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考綱闡釋--------符合文體要求、結構完整、構思新巧。

1．符合文體要求“符合文體要求”有兩層含義：一是符合試題規(guī)定的文體要求，即文題規(guī)定不限文體或限定文體，必須按要求來寫，不能違背命題者的意志；二是符合考生自己選定的文體，即考生一旦選定了一種文體或按文題要求的文體來寫作，行文就必須符合這種文體的特征。如果寫記敘文，就必須呈現(xiàn)記敘文的時間、地點、人物、事件等幾大要素，要運用記敘、描寫等表達方式，語言要生動形象；如果寫議論文，論點、論據(jù)、論證等要素就要完整，要運用議論等表達方式，語言要準確嚴密；如果寫成文學作品或其他常見文體，同樣要符合該類文體的基本特征。要特別注意，不能為了追求文體的所謂“創(chuàng)新”，而寫出“四不像”的怪異文章來，這樣勢必會弄巧成拙。

2．結構完整“結構完整”，主要指作文思路展開有序。形式上有標題、有開頭、有主體、有結尾，前后照應，上下連貫，轉(zhuǎn)合自然；邏輯上線索清晰，層次分明，順序恰當，段落合理，沒有顛倒重復、混亂不清的毛病。結構完整是對一篇文章的基本要求，是評價其“表達項”內(nèi)容的一個極為重要的因素。

3．構思新巧主要指立意、選材、定體、布局等方面具有創(chuàng)造性，別具一格。即在下筆成文前，不僅琢磨寫什么和怎么寫，還要思考怎樣寫出個性，怎樣與眾不同，怎樣高人一籌。構思新巧是寫作的更高要求，歸入“發(fā)展等級”評分。

白蝴蝶之戀

散文大家劉白羽

春意甚濃了，但在北方還是春寒料峭，一陣暖人心意的春風剛剛吹過，又來了一片沁人心脾的冷雨。（景）

我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，濕的翅膀輕微地簌簌顫動著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多么可憐呀！

她從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了。

我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里。

這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫了，它的細細的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手中。

我用口呵著氣，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那強暴的風雨嚇懵了吧？不過，它確實太纖細了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細的腳?？墒牵@纖細的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。

它活過來了，我竟感到無限的喜悅。

這時，風過去了，雨也過去了。太陽用明亮的光輝照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在盛滿陽光的一片嫩葉上，我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊?a?a開始像很遙遠、很遙遠?­?­，我還以為天空中又來了風、來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個生靈棄置不顧？?­?­于是我折轉(zhuǎn)身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動呢！我不驚動它，只靜靜地看著。

陽光閃發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上顫悸、燃燒，于是帶來了火、熱、光明、生命，雨珠給它曬干了，風沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、明亮。

我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠.......

【作文題目】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

馬克·吐溫與朋友郝威爾準備去遠郊春游，出門時恰遇大雨。郝威爾見到大雨，不禁悒悒不樂，他問馬克·吐溫：“你看這雨會停么？” 馬克·吐溫回答：“所有的雨都會停的。”

請以“雨過天會晴”為標題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌之外，文體不限；②不少于800字。

雨過天會晴

濟鋼高中2009級19班（藝術班）術瀟

淅淅瀝瀝的雨連綿的下著，漸漸打濕長滿青苔的石板路，打濕陰沉的天空。氤氳的霧氣朦朧鋪著琉璃瓦的屋脊，朦朧了高高翹起的飛檐，朦朧了古街的盡頭。我站在屋檐下，默默地望著這突如其來的雨。雨水，引著淚水流下，眼前一片隱綽正如是：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴！

濛濛的細雨，如在飲泣。屋檐上沉沉的銅鈴聲和著雨聲，更顯凄清。風吹過，雨絲斜飛，我抬頭看，看那銅鈴在風雨中搖曳，是飄搖，也是掙扎，同我一樣。

我無奈的苦笑，此時搖搖欲墜的它，曾經(jīng)是否也光彩奪目？曾經(jīng)，自己有過那么遠大的志向，有過那么宏偉的目標；曾經(jīng)，自己是老師和父母的驕傲；曾經(jīng)，我為自己的一技之長引以為豪；曾經(jīng)，我信誓旦旦一定會不負眾望?­?­

然而，一次次的挫折，讓我覺得自己的理想，終究是遙不可及的夢，一次次的失望，讓我開始徘徊，開始習以為常。依然記得多少個廢寢忘食的日子；依然記得和同學們在護城河邊放下的寫滿希望的紙船；依然記得多少個夜晚媽媽安慰和鼓勵的眼神?­?­曾經(jīng)奮斗過的每一個瞬間我都記得，可是如今呢，我不再優(yōu)秀，我不在光彩奪目，我們能實現(xiàn)心中的夢想。我，什么都沒有，我像那銅鈴一樣，在風雨中狼狽不堪。

不知不覺間，雨漸漸停了。涼風吹過，銅鈴叮咚作響。抬頭看，卻發(fā)現(xiàn)，它被雨水沖刷得煥然一新，它清脆的聲音仿佛在對我訴說什么。

陽光穿過云層，照耀著銅鈴，照耀著我的淚痕。我聽到，它在雨后的風中唱得那么歡快，我看到，它在晴朗的陽光下熠熠生輝。原來，風雨沒有將它摧毀，歷經(jīng)風雨，它更能反射陽光的燦爛。

