作文審議問(wèn)題，構(gòu)思《三方戰(zhàn)術(shù)》——簡(jiǎn)單易用。

學(xué)生們看了作文題目，不知道該寫什么。很大的原因是閱讀問(wèn)題時(shí)沒(méi)有喚醒生活，沒(méi)有連接生活。事實(shí)上，在看作文題目時(shí)，重要的是要喚醒生活，把作文和生活聯(lián)系起來(lái)。

使用“三句戰(zhàn)術(shù)”可以取得很好的效果。這三種口述是把題目解釋成一個(gè)故事。用故事表達(dá)想法。把思想隱含在一組場(chǎng)景描述中。

首先強(qiáng)調(diào)“把題目解釋成一個(gè)故事”

也就是說(shuō)，只寫“大范圍”的“一面”，把大題目解釋成小角度(故事)，從一個(gè)人開(kāi)始一件事，一件事，一句話，一句話，下筆，讓大問(wèn)題變成小問(wèn)題，自己有話，有想法。

第二，強(qiáng)調(diào)“用故事表達(dá)一個(gè)思想”

文章是作者對(duì)生活的記錄和感情，所以要清楚地表達(dá)文章的宗旨——思想。它是故事的靈魂，支配著故事的剪裁和文字的傾向。

第三，強(qiáng)調(diào)“通過(guò)描述強(qiáng)調(diào)主題”

只是概述直白空洞的議論，缺乏具體生動(dòng)描寫的記敘文并不是好的記敘文。好的記敘文要充滿生動(dòng)形象的描寫，生動(dòng)活潑，表達(dá)生活情趣和道理。

記?。涸诳紙?chǎng)作文等嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)中，寫生動(dòng)的故事很容易成為閱覽者“單調(diào)枯燥”中的“眼睛明亮”。

[一]作業(yè)失蹤故事

“李陽(yáng)、李晨、李拉！“結(jié)束了，數(shù)學(xué)老師叫了我的名字，她兇惡的眼神像餓狼一樣直直地瞪著我?！边€不交數(shù)學(xué)作業(yè)！真反，敢這么大膽！只要看一下聲音，就能聽(tīng)到她拿著名單的雙手在顫抖。全班都在看我，差點(diǎn)再受到一次聚光燈，我的臉也熱了起來(lái)。老師還開(kāi)口說(shuō)：“你們幾個(gè)下課后到——為止?！?

丁丁點(diǎn)——滴——’眼前的一切都散了，慢慢睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)我摸了摸臉，還是很熱，我流了一身冷汗。這個(gè)夢(mèng)讓我很吃驚。我坐下來(lái)，把手伸到還在響的鬧鈴上。等等，已經(jīng)7點(diǎn)了！比平時(shí)晚了30分鐘，今天也要上課！我咽了口水，肯定前一天控制不好。我急忙抓起書桌上的幾本書，猛地塞進(jìn)空書包里，拉鏈只拉了一半，扛在肩上。(威廉莎士比亞。哈姆雷特。)為什么這么輕？無(wú)所謂，馬上就要遲到了。我抓起一個(gè)饅頭跑向電梯。電梯每下幾層樓，就會(huì)有很多人進(jìn)來(lái)，我被推到角落里。

瞬間，有點(diǎn)奇怪?！_為什么這么冷？還有，我的偏離離墻太近了。平時(shí)熙熙攘攘的書包都會(huì)占據(jù)很大的空間。我的目光掃視了一下，我腳上穿的是拖鞋！把頭往后一轉(zhuǎn)，書包怎么這么薄，好像只拿了幾張紙。我趕緊把書包放回胸前打開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)很少安裝。準(zhǔn)備晨跑的大叔看著我困倦的表情和這個(gè)滑稽的樣子，露出好奇和厭惡。好不容易到了一樓，人們都下來(lái)了，我得回去收作業(yè)。又來(lái)姨媽了，眼神好像在說(shuō)話，這孩子在干什么？

費(fèi)了很大勁，終于又回到了家。時(shí)間一直在流逝，快遲到了。推開(kāi)房間門，書桌上真的有很多作業(yè)。裝了一會(huì)兒書包后，我發(fā)現(xiàn)哪兒也找不到數(shù)學(xué)作業(yè)，這讓我很焦慮。

