解讀人教版四年級上冊第七單元作文《成長的故事》圖文。

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文章的素材

[寫作資料]

詞匯聚在一起

風(fēng)和日麗燈葡萄酒，綠色，熱鬧而飄飄然。趾高氣揚(yáng)。鏗鏘有力地復(fù)興了中華。

筋疲力盡，和睦相處，患難與公益度過了不少歲月，古稀的疑惑大不相同。

衣服襤褸之一，濃密的春風(fēng)拂面，可以說是模范的潛眼。有睡覺，有小的，有所長，有手，有手，有手，有手，有肩膀，有天空，有天空，有年輕，

歡天喜的仙人后，已經(jīng)滿是故友，無理取鬧的話，什么事都沒有自由受苦，吃苦耐勞，努力奮斗，努力奮斗。

文章

1.小紅氣喘吁吁地追來追去，滿臉微笑地抱著我：“江麗，不要哭，不要生氣，我不好，你不能丟面子。對不起！”。)

2.主人公——我妹妹，7歲以前也有過快樂燦爛的童年。她和我和鄰居的孩子們一起去河里捕魚，去寺廟看牛仔，去樹林認(rèn)識。-天性善良聰明，所以有人脈。(莎士比亞)。

3.我賊心虛，但表面上悠閑地把獎狀捧在父親面前，故意挺起胸膛，等待父親的稱贊。(大衛(wèi)亞設(shè))。

段落

1.冬天長跑，我剛跑完670米，腳下就發(fā)軟，累得喘不過氣來，癱坐在地上，再也不想起床了。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《冬天名言》)。但是，看到別人都在堅持，我也只好咬緊牙關(guān)向前跑。還有幾十米的時候，最早到達(dá)的同學(xué)在為我加油。叫喊聲使我拼命。通過了終點(diǎn)。老師笑了，我也激動地笑了！

2.我卷起袖子，等不及要動手了。沒有經(jīng)驗，手一伸小魚就跑了。魚沒釣到，但水濺了我一尺高，皺了我的臉。這個還沒說。因為中心在前面，所以兩只手深深地進(jìn)入泥里，伸出水面一看，兩只大黑爪沒有露出肉色。我又生氣又笑，只好去找新的魚群。

3.我先把棉簽蘸了很多碘，涂在仙人掌的傷口上。然后，細(xì)研究撲熱息痛薄膜，壓在傷口上。再用繃帶包起來，再纏一圈，用了整整一圈繃帶。最后，又用力勒緊，捆得很緊。結(jié)束這一切后，我才長長地嘆了口氣，對仙人掌說：“好吧，一會兒不會疼的，別害怕。”。)

[精彩的開始]

打開我成長的文件一看，里面包含著我的喜悅、憤怒、悲傷和快樂。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，幸福)印象最深的就是我通過英語一級考試的那一刻。

"宇智職務(wù)，宇智職務(wù)，宇智職務(wù)。"不時傳來圓珠筆和紙摩擦的聲音。在書桌前埋頭寫作文的我也在回憶成長的故事。

每個人都有自己的成長過程，成長都有自己的快樂和煩惱，我也不例外。我至今忘不了讓我感到委屈和痛苦的那件事。

成長的故事像霧星一樣。其中有像黃河一樣流向遠(yuǎn)方，但還有一件事深深地銘刻在我的腦海里。(莎士比亞)。

[精彩的結(jié)局]

回憶那件小事，甜蜜地涌上心頭，我的成長道路在繼續(xù)，成長故事也還在發(fā)生。讓我繼續(xù)期待，等待，憧憬——美麗的成長故事。(莎士比亞)。

啊！我們不斷成長，進(jìn)步，相信我，一定會變得更好！

成長的足跡，無論是深是淺，是酸是甜，都是我從過去到現(xiàn)在最美好的回憶。

我會永遠(yuǎn)珍藏這成長的一幕。

有時候我自己想成長到底是什么。成長有時苦，有時高興，成長中也夾雜著遺憾，但成長的魅力仍然無法抵抗。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)人需要成熟，人也需要成長。這苦惱使我善于思考，煩惱中，我一天天長大，知道煩惱是成長的催化劑。(莎士比亞)。

范文

范文1:我和書的故事

培根說：“書是思想的航海船。充滿人類智慧，代代相傳。”“一本好書是智慧的老人，也是打開知識之門的金鑰匙。多讀書會使愚人變聰明，多讀書會寫好作文。(模糊的問題，明確的位置)