久久的仰望，我明白了，銅鈴它為何在風雨中總是飄搖依舊堅強；明白了，它為何甘心忍受如鞭的雨如刀的風；也明白的，它告訴我的，是什么。

云霧總有散去的時候，陰霾總有消失的時候，云霧散去，迎來明媚的天光，陰霾消失，我能看清前方。

我會像那飛檐上叮咚的銅鈴一樣，在困難中堅強，在坎坷中微笑，風雨任平生。

因為我相信銅鈴告訴我的話——

雨過天會晴。

雨過天會晴

又是一個綿綿的雨天，濕氣在濃重悶熱的空氣里蒸騰，空氣被壓迫得有點缺氧。水滴“滴答、滴答落在雨蓬上，每一滴仿佛都種種壓在我的心頭。

出去走走吧！

漫步在空無一人的操場，任雨絲浸濕了我的衣裳，潮濕了我的心。

“五十”，我默念著這個數(shù)字，那心情有點像蘇珊數(shù)著墻上的常青藤葉。我曾怕過，興奮過，而如今持續(xù)低密的狀態(tài)讓我有點疲憊不堪，早知如此，不如讓那一天快點、快點到來吧。讓我早點走出這該死的陰雨天。五十天，很短，卻是種漫長的煎熬。因為我在雨天里，看不到太陽。

向前走，草地上散落著鮮紅碩大的木棉花，橫七豎八地散落在草叢里。肥厚的花瓣已然有了暗黑的印記，無所依托，無所蔭庇，在雨中，有點倉惶失措。

我記得初春的艷陽下，這些木棉曾經(jīng)那么光彩造人，粲然綻放于枝頭。這校園里的小花小草全不在她的眼底。她只把火似的笑靨開向頭頂?shù)奶?。那時我也該像這木棉吧，天真的念頭里全是醉風暖陽，那時的我也這樣高高的沐浴在陽光下，以為再踮踮腳就可以夠到夢想。

現(xiàn)在呢？我和眼前的木棉一樣，在一場綿長的陰雨中狼狽不堪。從高處跌落下來，感覺很痛，要不然怎么會滿身傷痕？從晴天淪落到雨天，我的自尊與驕傲被淚水浸透。

可是木棉，你掛著淚珠兒，在最低的雜草叢里仰望什么？是曾經(jīng)的光鮮與榮耀？是高處誘人的風景？木棉滾落了淚珠，又沾濕，沒有回答。

雨漸漸小了。太陽開始從教學樓后斜射過來，照著我和我的木棉。我看見，木棉抖著露珠兒，淚珠兒，折射出璀璨的光芒！淚水和陽光讓她經(jīng)風歷霜的容顏重新煥發(fā)光彩！

我終于明白，木棉含淚仰望的，不是昔日榮耀，更不是這凄風苦雨，她透過厚厚的慘淡愁云仰望晴天！雨總會過去，天總會放晴。雨過天晴之后，我的銅枝鐵干依舊屹立在陽光里。下一個春天，新的枝頭會綻放出比太陽更紅的花朵。

我現(xiàn)在才明白，從高處跌落，摔碎的只是虛無的過往。在細雨中濕透的，不過是幼稚的驕傲。而我多年長成的夢想正像木棉高大的樹干，深深扎根在歲月的泥土里。雨來了，風來了，依舊屹立，雨過天晴，又會煥發(fā)出新的生機。

曾經(jīng)以為要在淚雨和陰霾中走過高三，一場大雨、一朵木棉、一縷斜陽又重新照亮了我心底，讓我看到一切還有希望。

拾取一朵帶著雨珠的木棉，在陽光下大步向前走去。幾步，回頭，向天邊的云朵揮揮手，你好，細雨！你好，晴天！

【點評】很佩服作者切入主題的角度，通過寫雨中木棉的遭遇以及給自己的啟發(fā)，借助象征的手法，表達了自己對主題“雨過天會晴”的理解，很有個人的感悟和思考。從行文來看，對景物的描寫細膩是文章突出的亮色，而一切景語皆情語，從開篇對自然天氣的描寫，就很好烘托出作者內(nèi)心的灰暗與低沉，而后來對細雨的描寫就流露出作者內(nèi)心因為高考的即將來臨，所承受的巨大的壓力。而作者著力描繪的木棉花在雨中的表現(xiàn)給作者的啟迪是深刻的，從其細膩的文字表述中，可以看出，作者從木棉樹經(jīng)歷過雨水的沖擊后，依然屹立，來年的木棉花依然會綻放，看到了生活的希望，并且從中悟出了“一場大雨、一朵木棉、一縷斜陽又重新照亮了我心底，讓我看到一切還有希望。”這是作者構思最為高明的地方。語言表達上最突出的亮點就是借助與景物的描寫，來刻畫人物的內(nèi)心情感和變化流程，很好地展示出作者對“雨過天會晴”的獨特感悟。