這該怎么辦，作業(yè)不是白寫的嗎？不得不先去學(xué)校。我又乘電梯下樓了。到達(dá)單元門前時(shí)，看到門馬上關(guān)上，我全速?zèng)_了過(guò)去。還沒(méi)到。門關(guān)上了。我不得不把鑰匙再拿出來(lái)。外面的天空仍然很黑，帶著濕氣，風(fēng)刮得刺兒，帶著一點(diǎn)疼痛。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，哈姆雷特)但是由于找不到作業(yè)的急躁和恐懼，臉一直發(fā)熱。

天空升起了漸變的橙色，天亮了，暖和多了。到了紅色路燈，燈馬上變紅了，還要再等70多秒。趁著這幾秒鐘，我又打開(kāi)書包，找到了看不見(jiàn)的數(shù)學(xué)作業(yè)?！拔锢韺W(xué)、語(yǔ)言……”我邊找邊咕噥。就在這時(shí)，語(yǔ)文書里好像夾著什么東西。我剛想伸手確認(rèn)，旁邊的人都開(kāi)始過(guò)馬路，綠燈亮了。時(shí)間緊迫，我只好先拉書包跑到學(xué)校去。

幾分鐘后，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我終于到了學(xué)校門口，遲到前幾分鐘。第一次看到學(xué)校，這么高興。

進(jìn)入班級(jí)后，班里的代表們都開(kāi)始收作業(yè)。我圍著教室轉(zhuǎn)了一圈，除了數(shù)學(xué)，都交了。我拿出了疑似數(shù)學(xué)作業(yè)的小冊(cè)子。結(jié)束了，那是地理！我無(wú)力、絕望地倒在座位上，忙了一上午，徒勞無(wú)功。

我環(huán)視了一圈教室，找到了數(shù)學(xué)課代表，腦子里在想該怎么向她解釋這件事。呃？她的桌子上為什么沒(méi)有收到作業(yè)？我抱著幻想跑過(guò)去問(wèn)她怎么回事。她說(shuō)：“作業(yè)前天收到了，但沒(méi)有發(fā)送。昨天沒(méi)有作業(yè)，怎么了？”

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我從今天開(kāi)始睡覺(jué)前要保管好書包，一定要！

[b]我的夢(mèng)想(演講)

大家好！今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。

每個(gè)人都有夢(mèng)想。那是每個(gè)人都渴望的。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是空虛的。人生沒(méi)有夢(mèng)想。就像飛機(jī)失去航線一樣。船是去燈塔的。最終會(huì)為社會(huì)淘汰。(伯納德肖，愿)但是夢(mèng)想取決于思想的前進(jìn)。不平凡是平凡人的所作所為，奮發(fā)向上是智者的行為。

小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，希望我有很多錢。大人問(wèn)?！昂⒆?，你有錢干什么？”"我要去買泡泡糖。"“如果你很有錢呢？”"我要去買很多泡泡糖。"“如果有無(wú)盡的錢呢？“我要買一家制造泡泡糖的工廠。“小時(shí)候，我們是天真無(wú)邪、幸福和快樂(lè)不變的樂(lè)章。

進(jìn)入小學(xué)后，會(huì)慢慢感到壓力。那時(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望今天沒(méi)有那么多作業(yè)。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)被剝奪，我們一天中大部分時(shí)間都被鎖在教室里。但是這是對(duì)學(xué)習(xí)的模糊認(rèn)識(shí)。

初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我成為最好的學(xué)生。希望回家后能接到家人。(莎士比亞)。

的表?yè)P(yáng)，在學(xué)校能得到老師們的肯定，在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能只靠想。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。

今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所理想的高中。為了夢(mèng)想，我每天都在輔導(dǎo)書與練習(xí)卷中，為著光明的未來(lái)而努力。

夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)愿意過(guò)那種行尸走肉的日子？我不會(huì)，相信大家也不會(huì)。

有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)；有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想是一架橋梁，不管最終是否達(dá)到彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。因?yàn)樵谧非髩?mèng)想的過(guò)程中，我們也在成長(zhǎng)。

【三】總有風(fēng)景，讓我感動(dòng)