放學(xué)后，我急忙從學(xué)校到了“三美”書店。我走進(jìn)商店的門。在一行五顏六色的書中，我的眼睛急切地尋找著，但找不到《魯賓遜漂流記》這本書。從頭再找一遍，我鼓勵了自己。??！它本來就在這里。我急忙伸手去拿那本書，瞬間一個哥哥先上來了。我后悔當(dāng)時為什么有點(diǎn)不高興。我又急又生氣。心里盤算著怎樣告訴哥哥我很喜歡這本書，請他讓步。不，不，不，他又不認(rèn)識我，就不會讓給我！或者是.一系列問題浮現(xiàn)在我的腦海里。

最后，我鼓起勇氣走近他，和藹地說?！昂酶绺纾芟冉o我看看這本書嗎？我太喜歡這本書了?！钡撬焕砦?，我生氣地填滿了胸。"驕傲的哥哥。"我在想他胸口的工廠徽章上掉下了眼神，心不由自主地怦怦跳起來！原來他是個聾啞人！

我拿出讀書筆記

，開始與他在紙上交談。我把整個事情的來龍去脈告訴了他，并請求他把書讓給我。他告訴我，他非常樂意把這本書讓給我。我對他感激萬分，并在紙上寫了“謝謝“。他笑了，而且笑得那么甜。

我愛看書，因為我從書中得到了很多知識。(呼應(yīng)開頭)也使我懂得什么是善，什么是惡，人應(yīng)該怎么生活，路應(yīng)該怎么走…… (深化主題)

范文2：我的煩惱

我今年12歲，12歲雖然算不上是成年人，但也該是個大孩子了，也應(yīng)該擁有自己選擇事情的權(quán)力了。但是在媽媽的眼里，我還是一個乳臭未干的小孩，凡事都要經(jīng)過她的批準(zhǔn)，否則就做夢去吧！為此我大傷腦筋。（這樣點(diǎn)題就非常清楚了）

記得那次課間，我跟幾個同學(xué)在教室里侃大山，無意中提到了趕集，于是好朋友就約我一起去。在放學(xué)回家的路上，我美滋滋地想：這次自己去趕集，嗯，一定很棒......想著想著還不由地笑出了聲。（小作者把好朋友約她趕集后的想法交待清楚了）一回到家我便跟媽媽說：“媽，明天我要跟好朋友去趕集?！?/p>

“什么？就你們兩個小姑娘也要去趕集？萬一遇上壞人怎么辦？！“

我一聽，心里涼了一半，但還抱有一絲希望地對媽媽說：“哎呀媽，都什么年代了，哪有那么多壞人！“

“我說的是萬一！“

我仍不死心，于是和媽媽泡蘑菇：“不嘛，好媽媽，我保證安安全全地回來，保證不缺胳膊不缺腿?！?/p>

盡管如此，媽媽還是斬釘截鐵地說：“不行，反正我不同意！“說完還瞪大眼睛看著我，好像不認(rèn)識似的。我看著媽媽眼里的我：好弱小，好可憐，好無助。(把回家和媽媽商量去趕集的話寫得很詳細(xì))

媽媽！讓我走出您的保護(hù)傘，駛出您的避風(fēng)港，因為溫室里的花朵是永遠(yuǎn)也經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的！

點(diǎn)評：這篇文章的作者把好朋友約自己去趕集后的想法、回家后與媽媽爭執(zhí)的過程寫得很詳細(xì)，通過對話形式把媽媽對自己的“過分“關(guān)愛表現(xiàn)出來了。

范文3：我長大了

今天，吃完晚飯后，我順手翻開放在茶幾旁記載我歷史的“像冊“，看著自己稚嫩的照片，才突然發(fā)現(xiàn)自己長大了?。ㄇ宄c(diǎn)題，含蓄定位）　

其中有一張像片是我與妹妹的合影，站在右邊的那個女孩子就是從前的“我“?？吹侥菑埾衿?，勾起我對往事的回憶，那是發(fā)生在六年前的“六.一“兒童節(jié)的事。

記得那天爺爺和奶奶送給我和妹妹每人一樣?xùn)|西，妹妹當(dāng)時十分霸道，一邊哭，一邊鬧，硬要我的東西----“寵物小精靈“的玩具。我也不甘示弱，與她吵起架來，執(zhí)意不把自己心愛的東西給她。

現(xiàn)在如果發(fā)生同樣的事，我一定會把東西讓給妹妹。記得有一次，妹妹看見我手中有一個特別好的玩具----“數(shù)碼寶貝“，她很想得到它，我便主動送給她，妹妹回報我的，是她那像紅玫瑰一樣美麗的笑臉