又見花兒爛漫

山東省濟鋼高級中學 09級12班 李金格

我是你在花店買來的一盤含苞待放的小雛菊，白粉的花骨朵兒，略顯嬌小，平凡又不起眼。

我伴隨著你度過很多個北漂日夜，你的生活不寬裕，曾經(jīng)一個星期都只吃饅頭。但你會花最多的錢買鍵盤，買耳機，因為你熱愛音樂，那是你的夢想。我就在一旁看著你，很多個夜晚抱著吉他入睡，平常吃飯也帶著耳機聽伴奏，休息時也會突然起身來到電腦前用鍵盤記錄一時的靈感，你就這樣為了你的音樂夢想努力、奮斗。

機會總會光臨那些有準備的人，你參見了《舞動音畫》的選拔拿到冠軍，獲得了去韓國培訓的機會。在出發(fā)前，你意氣風發(fā)，對著鏡子給自己加油打氣，我看到了你堅定的眼神，而我也微微伸展了我的枝葉，和你踏上了征途。

我被放在你的集體宿舍里，看你早出晚歸，每天進行系統(tǒng)的聲樂與舞蹈訓練。你很辛苦，累的時候你會坐在窗戶邊望著我出神，而當你看到我微張的花瓣，眼神突然變得堅定了，告訴自己要咬牙撐下去。高強度的訓練依然繼續(xù)，你總算發(fā)了自己的單曲，出道拍MV，與知名組合獻唱，可是反響卻不大。多少個揮汗如雨的日子化為你獨自面對沉寂的夜.

你有些動搖，想要放棄了，不再像當初那樣信心滿滿。你坐在離我很近的椅子上苦笑著，沉默不語。我看著你低迷的樣子，那么痛心，我想給你堅持的力量，于是傾我所有，開出了朵朵白粉交錯的小花，帶著淡淡清香。你看著我綻放的花朵，仍是一絲苦笑，可是眼中熄滅的光又燃燒起來。

風雪兼程，你帶著僅有花骨朵兒的我回到了北京。你投入了找工作的繁忙中去，可是你投的簡歷如石沉大海般了無音訊，仿佛回到了之前什么都不做的日子，你不愿閑下來。于是你接各種平面廣告，當模特，做代言。而你做的最多的還是坐在電腦前譜寫你的夢想。現(xiàn)實總是很殘酷的，這些零散的收入無法支撐你的日常生活，于是你和你的朋友參加了一些綜藝娛樂節(jié)目。你熱愛音樂，衷于原創(chuàng)，可是卻只能在電視機前娛樂大眾，又有誰能看到你看似輕松的笑容下隱藏的辛酸與落寞呢？而我在一旁看著你的不甘，微微張開我新生的花瓣。

機會再次來臨，你參加了《快樂女聲》你告訴自己這是最后一搏，如果不成功就放棄。有了之前的歷練和經(jīng)驗，讓你愈發(fā)成熟。十足的舞臺表現(xiàn)力，多變的臺風，超高的人氣讓你一路過關斬將，成為長沙賽區(qū)的冠軍，面對這些你是那樣寵辱不驚。進入全國總決賽，沒有了之前的輕松，面對那些流言蜚語和各種質(zhì)疑，你更加拼命的練習和聲，細心搭配舞臺的著裝。一路上磕磕絆絆，有一次險些淘汰，但是你還是挺過來了。最終你拿到了最有發(fā)展力的名次，你的音樂也得到了專業(yè)的認可。你還有了三十萬的后援和一百二十萬關注，你的那首《老男孩》唱出了多少人為夢想奮斗的辛酸，你成功了，你的名字叫劉忻.。

安靜的角落里，回憶 安靜的角落里，回憶斑駁，我在一旁看著你，見證著你坎坷的成功之路。于是，我挺直身子。最大限度的張開我的花瓣，為你的成功綻放出最美的花朵。

又見花兒爛漫

濟鋼高中2009級11班孟怡然

深冬了，路上連人影也很難看到，火車站前街這種繁華地帶，也只有幾間包子鋪在困倦地打著瞌睡。抬頭，“北洋大戲院”。從它的名字和牌匾的破損程度大致可以推算出這座紅磚高齡建筑的年紀。

我好像已經(jīng)很久不來了，關于這里的記憶幾乎殆盡了，我要費力地去想，印象里，她是與老火車站交相輝映的，如今，她伴著老火車站漸漸消失的靈魂煢煢孑立，在城市化的腳步中，淹沒。

依然是那個掛著梅尚程荀畫像的長廊，巨型窗透過日薄西山的光，畫像顯得尤為落寞。走過昏暗的長廊，便是茶座和戲臺，戲臺上的燈是開著的，柔和沉靜，茶座錯落有致，像不曾被開掘的秦俑。這里是有人的吧，空氣中隱約有凄婉的笙調(diào)飄來，聽得出是改良的新牌子?°涇水清渭水黃，是誰暗月唱秦腔？花旦跟著老生走，一半嫵媚一半悲涼?­?­?±余音繞梁，空洞，清幽。記憶中，這里卻不是這個樣子的，那時，茶座上是滿滿的人，你言我語，嘮著家長里短。老人們含含糊糊的跟著臺上的戲子一同調(diào)嗓，潛移默化地將亂跑的孩子熏陶成票友。