王樂(lè)怡

整理房間雜物，一個(gè)老式的諾基亞手機(jī)從一堆舊物中露出來(lái)，充上電，許久之后，居然能打開(kāi)，不由得欣喜若狂。翻開(kāi)相冊(cè)，小小的顯示屏顯高、略微模糊的照片，那余暉下的風(fēng)景，至今思起，淚水又模糊了眼眶。

懵懵懂懂的記憶中，爺爺和奶奶要么互不搭話，各忙各的，要么互相斗嘴，最后都是以爺爺氣得吹胡子瞪眼而告終。他們平淡如水的日子，靜靜流淌了幾十年，卻因爺爺生了一場(chǎng)大病而改變了，爺爺愈發(fā)依賴奶奶了，奶奶也總為爺爺著想了。

有一次，我陪著爺爺奶奶于公園散步。公園里，三層樓高的銀杏樹(shù)上全是金色的“小扇子”，沒(méi)有了夏日那濃郁茂盛的綠，也不似冬日那光禿禿的蕭瑟，只是稀稀疏疏的，在秋風(fēng)中沙沙作響。

爺爺?shù)纳眢w大不如以前了，連路也懶得走，奶奶的雙腳也不似從前那樣輕快了，走累了，他們就坐在銀杏樹(shù)下的長(zhǎng)椅上休息。銀杏樹(shù)生長(zhǎng)在一片草地上，草坪養(yǎng)護(hù)得極好，綠茵茵的，上面還有一些修建得低矮整齊的松樹(shù)做裝飾，銀杏的葉子落下來(lái)，覆蓋在嫩綠的草地上，綠襯著黃，黃掩著綠，為草坪平添了幾分愜意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，精巧的銀杏葉折射著太陽(yáng)的光輝，更是金燦燦、暖融融的。

此時(shí)的我如撒歡的鳥(niǎo)兒，拿著手機(jī)四處拍照。驀然回首，便望見(jiàn)爺爺舒展著稍僵硬的身子，奶奶幫他按摩著腿，粗糙的手指在穴位上揉捏著，手上的力道恰如其分。

她目光柔和，帶著笑意。周邊到處都是嘈雜的聲音，老人們跳廣場(chǎng)舞的音響聲，孩子們嬉戲玩耍的歡笑聲，交織在一起，卻也打擾不了他們兩人的小世界。奶奶不知和爺爺說(shuō)了些什么，爺爺笑出了聲，奶奶臉上也漾起了花瓣似的笑容。夕陽(yáng)的余暉灑在他們身上，似歲月的長(zhǎng)河在其間流淌。我舉起手機(jī)定格下了這個(gè)溫馨的畫面。

他們就像銀杏樹(shù)一樣，根，緊握在地下，葉，相觸在云里，每一陣風(fēng)過(guò)，他們都互相致意，沒(méi)有人聽(tīng)得懂他們的言語(yǔ)。

這定格的風(fēng)景、平凡而瑣碎的片段卻有著令人感動(dòng)的力量，讓我感受到了最溫暖的真情。

【四】書香伴我成長(zhǎng)(演講稿）

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。

閱讀是一種享受——享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，輕風(fēng)流水。閱讀是一種情懷——讓人敞開(kāi)心扉，親近自然。閱讀是一種成長(zhǎng)——既增長(zhǎng)知識(shí)，又陶冶情操。閱讀是一種敬重——讓我們聆聽(tīng)心聲，敬畏生命！

小時(shí)候，走進(jìn)《安徒生童話》——讓我知曉了人魚公主為救王子而不惜變成泡沫的執(zhí)著；丑小鴨在屢經(jīng)嘲諷、排擠之后美麗的蛻變；灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后與王子幸福邂逅的真誠(chéng)回報(bào)；阿里巴巴通過(guò)“芝麻開(kāi)門”取得無(wú)數(shù)珠寶的智慧……

在這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事中，我感悟著他們的生命軌跡，體味著真、善、美的內(nèi)涵。書，如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我的心田，是我靈魂的導(dǎo)師，指引著我生活的航向，并賦予我美好的品格——真誠(chéng)、善良、博愛(ài)和無(wú)私。

漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀視野也越來(lái)越開(kāi)闊。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，，我吟誦著風(fēng)、雅、頌；拜讀著屈原的《楚辭》和《離騷》，體味著他滿腔愛(ài)國(guó)熱忱卻又報(bào)國(guó)無(wú)門的苦楚；敬服著荊軻那“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的俠肝義膽和蒼涼悲壯。

我品讀著唐詩(shī)宋詞，引吭著平仄之韻，在意境深遠(yuǎn)的優(yōu)美文辭中自然沉醉，在婉約的柔美與豪放的粗獷中盡情徜徉。

讀王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，領(lǐng)略那一幅別樣的壯美秋景；讀張繼的《楓橋夜泊》，感同身受他當(dāng)時(shí)落寞的心境，聆聽(tīng)他凄苦無(wú)奈的心聲，體味他那愁緒萬(wàn)千而又不朽的無(wú)眠；讀岳飛的《滿江紅》，深深折服于他“駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺”的激昂豪邁；讀文天祥的《過(guò)零丁洋》肅然起敬于他“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨從容……

看今朝文壇，百家爭(zhēng)鳴，百花齊放。一路走來(lái)，書香與我接下了不解之緣，它不僅教給了我無(wú)窮的知識(shí)，還教會(huì)了我如何做人、如何生活，更賦予我神圣的使命——愛(ài)與責(zé)任。

“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同?！睙o(wú)論時(shí)空如何變幻，不變的依然是我對(duì)書的熱情，對(duì)書的執(zhí)著?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?/p>

同學(xué)們，讓我們以書香為伴，在閱讀中積極思考吧！讓我們放飛夢(mèng)想，暢游書的海洋吧！

親愛(ài)的同學(xué)們，讓閱讀潤(rùn)澤生命，讓書香伴我們成長(zhǎng)！

我的演講完畢，謝謝大家！

【五】青青歲月，我與奮斗相約

高山，與白云相約，山更巍峨峻峭；碧海，與藍(lán)天相約，海更壯觀遼闊；花兒與蝴蝶相約，花更嬌媚動(dòng)人；我的青青歲月，與奮斗相約，更精彩紛呈。

邁進(jìn)青春歲月，我?jiàn)^斗的激情空前澎湃。奮斗，不僅是我前進(jìn)的口號(hào)，更是我行動(dòng)的標(biāo)桿。我知道，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；朝霞過(guò)了，有再現(xiàn)的時(shí)候。但我的青春過(guò)了，將一去不復(fù)返。在這青春大好時(shí)光里，若一味沉醉于享樂(lè)中，那是對(duì)自己最大的不敬。只有在青春歲月里，灑下奮斗的汗水，人生才活得。

請(qǐng)看！教室里，有我?jiàn)^斗的身姿。一行行工工整整的字跡，密密麻麻，如流水般瀉滿一本又一本筆記薄，似雕刻樣刻滿一張又一張?jiān)嚲?。課堂上總有我高高舉起的手，精妙的回答引起雷鳴般的掌聲。課后，其他同學(xué)在嬉戲打鬧，而我還在為一點(diǎn)疑惑，追著老師尋根問(wèn)底。奮斗，在無(wú)時(shí)無(wú)刻！

不僅在學(xué)校，在家里，奮斗從不減弱。請(qǐng)看！不管寒風(fēng)凜冽，還是狂風(fēng)暴雨，我都在和朝陽(yáng)競(jìng)早。太陽(yáng)總是睜開(kāi)惺忪的眼皮，微微的陽(yáng)光伴著我朗朗的讀書聲漸漸明亮起來(lái)。奮斗的聲音成了朝陽(yáng)升起的號(hào)角。

寒暑假，其他同學(xué)，也許還在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，也許還在睡懶覺(jué)，而我一刻都不會(huì)浪費(fèi)。自編的課程表，如螞蟻般擠滿紙張。連每天喝水，小憩，看新聞也在計(jì)劃之內(nèi)。在青春的歲月里，我與時(shí)光賽跑，生怕一怠慢，它便溜走。