是啊，現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，會處處為別人著想了。我的同桌----張恒，被別人認(rèn)為是不用功讀書的“差生“?？墒?，我卻認(rèn)為他是一個十分聰明的學(xué)生，只要加把勁，一定能學(xué)好知識的。于是，我便努力與時間賽跑，為我的同桌補(bǔ)習(xí)功課。我克服了種種困難，功夫不負(fù)有心人，終于，我的同桌----張恒，以92分的好成績來回報了我，也證明我的努力沒有白費(fèi)。

如果是以前的話，我不可能像現(xiàn)在這樣處處為別人著想。我認(rèn)為，自己在變化，自己在長大，自己在不斷做出一些品德高尚的事情。（照應(yīng)開頭）

點(diǎn)評:小作者通過發(fā)生在自己身上的幾件小事：與妹妹吵架、禮讓妹妹、幫助同桌，點(diǎn)明題意：長大了、懂事了、會為別人著想了，這是發(fā)生在作者身上的變化，是成長的變化。

范文4：難忘的軍訓(xùn)生活

短暫快樂的軍訓(xùn)很快結(jié)束了，軍訓(xùn)生活里有酸又有甜，有苦也有辣，其中讓我最記憶猶新的就屬采摘活動了。（清楚點(diǎn)題、清楚定位）

那天下午，我們踏著那被火辣辣的太陽曬得滾燙的石子路來到了果實累累的采摘園門前，同學(xué)們的眼睛一直盯著果園里又青又大的蘋果，按捺不住想馬上沖進(jìn)去把果樹上的蘋果一掃而光。此時嚴(yán)肅的教官發(fā)話了：“同學(xué)們，記住5分鐘內(nèi)必須回來，而且必須把袋子裝滿?！罢f完，隨著教官一聲令下，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)了果園，果園里剎那間亂成一片，離門口近的那些果實累累的蘋果樹很快變成了“禿子“，我心想：大蘋果肯定都在后面呢！于是我沒有理會那些被同學(xué)們瘋狂采摘的蘋果樹，快速地向后奔跑。一路上盡是同學(xué)們歡快的笑臉，他們提著快裝滿蘋果的袋子，有的還沖著我舉舉袋子，好像在說：“瞧！我摘得多多呀！你怎么一個也沒摘到？“我不能輸，哎，我也不管大小了，看見蘋果就摘吧！這時我看到前方有一顆結(jié)滿大蘋果的蘋果樹，樹下有幾個同學(xué)都在搶著摘，我也不甘示弱，沖到樹底下就摘起來，人家都是一只手摘，而我兩只手一起摘，一摘就摘倆，你知道嗎？這叫雙管齊下。不一會我的袋子就裝滿了，我就裝到口袋里。時間到了該回去了，我提著裝滿又青又大的蘋果的袋子和同學(xué)們一起搖搖晃晃地向門口走去。最后“慘案“還是不幸發(fā)生了：因為蘋果太重了，壓得我手都麻了，不幸發(fā)生了“墜機(jī)“事件。同學(xué)們看到我散落的蘋果，紛紛放下手中的袋子來幫我撿，并且?guī)臀夷玫介T口，霎時，一股團(tuán)結(jié)友愛的暖流充滿我的全身。

通過軍訓(xùn)，爸爸媽媽說我長大了，身上增添了一些軍人的素質(zhì)。軍訓(xùn)也使我更懂得了團(tuán)結(jié)、互相幫助的意義，這真是一次難忘又快樂的軍訓(xùn)?。ê魬?yīng)開頭，深化主題。）

點(diǎn)評：文章一開頭用簡潔的語句引出下文：采摘活動，緊接著通過采摘活動中的場面描寫，讓我們感受到勞動的快樂，及至發(fā)生“墜機(jī)事件“，這種快樂更是升華為團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)情意。結(jié)尾也與開頭相呼應(yīng)，再一次點(diǎn)題。

范文5：天真的淚水

走在卵石鋪著的羊腸小道，欣賞兩旁，在綠葉襯托下繽紛五彩的花朵；悠悠的風(fēng)，微微地吹著，花草隨著溫柔的旋律，輕微地擺動著；看著眼前，在環(huán)視與嬉戲玩耍中的小孩子們，抬頭望望蔚藍(lán)的天空和無拘無束漂浮著的白云，回憶起了，自己純真的童年成長故事……（清楚定位）

童年，是人生中最美麗的童謠。它，像一片美麗的蒲公英園地，在風(fēng)的舞臺中，那稚嫩、輕薄的蒲公英盡情地飄舞著，充滿純潔，充滿純真。如一本相冊，記錄下了那童年純?nèi)さ幕貞洠遗既环_了這本相冊，看到了一頁，讓我捧腹大笑、難以忘懷的記載。