那奶聲奶氣的女青衣的昆調(diào)極不正宗，卻是甜甜柔柔很好聽的，海鹽腔中還有余姚腔混跡其中，老人們戲稱她“華北昆子”。撰文的秀才是新潮的老氣橫秋，他是極喜愛我的，一個幼小卻通曉歷史的孩子與他同樣喜愛安靜和白樸。那時，嚴冬的空氣中夾雜著酒香茶氣，人聲中也不乏鵝母山的嗆口煙香。沒有長袍馬褂辮子頭，只是平常人家的老人帶著孩子來消磨午后閑散的時光，一道給那不出名的小戲子和不地道的街邊小曲捧個場。我記得，那時是燒炭爐的，換炭的還是個十七八歲眉清目秀的小姊姊。

我的記憶仿佛就是在這個位置止步了，那些景象隨著拆遷，去世，轉(zhuǎn)學，升學而不見了。那些人，那些景，仿佛是在一瞬間消失的，不知道什么時候，我已經(jīng)約不到那些去看大戲的伙伴，老人們，也成了我記憶的抽屜中一張張泛黃的老照片，眼神中漸漸少了光澤，附上了灰塵，壓在了時間的下面。叫出我名字的人，再也不是聲嘶力竭的童音，它越發(fā)變得文縐縐了。

一鑊往事半生熟，面對蕭條，我卻笑了，那些記憶在我的腦海中重放，像是昨日的風景，影響了今日的心情，在復制的黑白生活中，偶爾想想這些復制的彩色生活，也是一種節(jié)能減排的樂趣。我正要轉(zhuǎn)身離開，卻不知道什么時候戲院里已經(jīng)坐滿了人，全是孩子，我有點出神，一個小女孩拉起我的手說：?°姐姐，要開鑼了，是我們老師演的，你不找個地方坐下嗎？ 那個孩子，一臉驕傲。

又見花兒爛漫

2009級12班張雅欣

記憶中的老家，那無憂無慮的孩童時光里，總是散發(fā)著槐花淡淡的芳香，那淡淡的芳香盈滿了孩子們的純凈心靈，也浸潤著村里街坊鄰里的情深意長。

在還沒有上學的時候，我最愛的事就是與奶奶和小伙伴們一起拾槐花。一只只小手拾起樹下土壤里的槐花，小心翼翼的拭去它們身上的泥土，輕輕地把它們放在手中挎著的籃子里，仿佛每一朵槐花都是一個小小的精靈，它們會微笑，會哭泣，那軟綿綿的樣子只讓你想要倍加珍惜。我們仿佛不覺得累，爭先恐后的拾著，比比誰拾得最多，奶奶腿腳不如我們靈便，就拿著一只長鉤子，踮著腳鉤槐花樹的枝干，那細細的枝干一低頭，朵朵槐花便簌簌落下，我們沉浸在這槐花雨里，任朵朵槐花落在袖口邊，頭發(fā)里，在春日和煦的陽光下，奶奶和我們一起摘槐花成為我童年記憶中最美好的圖景。

但不知什么時候起，村里的槐花樹漸漸變少了，有的被更大的兩層閣樓占去了領地，有的被改成了飼著牛羊的圈。空氣里漸漸消失了槐花淡淡的香氣，村里人更關注誰家的閣樓更大更氣派，誰家的牛羊今天在集市上又賣了一個怎樣的好價錢。街道里出現(xiàn)了小小的西藥藥房，不再有誰再去熬加了槐花的中藥。村里人變忙了，人們交談的話語中似乎也失去了往日的親昵與溫馨。我坐上了開往城市的列車，告別了氤氳著槐花香的童年，也告別了此時此刻已沒有槐花香的村莊。城市的空氣里沒有任何味道，有的只是高樓大廈和車水馬龍，超市里賣的散裝槐花糕只有甜膩的味道，再也吃不到奶奶親手蒸的純天然的槐花糕。

又是一個花兒爛漫的季節(jié)，我拖著疲憊的身體回到家里，忽然聞到了客廳里淡淡芳香，久違的味道瞬間縈繞在身邊，我看見放在飯桌上的炸槐花面餅，興奮不已，媽媽說這是她從集市上買的，鄉(xiāng)下的人拾的槐花帶到城市里來賣。電話里奶奶的聲音透漏著掩不住的喜悅，她說?°家里的槐花都快落盡了，真想我趕緊回去和她一起拾。?±樓下小公園里的一棵槐花樹不知何時成了主角，老人和小孩們都在樹下拾花。不時傳來朗朗的笑聲，那笑聲就像這槐花香，香遠益清，浸潤著每個人的心田。

人們又找回了曾經(jīng)的愜意生活，在競爭中學會放下戾氣，關注生活中的美好。那爛漫的槐花粉然悠放，在微風吹來的瞬間華麗的釋放自己的幽香，淡淡香氣在人們心里蘊釀出更襲人的香氣和比這香氣更溫馨的情意。