請(qǐng)看！操場(chǎng)上，有我飛奔的倩影。青春歲月里，身體蓬勃發(fā)展，這是強(qiáng)身強(qiáng)體最佳時(shí)期。我知道，沒(méi)有強(qiáng)壯的體魄，學(xué)習(xí)上就沒(méi)有足夠的精力。再說(shuō)，體育成了中考主科，過(guò)不了這關(guān)，會(huì)與高中失之交臂。我先天體弱，從小多病，體能是我的弱項(xiàng)。

老師說(shuō)，青春期多運(yùn)動(dòng)，可彌補(bǔ)先天之不足。為了保證每天一小時(shí)運(yùn)動(dòng)量。下午一下課，我總要換上鞋子，穿上運(yùn)動(dòng)服，奔跑在跑道上，一圈，兩圈……汗水浸濕頭發(fā)，濕透衣裳，一滴滴從發(fā)尖滑到嘴角，咸咸的；滑到腳尖，涼涼的。這是奮斗的汗水，總有一天，會(huì)結(jié)成晶瑩的水晶，在陽(yáng)光下，璀璨耀眼。

碧波浪潮與礁石相約，才會(huì)濺起美麗的水花。青春歲月里與奮斗相約，才會(huì)碰出燦爛人生。

【六】莫辜負(fù)春陽(yáng)

春暖花開(kāi)，看繁花似錦，品人生有味?！}記

野花芬芳而幽香，春日溫暖而誘人。春日已至，百花競(jìng)放，不負(fù)春陽(yáng)。我，已迷失花叢深處。

初春——

春陽(yáng)初至，寒風(fēng)仍然凜冽。

不由得，我停下了腳步。引我駐足的，不過(guò)是春日常見(jiàn)的迎春花。“淺艷侔鶯羽，纖條結(jié)兔絲?！眹?yán)冬剛過(guò)，初春驟至，風(fēng)還夾雜著很多涼意。迎春花卻在這乍暖還寒的空氣中，拼命挺直了腰，竟有些像在學(xué)海中拼命前行的我，只是，她并未像我一樣放棄。細(xì)觀迎春花，鵝黃色的花瓣小巧誘人，纖纖細(xì)腰把花冠高高托起，對(duì)著初春的陽(yáng)光不諳世事地笑著。

“我在開(kāi)花！”她驕傲地說(shuō)。

她一定是春天的使者。我思緒翻飛，迎春之夢(mèng)，不過(guò)迎春。我又何嘗無(wú)夢(mèng)？迎春如我，即使平凡，決不平庸。這，才是“迎春”的本義。

春暖花開(kāi)，迎春蘊(yùn)夢(mèng)，不負(fù)青春不負(fù)夢(mèng)。

仲春——

春陽(yáng)暖人，花香氤氳。

放學(xué)歸家，竟在一處拐角，發(fā)現(xiàn)一墻紫藤。墻頭紫藤，如一串串小風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，搖出一樹(shù)花香沁人心脾。向下看去，紫藤的根粗而壯，與莖婀娜的腰肢極不相搭。

“紫藤蘿的根好啊，吸取的水分、營(yíng)養(yǎng)極多。她為了開(kāi)出更美的花，努力把根向深處生長(zhǎng)，還要長(zhǎng)粗些，四季皆如此?！蹦赣H的話浮在耳邊，如春風(fēng)化雨。

我忽然對(duì)紫藤的根生出一種空前的敬意，即使不被他人關(guān)注，即使土層又冷又硬，也要努力完善自己。春日陽(yáng)光潑灑，暖暖的，給紫藤鍍上淺淺的金色，花香四溢。

春暖花開(kāi)，紫藤拼搏，不負(fù)韶華不負(fù)春。

暮春——

春陽(yáng)將逝，生命不息。

踏著春天最后的陽(yáng)光，我發(fā)現(xiàn)了—兩朵長(zhǎng)在巖石間的花。它們的莖柔軟細(xì)嫩，黃色的花瓣仿佛一觸即折，淡淡的暗香牽動(dòng)我的心?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！睖\吟詩(shī)句，我忽然讀懂了這野花，它們沒(méi)有蓮花的香遠(yuǎn)益清，也無(wú)玫瑰的嬌艷迷人，更無(wú)牡丹的富貴典雅，哪怕生長(zhǎng)于石縫間，無(wú)人問(wèn)津，依然怒放著生命的美，執(zhí)著完成花的使命，哪怕無(wú)水、無(wú)營(yíng)養(yǎng)，可那抹黃，卻虎虎有力地流淌，流進(jìn)春天的陽(yáng)光里。

