爺爺你濕了的時候，把雨傘放在你自己身上。我穿雨衣不怕。但是爺爺總是說我很好。你還小，不能讓雨水淋濕感冒。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生活)這樣，當我回家的時候，我沒有被雨淋濕，我看到爺爺濕透了?？吹匠睗竦臓敔敚铱雌饋砀萘?，這時我的心打翻了吳美兵，感謝爺爺給我送來溫暖，感謝爺爺?shù)募毿恼疹櫋?大衛(wèi)亞設)。

我記得有一次，爺爺腳上的風濕病犯腳傷得很重，即使瘸了，也堅持要送我去學校。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，教育)爺爺，謝謝你為我所做的一切。是你讓我堅持的。(大衛(wèi)亞設)。

記住一次，我吃飯前不想吃，爺爺批評我說?！耙郧翱嚯y的日子，我們連飯都吃不飽，何況農(nóng)民伯伯種糧食不容易。我們不能浪費這困難的糧食。(莎士比亞。(哈姆雷特。)我聽后恍然大悟，立刻把飯吃干凈了。謝謝爺爺。節(jié)儉，發(fā)現(xiàn)生活不容易。要珍惜今天的幸福生活。

我想感謝爺爺。那個人，在我幼小的心靈里播下愛的種子。他，讓我認識到生活的苦難和勤儉節(jié)約的重要性的是他，是我成長路上給我的伙伴，也是時時刻刻細心的關(guān)懷和愛。

教師評論：這寫下爺爺對作家的愛和勤儉節(jié)約的教育，并通過具體事例描述。專業(yè)語言真實樸素，情感表達自然，情感真實。

文章中的一些勇士寫得很有活力，小作家感情細膩，詞匯大膽。從情感描寫中可以感受到小作家在生活中性格好，非常懂事。同時和爺爺相處得很好，懂得感恩的人。

——深圳福田區(qū)東海實驗小學3 (7)班語文教師雷祥

姐姐，給你。

作者：深圳市福田區(qū)元嶺外國語小學3 (6)范洪亞文。

“姐姐，在這里！”

有一天，我背著沉重的書包剛走出學校大門，就遠遠地看到弟弟和媽媽站在那里?？吹降艿芡蝗凰砷_媽媽的手朝我跑來，立刻激動地從書包里拿出一根棒棒糖遞給了我。然后說了讓我吃驚的話。“姐姐，在這里！”"我拿到糖后問他。"你自己還在嗎？“”他怯懦地回答：“老師只給了我一個?！澳且豢?，我的心很溫暖，很感動。弟弟只收到了老師給的一顆棒棒糖，但因為老師給我的唯一棒棒糖。

小時候弟弟是我的玩伴。我捉弄他的時候總是讓他哭，看到他哭的樣子我很高興。現(xiàn)在弟弟會成為我的好朋友，給我分享好吃的或有趣的東西，我也會和他一樣分享。(莎士比亞)。

還有一天，媽媽親手做的蛋糕特別好吃，我和弟弟只吃了你一口。很快桌子上只剩下最后一小塊了。弟弟拿起這個蛋糕，我也想吃，但剛搶過來想吃。我看見他慢慢地把蛋糕遞到我面前，微笑著說?！敖憬?，在這里！”“我沒想到總是喜歡吃蛋糕的他會把這最后一塊讓給我，一時不知道說什么好。我只知道這個蛋糕，我也不能一個人吃。我是姐姐。想出了從中間切蛋糕的好方法

開，我倆一人一半。我感覺這剩下的半塊蛋糕比任何一塊都甜，兩個都吃的很開心。

我喜歡我的弟弟，他是個善良又大方的弟弟。他有什么好玩的也會叫上我一起玩。當我無聊的時候，他也會陪我。他會常常跟我說：“姐姐，給你！”有時遞來的是一雙拖鞋，有時是一本書……

謝謝你，我的好弟弟！

教師點評：小作者的習作中充滿了和弟弟之間濃濃的溫情，當?shù)艿苊恳淮蔚卣f到“姐姐，給你”，背后都蘊藏著他對姐姐“天真無邪”的愛。弟弟既是小作者的親人，也是默契十足的好伙伴。小作者帶領我們在平淡日常的生活中，點點滴滴的細節(jié)之中，品味親情的美好。成長的路上，有弟弟的陪伴，相信小作者的童年必定快樂無比、充滿溫情。