又見花兒爛漫

2009級11班丁雪梅

那時的天比現(xiàn)在藍，馬路上汽車還很少；那時的夜比現(xiàn)在靜，城市里高樓還不多；那時的人比現(xiàn)在單純，商場里奢侈品還沒有。

這個城市被霓虹燈裝點著，燈紅酒綠車水馬龍，物質(zhì)生活成了人們追求和向往的天堂。短短幾年，城市里的小街小巷被高樓大廈淹沒了，商場玻璃柜臺里擺上了愛馬仕、lv，馬路上的自行車大軍遠遠比不上私家車，我承認時代在進步，社會在發(fā)展，但是濟南這座古城，一漸漸找不到過去的悠遠和古樸了。

我注定是一個懷舊的人，我懷念那些破舊矮小的小四合院；懷念家家泉水的小街小巷，懷念古香古色充滿歷史的老濟南。城市發(fā)展的太快，在這個喝星巴克、吃哈根達斯、追求富二代官二代的新時代里，我以為再也看不到老濟南的影子了，可是眾里尋他千百度、我真的在燈火闌珊處找到了他。人來人往的泉城路上總有許多向里延伸的小路，那天不知怎的，我鬼使神差般的走進了那小巷，才走了幾步就遠離了城市的喧囂，小巷是寂寞的，很難想象他與繁華的商業(yè)街僅僅幾步之遙。

這里沒有高樓大廈，即使在原來的房子上加蓋了新的一層，也擋不住他骨子里透出的那份沉甸甸的歷史感。我一路沿著巷子走向深處，撫摸著兩旁泛著青苔的石墻，石墻是冰涼的，從指間傳到心里，斑駁的墻面似乎在向我訴說他經(jīng)歷過怎樣的風風雨雨。

遠遠地，有一陣水聲，我順著聲音向前尋找，近了、越來越近了，隱約可以聽到有孩子的笑聲，原來是一處不知名的小泉池，這樣的小泉池在老濟南有很多，它固然不能與72名泉媲美。池子里水很清，幾縷水草順著水波緩緩漂浮著，池邊有幾個5、6歲的孩子，他們笑著鬧著打著水仗，那笑聲在寂寞的小巷里顯得格外溫馨，這也許是小巷里最年輕的聲音了吧。幾滴水落到了我身上，同樣的冰涼卻比石墻要溫馨的多。夕陽的紅照在巷子里，這時的巷子開始熱鬧起來，小四合院里傳出陣陣飯菜的香味，孩子的笑聲不見了，多了自行車鈴聲，石板路在紅光下似乎也變得溫暖起來。這就是我日夜思念的老濟南，青苔味，小泉池，石板路構成的老濟南。

不知不覺中，我又回到了人來人往的大街，只見不知什么時候沾上了一絲淡淡的青苔，領口地上的泉水還泛著濕潤。告別了小巷，卻帶走了關于小巷滿滿的記憶。 春天到了，花兒又開了，四季變換也不過如此，小巷不知還能伴著濟南多久。

日日扁舟荷花里，有心長作濟南人！

記敘文的基本結構方式

記敘文的結構方式與議論文相比要略顯復雜，因為從根本上講，記敘文的運思過程是由作者的情感推動的，而人的情感往往處于一種非理性的狀態(tài)。不過，我們可以根據(jù)呈現(xiàn)在文本中敘述、描寫的主體內(nèi)容以及它們之間的關聯(lián)方式，對記敘文的結構方式作出分析，以揭示記敘文快速構思的幾種思維模式。

1．彩線串珠式 2．時空貫穿式3．畫面組合式 4．波瀾起伏式

記敘文的基本結構方式

記敘文的結構方式與議論文相比要略顯復雜，因為從根本上講，記敘文的運思過程是由作者的情感推動的，而人的情感往往處于一種非理性的狀態(tài)。不過，我們可以根據(jù)呈現(xiàn)在文本

中敘述、描寫的主體內(nèi)容以及它們之間的關聯(lián)方式，對記敘文的結構方式作出分析，以揭示記敘文快速構思的幾種思維模式。

1．彩線串珠式“彩線”即線索，“珠”即材料，“彩線串珠式”就是以特定的人、事、物或感情為線索，把多個敘述或描寫的事件或場景貫串起來，組成一個有機整體的結構方式?！安示€串珠式”結構往往使記敘文思路明晰，形散而神聚。復雜的記敘文有時用雙線并行的方式。

【例文】(江蘇卷優(yōu)秀作文) 品味時尚

(一)

“一代不如一代！”九斤老太憤憤地小聲嘀咕著，一邊不自覺地又朝右邊小木椅上忘我擁吻的情侶瞥了一眼，便像犯了罪似的收回了目光。

伊眼見著街頭閃爍的標語——“情侶街，品味衣，品味時尚，有愛大聲喊出來！”伊嚇了一大跳，慌忙朝出口走去，喃喃道：品味啥時尚？我們那時啊，挑開蓋頭才知道新娘啥模樣?。≌媸且淮蝗缫淮?！”

(二)