春暖花開(kāi)，野花堅(jiān)強(qiáng)，不負(fù)生命不負(fù)心。

春日雖短，但苔花卻盡顯生命本色，從未辜負(fù)春陽(yáng)的愛(ài)撫。

抬頭，春陽(yáng)之中我已找到人生的方向；回首，春陽(yáng)灑滿大地。

【七】因?yàn)橛形?/p>

每個(gè)人活在這個(gè)世界上，都有自己獨(dú)特的魅力，都有一道亮麗的風(fēng)景線。因?yàn)橛形?，這世界更加絢麗多彩。

辦公室

窗外鳥(niǎo)兒“唧唧喳喳”地叫著，一陣優(yōu)美的歌聲響起，“下課！”老師帶著幾分因未講夠而不滿足的聲音說(shuō)。這時(shí)，我會(huì)像離弦的箭一樣沖出教室，奔向老師的辦公室。一進(jìn)屋，我便模仿著宋濂的樣子“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”向老師認(rèn)真地詢問(wèn)著難題的解法。“課間只有十分鐘，要抓緊哪！”我提醒著自己。我穿梭在各科老師的辦公室之間。

因?yàn)橛形?，辦公室里多了一道謙遜好問(wèn)的亮麗風(fēng)景！

操場(chǎng)上

一輪碩大圓日悄無(wú)聲息地轉(zhuǎn)到四方，漸漸地，一點(diǎn)一點(diǎn)墜落下去。霎時(shí)間，陽(yáng)光由金黃變得血紅，染紅了整個(gè)西方的天空。操場(chǎng)上，人影散亂，可漸漸地，只剩下幾個(gè)孤零零地身影了。我雙手攥拳，大步向前跑著，任汗水在身上揮灑。加油！再堅(jiān)持一下就到終點(diǎn)了！我在心里對(duì)自己說(shuō)。周圍的樹(shù)枝也在風(fēng)中不停地?fù)u擺，似乎在給我加油助威。

因?yàn)橛形?，操?chǎng)上多了一個(gè)努力拼搏的矯健身姿！

街市上

陽(yáng)光溫暖地灑在我的身上，清風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉頰，在藍(lán)天白云下，我大口大口地吮吸著這難得新鮮的空氣，享受著周日的美好時(shí)光。街市上川流不息，熱鬧非凡。這時(shí)，我忽然看到一個(gè)空礦泉水瓶孤零零地躺在大街上，十分不和諧。一群群人走過(guò)，卻對(duì)它視而不見(jiàn)。我跑過(guò)去，撿起它，把它送回了家——垃圾箱。只是這個(gè)舉手之勞，卻贏得了周圍贊許的目光。

因?yàn)橛形?，城市里多了一個(gè)文明環(huán)保的忠誠(chéng)衛(wèi)士！

高爾基說(shuō)：“人生的意義就在于人的自我完善?！蔽乙屪约合窕▋阂粯泳`放，讓生命因我而飛翔！

【八】瞧，這是我們的少年風(fēng)采

少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！}記

烈日炎炎，我們永不言棄

烈日當(dāng)頭，熱浪翻滾奔涌，腳下的跑道，炙熱難擋。此時(shí)，我們正在操場(chǎng)上奔跑?？v使陽(yáng)光再?gòu)?qiáng)烈，也融化不了我們堅(jiān)強(qiáng)的信念！縱使汗流浹背，頭暈?zāi)垦?，我們也不曾放緩腳步?？v使氣喘吁吁，腿疲軟無(wú)力，我們也不會(huì)放棄奔跑。跑道邊上的花草萎蔫，我們的耳邊回響著口哨聲聲，奮進(jìn)！少年咬緊牙關(guān)，向著終點(diǎn)而進(jìn)發(fā)，向著勝利前進(jìn)！

瞧，這是我們的少年風(fēng)采。烈日炎炎，我們永不言棄，烈日下的奔跑磨礪了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志！