記得那時，我還是幼稚無知、六歲的小兒童，兒童節(jié)對所有的事情，都是十分的欲知、好奇。頑固的我，從電視上得來一個最新詞語----“哭笑不得“。這渺小的詞，卻給予那時童真的我，極大的“腦筋思考“。幾個大大的問號，在我頭上不停地盤旋，我竟是這樣天真地想：“笑，等于哭？哭，等于笑？笑，就會哭？哭，就會笑？……“（清楚點(diǎn)題）一大堆的問題，突如其來占滿了我腦袋的空間。最終，立下“志愿“，去試！

我如一只快樂的小鳥，帶著美好的期盼與新奇的體驗，“飛“回了我那溫暖的房間，關(guān)上門，“與世隔絕“，然后，進(jìn)行“哭笑不得“的體驗之旅！

第一步驟：哭笑。我調(diào)整心態(tài)，想想悲傷的事，心一酸，鼻子一抽泣，哭了，流下了水晶般的淚水，我想嘗試笑一笑?？墒?，那兩個嘴角，卻越哭越“下垂“。那時，我已被傷心的事填滿了心靈。想要笑？比登天還難！第一步驟，失敗。

第二步驟：笑哭。我又調(diào)整心態(tài)，想著快樂的往事，心開花，心一樂，眉毛彎彎，嘴巴咧得就像威尼斯的小艇，開心地笑了起來。這時候，我又力圖去哭一哭。嘿，那可難了，因為，快樂鉆滿了我的心，就沒哭的份，就如虎打武松般，老虎想打敗武松，門都沒有！第二步驟，公告失敗。

經(jīng)過兩次實驗，都“痛苦“地失敗了。我郁悶地坐在窗臺，隨手翻開《笑破肚皮的話》津津有味看了起來?！肮　拔铱吹侥骋换那楣?jié)，捧腹大笑起來。接二連三看下去，一連串搞笑畫面浮現(xiàn)在我眼前，我的笑聲彌漫著整個房間。“呵呵呵呵！各各各各！哈哈哈哈……“我的肚皮似真要笑破了呢。突然，淚水奇跡般地落下，這一瞬間，我體會到了“哭笑不得“的真摯感受，出于童年的真諦，流下了天真的淚水。

也許因為笑聲太夸張的緣故吧！“呵呵！各各！……“廚房里的媽媽聽見了，奇怪地問道：“咱家?guī)讜r買母雞了？“

這篇童年的記錄，我深刻明白了：往往做事情不能太過固執(zhí)、單一，要會靈活運(yùn)用及嘗試，用心去理解、體會，這樣，才會取得好的效果。

童年，一個純真的年代，如繽紛的花朵，似飛舞的蝴蝶，像天空中無拘無束飄浮著的白云。我的童年故事，天真的淚水，（清楚點(diǎn)題）純真的歡樂，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，是我心靈中的慰籍，它，是我人生的快樂寶典；它，是我人生最珍貴的相冊；它，是我人生最漫爛、最純潔的經(jīng)歷；它，會永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，珍藏在，我的心靈里……（深化主題）

點(diǎn)評：讀了《天真的淚水》這篇作文，讓我感觸很深。的確，回憶起自己純真的童年的時候，是最開心的，也是最無奈的。我有我們的記憶，并非過去了就會忘記。小作者寫的這篇作文，生動的描寫使我似乎也感受到了童年最美好的時光，感受到了自己最無知的時刻。

因為“哭笑不得“這一詞引起的事，雖然是這樣小的一件事，卻可以寫出這樣好的文章，實在了不起。是的，平常生活中又何嘗不是這樣呢？因為一件小事而引起的爭吵，因為一件小事而引起的悲歡離合……

小作者的這篇作文，我不得不服。童年是美好的，如果要把它保存下來，必須要靠回憶來支撐，但如果把它寫出來，那能保存得更好。這篇作文寫得很好！希望小作者能更進(jìn)一步，成為一位名副其實的大作家！

范文6：媽媽，我錯了

暑假到了，我繃緊的神經(jīng)也終于得到了放松。雖然如此，但過于放松自己也不是什么好事。今天是暑假的第一天，媽媽給我布置了不到2個小時的作業(yè)，可我呢，只顧貪玩沒有很好的完成。為此，媽媽非常生氣，并和我談了一個晚上。(含蓄定位)