九斤老太是怎么會認字的呢？哈哈，自從孫女七斤在城里當上了《品味時尚》雜志的主編，九斤老太便經(jīng)常來城市探望。

七斤本想給老太報個老年大學，把老太嚇了個半死，伊連忙擺手：“男男女女共處一室，都是有孫兒輩的人，怎么行呢？哎，真是一代不如一代哪！”好在九斤老太耳聰目明，七斤便教她學字念報，本看在伊很用心，便準備將最新潮的“火星文”一并教授給老太。卻不料九斤老太臉上的皺紋都擰在了一處，撇著伊的癟嘴罵道：“祖宗之字不可亂改，我們那里誰敢亂改？哎，真是一代不如一代！”

(三)

這天，七斤沒事做，便從口袋中拿出《品味時尚》雜志，嚷嚷著要給九斤老太念一段文章。

老太的癟嘴鼓了鼓，終沒叨咕出一句話，便坐下聽孫女讀。

“38 度的陽光溫柔地在我微閉的睫毛上跳躍?！逼呓锫暻椴⒚刈x著，又不禁自我陶醉地閉上雙眼?！吧锻嬉鈨?？”九斤老太幾乎覺得自己耳背了。

“我的嘴角上揚，不禁定格成 43°的微笑。”七斤自然不理會老太的問題，繼續(xù)半讀半誦。“瞎折騰！”老太不屑地聳了聳肩。

“空氣中彌漫著 78°摩卡或 68°卡布奇諾的芬芳……”七斤略略不舍地放下雜志，期待著伊的夸贊。聽得一頭霧水的老太，看著孫女的眼神，局促不安起來，想了半天，還是將口頭禪涌了出來：“哎呦，一代不如一代哪！”

“什么什么呀！這叫‘小資文’，這叫時尚，教您品味時尚你都不會！”七斤臉上露出不屑的神氣。

(四)

“奶奶！您太時尚了！城里現(xiàn)在都流行吃您那種玉米窩窩頭，拎你那破蛇皮口袋，尤其是您那句‘一代不如一代’，火了！火了！”七斤興奮地在電話里嚷嚷，“您現(xiàn)在有空教我品味時尚??！”

九斤老太臉上露出不可置信的神色，望著破舊瓷碗中的幾個硬面窩窩頭，又浮想到七斤衣服上故意張開的破洞洞，本想罵句“真是一代不如一代”，忽地又想到這又成了時尚，伊覺得

不合身份，思來想去，一句話也說不出，伊便默默掛了電話。

【點評】文章憑借九斤老太生發(fā)出意趣橫生的故事。小作者善于反諷。驚看街頭“時尚”、難舍老年“時尚”、不解文學“時尚”三個片段，用“一代不如一代”這經(jīng)典語言串聯(lián)起來，“一語串珠”，脈絡分明，描繪了“不合時宜”的九斤老太的鮮活形象。文末出人意料，“守舊”的九斤老太竟引發(fā)了“時尚”，賦予了“一代不如一代”這經(jīng)典語言在當今時尚中新的內(nèi)涵。文章扣題嚴密，構思精巧，語言幽默風趣，人物形象栩栩如生。含蓄的結尾讓“品味”之意余韻悠長，發(fā)人深省。失了神，心里叨咕：品味時尚，真是……

2．時序貫穿式

人物性格的成長、事件的發(fā)生和發(fā)展，總是處在一定的時間軸上的。因此，在寫記敘文時，很多考生會自覺不自覺地按照時間先后順序展示人物性格，敘述事件過程。這種以時間先

后順序展開敘述和描寫的結構方式，叫時序貫穿式結構。

【例文】(江蘇卷滿分作文) 綠色生活

每每煩躁不安時，低頭不語，我就能想起那座橋，那橋下的流水，那流水里融進的我兒時的歡笑……

初春，正所謂“乍暖還寒”時候，我們便會溜出家門，不理會屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子，我們眼里，只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著，追逐著，

瘋玩在河邊油油的麥田里。有時，牽著心愛的風箏與那頑皮的狗跑啊，跑啊，全然不理會功課的煩惱，更不曾因全球變暖而擔憂，心里只漾著笑，如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。

待春暖花開已成了夜里的夢，我們幾個孩子便相伴漫步在河岸，希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天來了。我們從不拘泥于日歷表的規(guī)定。直到夏天真的走近，卻仍未見有

人下河時，我們捺不住了，相約脫了衣服，喊著“一、二、三，跳”，可嘴里喊著，身子卻往后縮。誰縮得厲害就把誰扔下河里，那進去的扎一個猛子，再探出頭來，“不冷，不冷！”又在不經(jīng)意間抓把泥巴扔在另幾個人身上。無奈，只好咬著牙，學就義的烈士那般，奮勇地鉆進水里，進了水，才發(fā)現(xiàn)河水真的已經(jīng)暖了。

我們在水里笑了一茬又一茬，水流了一撥又一撥，于是，夏天的暖就被流走了，隨水飄來的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女，端莊，嫻靜，偶爾被空中的青鳥親吻一下，便