書海遨游，我們奮發(fā)向上

少年的書桌上，沒(méi)有虛度的光陰。多少個(gè)挑燈奮戰(zhàn)的夜晚，多少個(gè)白晝的伏案苦讀，都見(jiàn)證了我們少年的理想追求！冬日，我們可以打著寒戰(zhàn)，但絕不能放松自己握筆的手；夏日，我們可以滿頭大汗，但絕不能讓自己的頭腦變得模糊。夜晚，有我們閃爍的燈光，清晨，有我們瑯瑯的讀書聲。既然心向遠(yuǎn)方，那便乘風(fēng)破浪。既然目標(biāo)遠(yuǎn)大，那只管前進(jìn)，即使風(fēng)雨兼程，滿路荊棘。我們清楚地知道，維持現(xiàn)狀意味著空耗自己的生命。十年寒窗，書海遨游，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，使自己將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才，我們不怕吃苦。

瞧，這是我們的少年風(fēng)采。書海遨游，我們奮發(fā)向上！

情深意濃，我們胸懷天下課余時(shí)間，我們并非一心只讀圣賢書，我們是家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。我們關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家動(dòng)態(tài)。疫情爆發(fā)，是我們心中滿是焦急，我們默默地為醫(yī)護(hù)人員送上自己的祝愿。美國(guó)政客上演“甩鍋”大戲時(shí)，我們義憤填膺，為無(wú)數(shù)無(wú)辜死亡的美國(guó)人民感到不值。耿爽辭職外交部發(fā)言人時(shí)，我們十分不舍，默默流淚。我們難忘耿式金句和耿式笑容。譚德塞拒絕美國(guó)要求，公然表?yè)P(yáng)中國(guó)防疫到位時(shí)，我們大感快慰·····

我們是少年，是有靈魂的光明追求者，是熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人。瞧，這是我們的少年風(fēng)采，情深意濃，我們胸懷天下。未來(lái)，我們將成為中國(guó)發(fā)展的新的建設(shè)者。中國(guó)少年如同紅日初升，照亮中國(guó)，照亮未來(lái)！

【九】我終于理解了你

媽媽：

嚴(yán)格地說(shuō)，這是我第二次給您寫信，也是我自懂事以來(lái)，第一次鼓起勇氣對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！”

在我的日記本里還夾著我寫給您的第一封信呢，但是您并沒(méi)有看過(guò)這封信。那是我上初中二年級(jí)時(shí)，老師布置了一篇題目為《對(duì)你最愛(ài)的人說(shuō)說(shuō)你的心里話》的作文，我毫不猶豫地提筆給您寫了那封從頭到尾滿是怨言的信，字里行間都透露著對(duì)您深深的埋怨和不理解。

我不理解自從您調(diào)入環(huán)保局工作后，我們的相處模式都變了。您不再以我為中心，不再只圍著我轉(zhuǎn)，甚至好久都吃不到一次您為我精心準(zhǔn)備的飯菜；我不理解晚上睡覺(jué)時(shí)為了不讓手機(jī)來(lái)電鈴聲吵到我而整夜戴著耳機(jī)睡覺(jué)的您患了耳鳴的疾病都不肯拿下來(lái)；我不理解聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞時(shí)從你念我寫而變成了我一個(gè)人的默寫；我不理解明明您知道留我一個(gè)人在家我會(huì)害怕而你還是加班到半夜；我不理解我生病在醫(yī)院打點(diǎn)滴打到一半，而您單位一個(gè)電話就能把您從我身邊叫走，當(dāng)看到別人的孩子被媽媽無(wú)微不至的照顧，我很難過(guò)，因?yàn)槟且彩俏以?jīng)擁有的啊。我不理解……我不理解……我有太多太多的不理解！我有太多太多想質(zhì)問(wèn)您的話，我甚至一度認(rèn)為工作才是你最愛(ài)的，我不再是您唯一的寶貝，您不愛(ài)我了！