媽媽，我錯了(清楚點(diǎn)題)。您布置作業(yè)時，我滿口答應(yīng)，可真正做起來卻沒有按時完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現(xiàn)，俗話說得好：“君子一言，駟馬難追?！翱晌夷?？作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)本來就是自己的本份。媽媽每天利用休息時間給我布置、檢查作業(yè)，已經(jīng)很辛苦了，可我不但沒有減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，反而讓您為我心碎。媽媽，您經(jīng)常對我說：“人貴在自覺，學(xué)習(xí)本來就是你自己的事情，為什么還要別人在后面拿著鞭子趕呢？“

媽媽，我錯了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不了什么。可以看到，在我前面有很多強(qiáng)手，在我后面緊緊追趕的同學(xué)也很多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應(yīng)該以此為動力，向更高的目標(biāo)發(fā)起沖擊。人應(yīng)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不能被一時成敗所左右。所以，我更不能在里游手好閑，我應(yīng)該抓緊時間彌補(bǔ)平時學(xué)習(xí)的不足。

媽媽，我錯了。在這個暑假里我不會再讓您為我操心了，我會自覺地做好每一件我應(yīng)該做的事。媽媽，您在和我談話的最后送給我一句話：“只要你再努力些，再刻苦些，你會變得更優(yōu)秀。“我會的，我會謹(jǐn)記您的教誨、我會讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無比。我一定會的。

媽媽，我錯了，我誠心誠意地請您原諒我。我會牢記您讓我背的《論語》中的一句話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……?！?/p>

媽媽也送給您一句話：在我放假期間，請您也放松一下您自己，注意休息。您的兒子長大了。(呼應(yīng)開頭,深化主題)

點(diǎn)評:“媽媽,我錯了!“這句話貫穿全文使讀者的心和小作者的心緊緊地貼在一起,可見在小作者的成長記憶里,母親對他的關(guān)懷和慈愛!也讓我們深深地感動了。

范文7：我長大了

“嚓，嚓，嚓…….“圓珠筆和紙摩擦的聲音不時傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回憶成長的故事……(含蓄點(diǎn)題，清楚定位)

暑假，媽媽到澳大利亞考察去了。家中只剩下我和爸爸兩人。有一天，爸爸為我準(zhǔn)備好了飯菜就上班去了。到中午時，太陽火辣辣地烤著大地。我忽然覺得十分口渴，我便拿起了杯子去倒水。我來到飲水機(jī)前，準(zhǔn)備倒水，可飲水機(jī)里一點(diǎn)水也沒有。此時的我口渴難耐，忍不住抱怨了幾句：“爸爸也真是的，其它什么都準(zhǔn)備好了，就……“既是這樣，我先把水桶抱下再說吧！我暗暗地想。在抱下水桶的同時，我偶然地發(fā)現(xiàn)了叫水的電話號碼。于是，我便來到電話機(jī)前，伸手撥下了號碼。這時，電話里傳出一個親切的聲音：“喂，你好，這里是東礁水站?！拔伊⒓创鸬溃骸鞍⒁蹋乙煌罢龔V和水，我家在XX新村XX號602室。“那阿姨告訴我，十分鐘后送到，我便耐心地等著。十分鐘剛過，樓梯上響起一陣腳步聲。我立即開了門，可惜是隔壁的。我剛關(guān)上門，心里就擔(dān)心起來：家里的門鈴壞了，萬一他弄錯了人家怎么辦呢？于是我便打開門，搬了一個小凳子，坐在門口等待。又過了兩分鐘，送水人低著頭，扛著水上來。我付了錢請那送水人把水桶幫我裝上，我立即倒了一杯水，喝下去以后，心里甜滋滋的。

爸爸回來后，問：“水是誰叫送的？“我連忙說：“爸爸，是我叫的！“爸爸高興地翹起大拇指說：“咱們的阿敏也會當(dāng)家了！“面對爸爸的夸獎，我自豪地說：“爸爸，你再也不能把我當(dāng)小孩子看待，我已經(jīng)長大了?！?/p>

那件事以后，我的爸媽真的把我當(dāng)作“大人“了。(清楚點(diǎn)題,呼應(yīng)開頭)當(dāng)然，我也應(yīng)該不斷努力，表現(xiàn)出我的成熟與水平，讓他們更放心！(深化主題)

點(diǎn)評:小作者真的長大了!在全文的中間部分通過寫口渴要喝水---打電話送水---付送水工錢----喝上水再現(xiàn)了小主人公的成長故事。在結(jié)尾很好地點(diǎn)題,做到了呼應(yīng)開頭!

課文圖片詳解