羞得滿臉紅暈?？墒?，她卻不會拒絕與我們這群孩子親密接觸，我們也會做些有詩意的事。撐一枝長篙，向蘆葦更深處漫溯；拎一窩鴨蛋，舉著鴨蛋放歌……直到夕陽用余輝與河水吻別，我們才依依不舍上了岸，摸摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)鴨蛋已丟，只剩個破洞，懊悔不已，便想著回家補口袋，可蹦著蹦著就忘了。于是，漏掉的就不只鴨蛋，還有整個秋天。

漏掉了秋，就真的只剩冬了。凜冽的北風狂妄地叫著，企圖把我們困在屋里?？晌覀儾慌?，我們沖出家門，依然奔向河岸，又跑到冰上飛來飛去，別提有多快活了。只是嚇得大人在

岸上大叫，卻又不敢下去抓，不知是冰太薄還是他們的心太厚……

是的，我的小河和幼時的我，有段共同的生活，那生活滿是歡笑，還有無盡的綠色?？涩F(xiàn)在呢？只剩下回憶了，橋還是那座橋，河水卻變成了黑色，麥田被改成了磚廠，偶爾還能見

到野鴨子，卻是漂在水上的尸體……

綠色生活，如今只能回憶了。誰能告訴我，我該去哪兒尋找？

【點評】本文采用時序貫穿式結構，作者按春夏秋冬四季的變化展開敘述和描寫，展現(xiàn)了一幅幅童真畫面，井然有序，將閱卷老師帶到了作者那童真的歲月，回到了那小河和“我”

相處的美好生活。文章構思新奇，結構精巧?！熬G色生活”是當今我們共同的夢想，但是無論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認的事實，文章立意深刻。童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動讀者，為此篇增色不少。采用時序貫穿式結構思路的記敘文，首先要選擇好時間點，這個時間點應該具有擴展性，亦即可以擴展出一個場景，或一個事件的重要發(fā)展過程。其次，要在文章顯眼位置交代時間，有時為了凸顯時間的緊迫性，還可以把時間交代得更具體。

3．畫面組合式畫面組合式也叫片段組合法或鏡頭剪輯法。是指根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，選擇幾個典型生動的人物、事件或景物片段組合成文的構思方法。主題是靈魂，是串聯(lián)全部內(nèi)容的紅線，所以，使用畫面組合式的關鍵在于畫面和鏡頭的選取。

【例文】(廣東卷滿分作文) 與你為鄰

幾縷金色的陽光灑在那幅布滿灰塵的油畫上，不管站在哪一個角度看去，她都在對我微笑——蒙娜麗莎的微笑，讓我著迷。這個午后，我若有所思。

(一)

都說城里好，城里又有什么好呢？

上班回家兩點一線，平淡無奇；整天被鋼筋水泥包圍著，一到上下班高峰，人擠人。

今天，雨下得很大，路上的行人比往常少了許多。沒有堵車，我早早地回到了家。上樓梯時，我哼起歡快的歌，心情好久都沒有這么舒暢了。在樓梯的拐角處，我一不小心和一位抱著大包小包的女士撞到了一起，東西掉了滿地。我想肯定又少不了一頓臭罵，因為城里人總是那么不厚道。

我連忙說著對不起，并撿起了掉在地上的東西，露出歉意而又真誠的微笑。沒想到她竟然微笑著對我說，你剛才哼的那首歌我也很喜歡。

我們相視一笑，小心地擦肩而過，同時哼起了那首歌。

(二)

好不容易盼到星期天，收拾收拾屋子，家里煥然一新。一個人坐在沙發(fā)上發(fā)呆，這個城市無親無故?！班健彪娫掜懥?，朋友很親切地喚起我的小名，說一會兒來拜訪我。

我把家里好吃的全拿了出來，然后站在窗口不停地張望。有朋友來看我，我感到很高興。

朋友來了，我們用家鄉(xiāng)話交談，從村東扯到村西，想起幼時的趣事，眼淚都笑了出來。她隨口問道：“你對門是干什么的？”

“是……對，是開門關門的?！币魂嚬笮?。

從此，我對那扇門有了許多好奇。

(三)

也許，買一張機票，我明天就能抵達天涯海角?？晌颐魈煳幢啬茏綄﹂T的沙發(fā)上。

那一天，我下定決心，一定要敲開那扇門。抬起的手，又放下了下去。

幾經(jīng)猶豫，我懷著忐忑不安的心情敲響了那扇門。

過了片刻，門開了。

有時候，緣分真是很好笑的東西，上次和我撞在一起的女士，竟是我的對門。

我們相互一笑。

她邀請我進去，我很自然地坐在她家的沙發(fā)上。我接過了那杯熱氣騰騰的茶，霧氣在繚繞，有些許清香。一上午，我們在一起聊得極為開心。臨別時她說：“你是第一個來我家做客的鄰居，看到你的微笑我很開心?！蔽也缓靡馑嫉赝峦律囝^：“聽到你的話，我也很開心?！?/p>

以后每每走到她家門口，我總忍不住從貓眼向里張望。

后來，我發(fā)現(xiàn)她很晚才下班。有時一聽到腳步聲，我就立刻下床，打開那扇門燈，為她提供方便。這樣做我很開心。

(四)