——深圳市福田區(qū)園嶺外國語小學語文教師 梁明文

感恩有你

作者：福田區(qū)園嶺外國語小學三（6）班 蔣恩在

我愛我的爸爸，平時他很愛運動和旅行，偶爾他還會抽支煙，因為他有時候工作壓力大，抽一支煙，我還是可以包容的。雖然我知道抽煙對身體不好，但我更希望他能輕松快樂一點。

我知道他很愛我，可是我平時卻看不出來。但是西藏旅行的時候，我深深的感受到了他對我的愛。去西藏的路上，我和爸爸都有很大的“高原反應”。有一晚，我們?nèi)サ揭粋€海拔很高的酒店，“高原反應”讓我和爸爸都頭痛欲裂，坐立難安，就連睡著都想吐，聽媽媽說，“高原反應”就像喝醉了酒一樣。那天山上有點小雨，氣溫很低，我自己卻沒感覺到冷，可是爸爸很擔心我，他拿著外套、帽子、雨衣，跟前跟后保護著我。那晚爸爸整夜沒睡，一直照看著我，當我醒來知道這件事的時候，我非常非常擔心爸爸的身體，爸爸卻微笑著說：“沒事，爸爸能堅持的，爸爸很好，不用擔心?！笨墒俏覅s知道他并不好，因為“高原反應”實在讓人太難受了。

“高原反應”一直跟隨著我們，爸爸憋著自己的頭痛開車，渴了就喝點茶，累了就抽支煙，繼續(xù)開。終于從高原到了低處，爸爸與我都好多了?？墒腔爻痰穆?，叫做丙察察的這段山路，一路山石特別多，路況非常危險，一不小心車子就可能掉下去，沿路我只看到一兩戶人家，都在高高的、被云霧繞著的山上，讓我想到“白云深處有人家”這句詩。飛石時不時往下落，有時掉在我們的車頂，只聽到“砰”的一聲，我就感覺車頂上多了一個洞似的。爸爸交代我坐好，系好安全帶，關(guān)上車窗，遠離靠山的座位，擔心飛石砸到我們。那一天，因為路不好，爸爸一個人開了整整一天的車，非常辛苦，可是他一句辛苦的話都沒有說。

我真佩服我爸爸的毅力，他是我的榜樣，我得向他學習。我真感恩我的爸爸，他點點滴滴地付出，都讓我深深地感受到了他對我的愛。我想對爸爸說：“感恩有你，我的爸爸！”

教師點評：文章表達情真意切，非常流暢的表達了對父親的感情。細節(jié)表達處，很好的體現(xiàn)出了父子之間的感情，也表達了孩子對父愛的理解和感受。文字表述中采用了擬人，夸張，聯(lián)想等手法，著重描寫了作者在事件中的經(jīng)歷，讓人身臨其境。整體而言，文筆稚嫩之處透露著童真和深深的情感。

——福田區(qū)園嶺外國語小學語文教師 袁東妮

小爺爺?shù)狞S骨魚

作者：深圳市福田區(qū)東海實驗小學四（3）班 滕備元

在東北一望無際的黑土地上，有我的童年，也有我的小爺爺奶奶。

小時候的我特別調(diào)皮，沒大沒小的，直管叫爺爺“老李”。我剛到東北時，老把自己掛在爺爺肩膀上說:“老李，老李，我想吃黃骨魚！”小爺爺當時只是笑瞇瞇地看著我，摸著我的小腦袋，默不作聲。

那年秋日，小爺爺摸著黑離開家，說是去跑步。六點多時，天剛蒙蒙亮，他從早市氣喘吁吁地走回來。我在窗臺看見爺爺回來，小步到家門口幫爺爺換鞋，“老李，您回來啦！”只見小爺爺手里提著的，是好幾只活蹦亂跳的黃骨魚，我抬頭一看，小爺爺斑白的頭發(fā)下面，笑盈盈的面頰露出朝陽的火紅，額頭也滿是晶瑩的汗珠。小爺爺?shù)氖忠蛞恢碧嶂恋榈榈聂~，小臂的肌肉緊繃著，似毛巾般擰出了汗水，那汗水直到五分鐘后才“無影無蹤”，臉上的汗直到七點多還沒有消失。