時(shí)間的齒輪總是不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，如今的我已經(jīng)在讀初二了。當(dāng)我有了自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，我終于能理解您在工作中的堅(jiān)持與辛苦；理解您在患了耳鳴都不愿意關(guān)掉手機(jī)，是您在擔(dān)心不能隨時(shí)接聽(tīng)到群眾打來(lái)的環(huán)境問(wèn)題投訴電話；理解您丟下我一個(gè)人在醫(yī)院，是因?yàn)槟比ヌ幚硇笄蒺B(yǎng)殖污水外排污染了群眾的生活用水問(wèn)題；理解您加班到半夜而拖著疲憊的身體回到家仍在我額頭上留下輕輕的吻，那是您在整理中央生態(tài)環(huán)保督察材料而不得不留我一個(gè)人在家時(shí)的深深愧疚；理解您無(wú)數(shù)個(gè)周末坐在辦公桌前，雙手在鍵盤上快速敲打的身影，那是您在撰寫匯報(bào)材料；理解您為何把我們屈指可數(shù)的一起散步的寶貴時(shí)間變成了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查……

媽媽，這次期中考試成績(jī)出來(lái)了，我取得了年級(jí)第二的成績(jī)。當(dāng)我高興地打電話給您，您只是淡淡地說(shuō)了一句“要以平常心對(duì)待”。我堅(jiān)定地“嗯”了一聲，默默地放下了電話。我知道您是在告訴我要戒驕戒躁，不要因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜而忘記了遠(yuǎn)大的理想。

媽媽，您知道我的理想是什么嗎？就是考上環(huán)境工程專業(yè)，將來(lái)能跟您一樣，成為熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)、堅(jiān)守在一線的環(huán)?；鶎庸ぷ髡摺寢?，我要大聲地對(duì)您說(shuō)聲“我愛(ài)您”！

愛(ài)您的女兒：郭爽然

2021年7月2日

【十】就該這么做

我們的等待不易，他們的生活更不易?！}記

睜開(kāi)蒙眬的雙眼，我走到窗前，唉，又下雨了。天空灰蒙蒙的，像是被撕裂了一個(gè)大口子，傾盆大雨像無(wú)法關(guān)住的水龍頭。算了，點(diǎn)外賣吧！

點(diǎn)好外賣，我便坐在窗邊寫作業(yè)，聽(tīng)著雨珠在窗玻璃上重重敲響，似在演奏一首雄渾的交響樂(lè)。時(shí)間飛逝，一分鐘，兩分鐘，十分鐘……四十多分鐘過(guò)去了，外賣始終沒(méi)有送來(lái)。我預(yù)計(jì)送達(dá)的時(shí)間是半小時(shí)，但那期待的“叮咚”聲遲遲沒(méi)有響起?？赡苁羌t綠燈太多了吧；也可能是雨太大了，耽誤了行程；還可能是飯店太忙了，出餐慢。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的耐心漸漸被冰涼的雨水吞噬，我開(kāi)始不停地?fù)艽蛲赓u員的電話，想質(zhì)問(wèn)他為什么這么久還沒(méi)送到。撥了很多次，外賣員都沒(méi)有接電話。

不知過(guò)了多久，終于聽(tīng)到了急促的敲門聲。我趕忙跑去開(kāi)門，想質(zhì)問(wèn)他為什么來(lái)得這么晚。打開(kāi)門的瞬間，卻被他的模樣嚇到了：他的頭盔撞爛了，臉上濕濕的，流淌的不知是汗水還是雨水，身上淡黃的外賣服臟兮兮的，有幾處已經(jīng)磨破了，露出的皮膚上泛著點(diǎn)點(diǎn)血跡。

還沒(méi)等我緩過(guò)神，他忙說(shuō)：“對(duì)不起！我來(lái)晚了，雨太大，路上摔了一跤，耽誤了，對(duì)不起，這是您的外賣。說(shuō)完，便把外賣遞到我的手中，轉(zhuǎn)身下樓了。我站在門口，望著他一瘸一拐下樓的身影，腦海里不禁浮現(xiàn)出他在風(fēng)雨中駕駛著電動(dòng)車的場(chǎng)景，仿佛看到他在轉(zhuǎn)彎時(shí)遇到汽車急忙避讓而不小心摔倒，又看到他扶起車，顧不上傷痛冒雨沖刺……在窗口，我目送著他的身影在風(fēng)雨中漸行漸遠(yuǎn)，我打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)了五星好評(píng)。

我們的等待不易，外賣員的生活更不易。對(duì)待那些為生活拼盡全力的人，我們應(yīng)多一點(diǎn)寬容和理解。

對(duì)，就該這么做！