我們?cè)?jīng)接觸過(guò)不少中外文學(xué)作品，那些血肉豐滿(mǎn)、性格鮮明的人物給我們留下了深刻的印象。這個(gè)單元的習(xí)作內(nèi)容使我們寫(xiě)一篇文學(xué)作品的梗概。

試題要點(diǎn)：

1.情節(jié)是什么？劇情是我們讀完一部作品后，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹大意，一般不需要對(duì)文章內(nèi)容、表達(dá)手法、人物形象等進(jìn)行評(píng)論。

2.情節(jié)的作用：學(xué)會(huì)寫(xiě)情節(jié)可以更好地記住自己看過(guò)的作品，培養(yǎng)分析和概括能力，提高寫(xiě)作水平。

3.怎么樣寫(xiě)好一本書(shū)的情節(jié)？

寫(xiě)作指南：

文章概括時(shí)，對(duì)于具體或感情豐富的核心段落，要注意適當(dāng)?shù)乇４嬖摹?duì)不影響句子表達(dá)的簡(jiǎn)短次要段落要大膽取舍。

比如：總結(jié)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的時(shí)候，主人公經(jīng)歷的事件的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果要表達(dá)清楚，對(duì)場(chǎng)景的描述可以放棄。

佳作欣賞分析：

《三國(guó)演義》作品梗概

《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，也是中國(guó)第一章胴體歷史演義小說(shuō)。這本書(shū)的情節(jié)介紹了這種《三國(guó)演義》的文體類(lèi)型和地位，自然而然地介紹了《三國(guó)演義》內(nèi)容。)。

劉備、關(guān)羽、張飛在桃園被決議為生死兄弟，為了統(tǒng)一大業(yè)而努力。他們討伐黃建起義后，得到了一個(gè)小官職。后來(lái)，在公孫的保證下，劉備升任平原治安。劉備是皇室的后代，為百姓著想，決心投降軍隊(duì)。關(guān)羽也是英雄。他生氣了，要為老百姓討回公道，投入軍隊(duì)。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、英雄名言)張飛雖然脾氣暴躁，但他并不依靠無(wú)能的人，但只能服從大哥和二哥。軍隊(duì)作戰(zhàn)后，他們?yōu)槔习傩兆隽撕芏嗪檬?，老百姓都沒(méi)有稱(chēng)贊。后來(lái)劉備繼承了漢朝的大業(yè)，建立了蜀漢。孫權(quán)建立吳國(guó)。曹操想得到蜀、吳、孫權(quán)、劉備聯(lián)軍赤壁之戰(zhàn)，靠皇帝使太子。諸葛亮恰巧借東風(fēng)燒毀了赤壁，使曹軍大敗，但曹操逃離了華容道。(敘述簡(jiǎn)潔明了，情節(jié)內(nèi)容比較鮮明。保持“骨干”，刪除“枝葉”，重點(diǎn)介紹“赤壁之戰(zhàn)”。)。

后來(lái)劉備死后，諸葛亮輔佐蘇州劉禪，獨(dú)自支撐了危險(xiǎn)的局面。一直以來(lái)，諸葛亮一直堅(jiān)持燕窩港組的基本戰(zhàn)略，在七擒后，他穩(wěn)定了后方。另外，雖然接連出了六產(chǎn)蜂位，但都以失敗告終，諸葛亮也積了疲勞，生病在軍隊(duì)里病死了。諸葛亮死后，蜀國(guó)集中兵力，先后砍伐了九套中原，同樣無(wú)功而返。后周劉禪淫蕩腐敗，導(dǎo)致國(guó)政腐敗，蜀漢國(guó)力日益衰弱。(用流利的語(yǔ)言介紹故事情節(jié)，語(yǔ)言精煉，句子前后一致。)。

曹魏政權(quán)在曹丕死后大權(quán)落入司馬懿先生手中，司馬懿先滅蜀漢，再滅吳，最終司馬炎立下了西晉。天下三分之一的局面由此恢復(fù)統(tǒng)一。解釋故事的結(jié)局，給人以完整的印象。)。

【評(píng)論】文章三大亮點(diǎn)：首先，小作家可以整理故事的主要內(nèi)容，有條不紊地寫(xiě)故事的情節(jié)，簡(jiǎn)潔詳細(xì)。其次，小作家可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事線(xiàn)的發(fā)展，將上下文緊密聯(lián)系在一起，使故事的內(nèi)容邏輯清晰有序。最后，解釋結(jié)果會(huì)使故事更加完整。

互動(dòng)小話(huà)題

1:每天寫(xiě)文章的過(guò)程中遇到了什么困難，可以在評(píng)論區(qū)留言。

2:你現(xiàn)在寫(xiě)的作文類(lèi)型主要是什么？記敘文，說(shuō)明文，應(yīng)用文，是疑問(wèn)嗎？