門/蓮池

一、習(xí)作內(nèi)容

本單元綜合學(xué)習(xí)的主題是“難忘的小學(xué)生活”。正文《老師領(lǐng)進門》 《作文上的紅雙圈》學(xué)完了，老師對作家的教育之恩，我們似乎有同感。畢業(yè)在即，我們要離開母校，離開老師和同學(xué)們。濃郁的導(dǎo)師的生情、遺憾、校園里難忘的記憶、歲月留下的難忘的純真。

在這次習(xí)作中，我們用手中的筆向母校、老師和同學(xué)們表達了自己的離別之情?？梢越o母校寫一封信，提出適當?shù)慕ㄗh，期待美好的未來，給老師或同學(xué)寫一封信，回憶一起度過的美好時光，表達深深的離別之情。也可以給自己寫一封信，展望未來的自己，放飛純真的夢想。

二、題主的想法(我會寫什么？)。

1、習(xí)作要求。

了解習(xí)作內(nèi)容。

畢業(yè)前有選擇地開展相關(guān)活動，可以給自己的小學(xué)生活畫上圓滿的句號。教科書有多種形式。

為老師和同學(xué)寫離別贈言，致以誠摯和祝福。離開學(xué)校之前，為母校做點事。為了美化學(xué)校環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，可以寫一份呼吁全校學(xué)生的提案。(威廉莎士比亞、斯圖爾特、Stuart)也可以給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫建議書，對學(xué)校的一些問題提出合理化建議。也可以計劃畢業(yè)聯(lián)歡會，以文藝形式表達對同學(xué)和母校的惜別之情，通過編制節(jié)目，根據(jù)分工認真準備，畢業(yè)前進行報告演出。(威廉莎士比亞，溫斯頓，畢業(yè)名言) (讀書，讀書，讀書)。也可以寫信給母校、同學(xué)或自己。這次習(xí)作的重點內(nèi)容是寫信。

2、清晰的寫作大象。給誰寫一封信？給母校，給老師，還是給同學(xué)，或者給自己？

3、確定練習(xí)主題。

題主是舍不得，在畢業(yè)前夕向母校、老師和同學(xué)們表達離別的感謝和遺憾。(威廉莎士比亞，分手，分手，分手，分手，分手，分手，分手)無論給誰寫信，都要表達這種感情。

三、習(xí)作的重點

1、形式正確。書信作為應(yīng)用文，要理解寫作的規(guī)范形式，寫的時候要強調(diào)書信的文體特征。

2、內(nèi)容要具體寫。選擇令人印象深刻的事例，敘述師生情、同學(xué)情。

3、感情真誠。通過寫信的方式，表達自己的遺憾，感情表達要嚴肅自然。

四、寫作指導(dǎo)(該怎么寫？)。

1、建議方法。這次習(xí)作議程的方法有兩種。一個是直接“給XX的信”，如《給母校的信》 《給老師的一封信》 《給同學(xué)的一封信》 《給自己的一封信》 《老師，我想對您說》。另一個議題是以“XX，我想告訴你”為題的《爸爸，我要告訴你》 010-30000等為主題。

2、格式規(guī)范。

信是應(yīng)用文，寫作時應(yīng)用文的形式要準確。

稱呼(上格寫作)；問候語(第二行開頭必須空出兩個空格)；正文(每段開頭有兩節(jié)，敘述要有條理。)祝福語(寫在正文后面，然后是行，要填空)簽名(正文結(jié)尾，信結(jié)尾右下角)；日期(在簽名下填寫)。

3、強調(diào)。

寫信的時候要具體寫內(nèi)容，避免空話和陳詞濫調(diào)，要具體寫內(nèi)容，準確表達意思，重點突出，詳細恰當。

如果是給母校的信，就要重點提出對母校發(fā)展的合理化建議，要能表達自己的感激之情。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、感激、感激、感激、感激、感激)如果是給老師或同學(xué)的信，就要寫下被自己的記憶深深打動的場景，捕捉并表達具體的事例，言行有條不紊。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀本》)可以展現(xiàn)師生之間的鼓勵、關(guān)心和愛的感人事跡，寫出同學(xué)之間深厚的友誼。給自己寫信的話，要抓住題目中要求的“展望自己的未來，放飛純粹的夢想”，想象未來的理想，把自己的想法和愿望寫得符合現(xiàn)實。4、真正的感情。

