導(dǎo)游語言：隨著社會的發(fā)展，學(xué)生接觸的知識也越來越豐富，學(xué)生可以接觸到更多的知識，感情也變得更加豐富和細(xì)膩。因此，家長在關(guān)注學(xué)生成績的同時(shí)，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的身心健康，努力更多地了解學(xué)生的內(nèi)心。

學(xué)生作文《爺爺》全篇只有26個(gè)字，字里行間卻充滿溫情

其實(shí)現(xiàn)在很多學(xué)生都是爺爺奶奶養(yǎng)大的，所以學(xué)生對爺爺奶奶的感情也很深。網(wǎng)絡(luò)上火了一篇名為《爺爺》的小學(xué)生作文。其實(shí)這篇文章全篇有26個(gè)字，字里行間充滿溫情，很多人看完真的很感動。

這個(gè)小學(xué)生的作文沒有太多煽情的長篇大論，全篇也沒有一個(gè)“愛”字，但行之間到處都有愛，看的人都不會流淚。而且這篇作文也運(yùn)用比喻的修辭方式，非常生動。

事實(shí)上，學(xué)生能表達(dá)自己的感情是一件很好的事。不管是在學(xué)習(xí)還是生活中，學(xué)生以后可能會遇到很多不自覺的事情，但可以找樹洞傾訴，在身心健康的條件下也可以面對學(xué)習(xí)。(莎士比亞)。

其實(shí)現(xiàn)在的小學(xué)生都有自己的神經(jīng)，心里也很細(xì)膩?？吹竭@個(gè)小學(xué)生的作文，很多父母看到后會有很多感悟。事實(shí)上，這種事不僅僅發(fā)生在這個(gè)學(xué)生身上。很多父母分手后都會對學(xué)生產(chǎn)生興趣，讓他們覺得父母的愛不夠，但希望看完老師的評論后，學(xué)生們也能治愈內(nèi)心的創(chuàng)傷。(大衛(wèi)亞設(shè))。

隨著社會的發(fā)展，學(xué)生和家長的心也變得浮躁，但家長要知道自己做的事會對學(xué)生的心理產(chǎn)生多大的影響?，F(xiàn)在小學(xué)生比較早熟，可以分辨對錯(cuò)。

這個(gè)學(xué)生的作文也給筆者很多啟示。周末別人可以出去玩，家長也可以做喜歡的娛樂節(jié)目，但是學(xué)生只能在各個(gè)補(bǔ)充班之間跑，其實(shí)家長沒有發(fā)現(xiàn)，但是學(xué)生也會累。

筆者認(rèn)為，學(xué)生能寫這樣的作文與家長不以身作則有很大關(guān)系。事實(shí)上，家長是學(xué)生的榜樣，自己沒有樹立好榜樣，也要求學(xué)生學(xué)習(xí)，但這個(gè)學(xué)生沒有反抗，令人欣慰。

家長們知道國家提倡三胎政策，很多家長也積極響應(yīng)呼吁，但從這個(gè)學(xué)生的作文可以看出，有了妹妹，可能就不再是家長心中唯一的小公主了。另外，還會受到很多冷落，行間感受到學(xué)生的失落。

事實(shí)上，希望看到這篇作文后跟著來的家長也能反省自己是否有信心。小學(xué)生年齡小，但能分辨是非，家長的這種行為也會對學(xué)生的身心健康造成很大危害。

這位小學(xué)生寫的是感謝老師的作文，作文中使用了很多對比短語，表達(dá)了學(xué)生們的真心?？蠢蠋煹脑u論也很溫暖。其實(shí)我以為這才是人民教師應(yīng)有的樣子。(莎士比亞)。

不得不說，這個(gè)學(xué)生的作文嚇到了筆者。這個(gè)學(xué)生善于表達(dá)自己的感情，感謝的話不羞于說話。其實(shí)能很好地看到這個(gè)學(xué)生的觀察，能發(fā)現(xiàn)老師的獻(xiàn)身精神，值得稱贊。

這個(gè)學(xué)生的作文是關(guān)于他父親的。雖然自己可能有很多抱怨，但媽媽的方法是其他很多家長學(xué)習(xí)的榜樣。事實(shí)上，很多情況下，父母也不自覺。(莎士比亞)。

其實(shí)小學(xué)生把作文當(dāng)成自己的“樹洞”，家長應(yīng)該特別關(guān)心。不要只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)或賺錢，要更加關(guān)注學(xué)生的身心健康。

學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界然后成為學(xué)生的“樹洞”多加開導(dǎo)，相信這樣未來學(xué)生在遇到問題也會迎刃而解。

家長要學(xué)會做學(xué)生的“樹洞”，身心健康的學(xué)生才能更好的發(fā)展

學(xué)會和學(xué)生做朋友，不要高高在上

家長可以轉(zhuǎn)換一下自己的說話方式，不要把自己的想法強(qiáng)加在學(xué)生身上，要多聽聽學(xué)生的想法。

善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心變化，引導(dǎo)不是指揮

小學(xué)生心思細(xì)膩也比較敏感，如果家長發(fā)現(xiàn)要學(xué)會開導(dǎo)學(xué)生，但是也要注意不要把引導(dǎo)學(xué)生正確看待問題變成指揮學(xué)生的一言一行。

筆者寄語：不管是這位小學(xué)生寫的《爺爺》這篇作文還是其他小學(xué)生的作文，其實(shí)都充滿了很多溫情，筆者更希望看了這些作文的家長不止是感嘆學(xué)生文筆好，其實(shí)更應(yīng)該看看這樣的事情是不是也發(fā)生在自己的學(xué)生身上。

家長一定要注意學(xué)生的身心健康，這樣學(xué)生也能擁有一個(gè)快樂的童年，學(xué)習(xí)自然也不會有太大的問題，畢竟如果學(xué)生能在身心健康下學(xué)習(xí)比家長賺多少錢都有用。

今日話題：你覺得家長怎樣才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心？

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