又是一個周末，我洗完衣服，晾在露天陽臺上。累得我像散了架一樣，躺在沙發(fā)上昏沉沉地睡著了。也不知過了多久，有人急促地敲門。一開門，是她。

她說：“下雨了，趕快收衣服吧！”

我望望窗外，雨下得還真大，她幫我把衣服收進來，動作很麻利。

從此，我們來往更密切了，幾日不見，總有些想念。遇上節(jié)假日，相互發(fā)一兩個短信祝賀；饞嘴時，一起逛超市；為了周杰倫的歌友會，一起在寒風里守到半夜。后來嘛，我們成了很要好的朋友，只因我們都擁有真誠的微笑。微笑是一把神奇的鑰匙，拉近了我與鄰居的距離，是微笑讓我在這個陌生的城市交到了朋友，讓我不再那么寂寞。每天對著形形色色的人，有了微笑，最真摯的笑，讓我自信了許多。我與微笑為鄰，每天過得很充實。

于是在某天的一個午后，我走到墻角，拿起干抹布把那幅油畫上的灰塵都擦掉了。一縷金色的陽光灑進來，蒙娜麗莎笑得更迷人了。

【點評】文章構思精巧，作者描述了自己與鄰居的幾次交往，每一次交往都構成一幅獨立的畫面：第一次與鄰居在樓梯的拐角處偶然相遇；朋友來訪，問到“我”的鄰居；第一次去

鄰居家聊得很開心；“我”與鄰居成了好朋友，“我們”一起逛超市，為了周杰倫的歌友會，一起在寒風里守到半夜。作者寫得不急不躁，有條不紊，并注意突出微笑的作用，處處貫穿

著微笑。全文四個畫面，都是為了表現(xiàn)“我”對友情的渴盼這一主題。文章結構嚴謹縝密，首尾呼應，用蒙娜麗莎的微笑表達自己的心情和感受，新穎獨特，體現(xiàn)了作者構思的精巧，反

映的主題有深刻的現(xiàn)實意義。

鏡頭的選擇應注意三點：①所組合的片段形式要統(tǒng)一，或是人物形象的一系列片段組合，或是事件的一系列片段組合，或是景物的一系列片段組合等。②片段本身的敘述必須是具體的、生動的、形象的。③片段可以是橫向排列，也可以是縱向排列。橫向排列要安排好主次、虛實的關系，縱向排列要注意時間的先后順序。

4．波瀾起伏式“波瀾起伏式”能使故事情節(jié)富有變化，使文章波瀾蕩漾，跌宕多姿，定能吸引閱卷老師的注意，打動他們的心。主要有兩種方法：①懸念解疑法[見“(一)記敘文行文及思維方法”中的第 2 法“懸念解疑法”]，一波三折；②抑揚結合法，造成明顯反差，從中點出主旨。“懸念解疑法”已作分析，這里我們來看抑揚結合法的例文：

【例文】 火

新官上任三把火。

半夜，新上任的局長突然心血來 5潮，想到局里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，當他轉(zhuǎn)到辦公樓后假山附近時，突然看到不遠處散發(fā)出一種紅色的忽明忽暗的幽靈般的亮光，他吃了一驚，試探著走過去，一看竟是一堆燃燒未盡的火。

局長無奈地搖搖頭，長長地嘆了口氣。時至嚴冬，空氣干燥，易發(fā)火災，他曾在會上要求各部門要注意防火，但他沒想到有人會焚燒落葉。燒就燒吧，竟沒等到火滅就拍腚走人，實

在是太不像話了。想到這里，局長隨手摸出手機，撥通了局辦公室主任的電話。辦公室主任一聽，非常重視，但他也一時拿不準當天是哪個部門的人清理的衛(wèi)生，焚燒的落葉。遲疑片刻后，辦公室主任撥通了保衛(wèi)科長的電話。

保衛(wèi)科長認為這事應該歸后勤科管，馬上撥通了后勤的電話。后勤科長不耐煩地接完電話，極不情愿地鉆出被窩，麻利地穿好衣服，馬上招呼幾個人趕到現(xiàn)場。這時局長已經(jīng)離開，

未燃盡的火堆仍未做處理，不過此時的火堆已臨近熄滅，隱約能看到幾個火星在閃。

后勤科長蹲下身仔細地看了看，突然“騰”地一下站起身，氣呼呼地說：“這是哪個缺德鬼報的警？又不是跑手續(xù)蓋章，隨便撒泡尿就能解決的小事干嗎非要打電話找來找去呀！”

【點評】文章運用了欲抑先揚的手法，先極言新官上任三把火的局長“小事大管”，要求下屬及時處理火災隱患，接著文章從局辦公室主任到保衛(wèi)科長再到后勤科長，把眾下屬官員的“處事”姿態(tài)刻畫得淋漓盡致。而文章的最后卻來了個 180度大轉(zhuǎn)彎，借后勤科長之口道出了“跑手續(xù)蓋章”、“小題大做”的官場丑象，這也是文章要針砭之處。這樣，文章前后“揚

抑”呼應，形成了覆蓋全文的波瀾，增強了表達效果，發(fā)人深思。

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