這周舉行了全市第一次模擬考試。以前試卷上用的是7天的互聯(lián)網(wǎng)，這次要下載一款名為五岳教育的新手機(jī)應(yīng)用程序。手機(jī)內(nèi)存不足，應(yīng)對(duì)學(xué)校的話很難承受安裝的應(yīng)用程序。

這值得一提。這次，我們學(xué)校初三的所有語(yǔ)言老師都準(zhǔn)備好了評(píng)價(jià)城市的所有作文。系統(tǒng)設(shè)置，我們之間的評(píng)分差距不要超過(guò)5分。如果超過(guò)5分，就要重新返工。這真讓人難受。有的學(xué)生沒(méi)有寫，盡管寫了，但寫了文章，寫了千言萬(wàn)語(yǔ)，跑題了，你不給他零分嗎？學(xué)生寫了350個(gè)字，你也給了他30分嗎？學(xué)生寫特別的垃圾，用龍飛鳳舞，一個(gè)字都看不清，從頭到尾沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)別字也是連編，怎么評(píng)分？

懷疑的人不用，用人不懷疑。既然你把評(píng)論任務(wù)交給了我們，就要讓我們放開(kāi)手腳，按照自己的作文審查標(biāo)準(zhǔn)處理。5分差距不允許，你們把作文當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)化的零件嗎？這顯然不符合學(xué)生的作文實(shí)際。

記得一年底有期末考試，我們學(xué)校也評(píng)價(jià)作文。果然是我倒霉。評(píng)論的第一篇作文就是我前一天剛說(shuō)的河北省中考滿分作文。那個(gè)學(xué)生也懶，一個(gè)字也沒(méi)改，全部抄了下來(lái)。我一口氣給了他零分。不料驚動(dòng)了教研室的國(guó)語(yǔ)教研員?！昂⒆觽兛荚嚾菀讍?？字?jǐn)?shù)充足就不跑題，至少給孩子們35分，本來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性就不高，年底給高分，讓他們一年過(guò)得很開(kāi)心。(莎士比亞。)這叫什么道理。作文抄襲也有功勞嗎？寫決定語(yǔ)文一半的考試項(xiàng)目。這樣人為地定制了荒謬的原則，制止了青白老師，使作文這個(gè)項(xiàng)目漸漸沒(méi)有區(qū)分度。(莎士比亞)。

我們的作文課現(xiàn)在已經(jīng)只剩下粗俗的應(yīng)試技巧了。"字?jǐn)?shù)寫得夠清楚的話，字寫得比較整齊，分?jǐn)?shù)就不可能下降。"即使一位資深語(yǔ)文老師應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文，大部分也是這樣。沒(méi)有高見(jiàn)。收集什么資料，布置什么母片，描寫技巧，詳細(xì)的安排。已經(jīng)變得不那么重要了。評(píng)審老師一個(gè)小時(shí)要通過(guò)4% ~ 500%的試卷。怎么能來(lái)不及仔細(xì)判斷，必須劃分自謀人墓。不到100份，只剩下讀書和評(píng)分了。

作文的評(píng)論已經(jīng)完全隨機(jī)化了。用手機(jī)評(píng)價(jià)卷，有這么多規(guī)則和戒律，分?jǐn)?shù)打不開(kāi)，努力學(xué)習(xí)和不努力學(xué)習(xí)沒(méi)有區(qū)別，你讓有效的作文教育怎么開(kāi)展？