在小爺爺親手下廚做黃骨魚前，我在東北日復一日地吃魚，可都是只能將就吃些外賣做的魚。小爺爺或許是看不下去了，那一日親手買了黃骨魚回來。他馬不停蹄地到廚房。點起爐火，帶上手套，小心翼翼地將油倒入鍋中，生怕那油倒灑了。他輕輕地將魚放入油中，突然，“劈里啪啦”的聲音在暖烘烘的廚房回響起來。盡管油像火花一般向四面八方濺去，可小爺爺依然瞇著眼睛翻炒著魚，然后把醬油、生姜、蔥蒜等調(diào)料有條不紊地倒進去，我在一旁眼巴巴地盯著學，垂涎三尺。收汁，關(guān)火，小爺爺笑瞇瞇地把魚端到了桌子上，香氣四溢，那香氣隔著保溫蓋兒，都可以隔著老遠聞見。

后來，我上了小學，不再是每年回去，小爺爺繼續(xù)留在黑土地上，我們相聚時間越來越少。雖然相隔幾千公里，可我總是很想小爺爺。我多么想念小爺爺做的黃骨魚??！

又是一年金秋，家中廚房傳來陣陣爆炒黃骨魚的清香，再次喚醒我對那一聲聲“老李”的親切稱呼的無限懷想：老李，我親愛的小爺爺，我也學會做黃骨魚了，等您來深圳，我好好做給您吃。

教師點評：這是一篇完整而又精彩的文章，開頭簡潔自然，直接引出下文要描述的對象——小爺爺，思路清晰，內(nèi)容連貫，構(gòu)思完整，幽默生動，非常真實，情感流露自然，讀起來很有趣，是一篇不錯的習作！

——深圳市福田區(qū)東海實驗小學四（3）班語文教師 張焱

我最愛的人

作者：福田區(qū)園嶺外國語小學五(2)班 劉勁與

媽媽總喜歡問我：“這個世界上你最愛的人是誰呀？”每次我都毫不猶豫的回答：“是你呀！”這時一定能聽到她爽朗的笑聲。

五六歲的時候我是一個圓滾滾的小胖子，媽媽為了讓我更健康，就帶我去學游泳。起初我以為學游泳就是去玩水，非常開心，在教練的指導下，我很快就能浮在水面上了，但是接下來的動作就難住了我，不會換氣，一緊張就免不了要嗆水，遇到幾次，我就害怕了，再也不敢下水了。媽媽把我抱在懷里安慰我，還讓我戴上游泳圈和他一起玩水。她站在水里使勁把我舉高，再用力一拋，我落到水里，游泳圈帶著我不停旋轉(zhuǎn)，我感受到了水的浮力，真是好玩極了。這樣來來回回玩了很多次，媽媽累得氣喘吁吁，而我不知不覺間已經(jīng)忘記了嗆水的恐懼?；丶液髬寢層肿屛遗吭诖采暇毩曂苡镜膭幼鳌Ｔ俅紊险n時，我毫不猶豫地下水了，能在水中暢游的感覺實在太好了。

假期我最喜歡的事就是媽媽帶我去海邊玩，細軟的沙灘是我的最愛。有次我和幾個小伙伴相約去金沙灘玩，一上來就立刻“開工”：打水的打水，挖坑的挖坑，裝沙的裝沙……突然，一個小伙伴的鏟子一揮，沙子撲面而來，飛進了我的眼晴里，我疼得又哭又叫。突然有人抱起我，扛上了肩，飛奔出去，只聽到“別怕別怕”，不一會兒一陣清涼的水抹在了我臉上，我試著睜開雙眼，想看看是誰，這時我聽見一個熟悉的聲音說到：“別急，媽媽幫你看看”，聽了媽媽的安慰，我委屈得大哭起來，大概是眼淚沖走了沙子，當媽媽扒開我眼睛的一瞬間，我感覺不痛了。每當回想起這件事情，我仿佛看見媽媽眉頭緊鎖，眼中含著淚花，身體微微顫抖的樣子；仿佛聽著她口中念念有詞：“還好，還好，嚇死我了”的話語，那一幕使我難以忘懷。

在廣闊天空的陪伴下，雄鷹展翅翱翔；在涓涓溪水的陪伴下，魚兒歡喜雀躍；在媽媽溫暖的陪伴下，我一定能茁壯成長。我最愛的人就是我媽媽。

教師點評：本文感情真摯，于平凡的事例中見真情。小作者通過兩件事例寫出了媽媽給予作者無私的愛，感激之情溢于言表，結(jié)尾運用排比句式，表達了作者對母愛的贊美，對媽媽的感激之情。

——福田區(qū)園嶺外國語小學語文教師 向琳

來源｜晶報APP

記者：吳佳麗

編輯：葉長文