小時候的腳印留在校園的小路上，笑聲留在花壇的香氣里。母校的每個角落都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢想。

畢業(yè)之際，我們都很遺憾。對母校、老師、同學(xué)的惋惜感情，對老師和同學(xué)的感激，對學(xué)校生活的迷戀，對自己未來的展望，對母校的期待。寫作的時候要表達自己真實的感情。自然合適。

片段示例：

2020年寒假注定是不尋常的。我們知道能在陽光下奔跑，能在校園里運動，能在教室上課是多么幸福。2.老師，今年春節(jié)是特別的春節(jié)。雖然我們沒有延遲開學(xué)，但一直堅持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，但我想說：“停課不停地學(xué)習(xí)，隔離地做愛。”老師們每天在線與我們互動，幫助我們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我們做作業(yè)。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure)我想說：老師，辛苦了！在這次戰(zhàn)爭“服役”中，我感到自己成長了無數(shù)次，對學(xué)到的知識或接受的教育更加“深刻地了解、領(lǐng)悟”。3.老師，我認為這個假期我們瞬間成長了。我們?yōu)樽约菏侵袊硕院?。在風雨中，我們體會到了“頑強的中國精神”和“氣勢磅礴的中國力量”。必要時，命令、洪善山醫(yī)院和數(shù)十名雷神山醫(yī)院將完成，開展治療患者的重要工作。臨時改造了很多船艙醫(yī)院，治療了無數(shù)感染的患者。只要有必要，全國10億人隨時聽取政府的安排，所有中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、小區(qū)、住宅一夜之間關(guān)閉，根據(jù)生活要求允許少數(shù)人出入。

新冠病毒患者的“早隔離，早防治，早發(fā)現(xiàn)”，有效隔斷了病毒的肆虐傳播；只要需要，一聲令下，近5萬名醫(yī)護人員火速集結(jié)馳援武漢、馳援湖北，拯救人們于水火……我們懂得了什么叫做眾志成城。民族危難時，我們更加充分感受到了家的溫暖和祖國的親切關(guān)懷。

4、老師，您把愛的雨露滲透到我們生活中的點點滴滴，這點點滴滴使我們的生活充實豐滿；這點點滴滴讓我們的青春晶瑩剔透；這點點滴滴讓我們深受感動。您就如一縷春風，吹散了我們心中的陰霾。您就像一盞明燈，照亮我們成功的道路。師恩如山，師恩似海，感激的話說一萬遍也表達不了我們的情誼，我們會努力，用成績來回報你的諄諄教誨。

五、組織材料

1、合理選擇材料。

①思考：我準備給誰寫信？為什么？

• 例1：我要給劉老師寫信。因為在六年級的學(xué)習(xí)與生活中，劉老師無數(shù)次關(guān)心鼓勵我，幫助我樹立自信心，我找到了學(xué)習(xí)的方法和樂趣。
• 例2：我要給步入初中的自己寫一封信，總結(jié)自己的過去，暢談對初中生活的憧憬，給自己一個努力的目標。
• 例3：小學(xué)六年的生活非常難忘，我想通過對往事的回憶，記錄我對老師、對同學(xué)、對母校的依依不舍之情。

②寫一寫：你準備在本次習(xí)作中給誰寫信？為什么？

我寫信的對象是：（ ）

理由：（ ）（ ）（ ）

③合理安排材料。

方法：材料選好了，需要按照一定的順序把材料組織起來，這樣寫起來思路才清晰，層次才分明。組織材料需要緊扣主題，要連貫通暢，符合邏輯。

• 例1：我想用敘事抒情的方法來布局全文，開頭直接點題，中間分兩段回憶與同學(xué)相處的事情，結(jié)尾總結(jié)，表達對同學(xué)的留戀之情。
• 例2：我會在主體部分分兩部分表述，一是對未來的自己的美好展望，二是寫未來的自己是勤奮的有理想的。

2、結(jié)合思維導(dǎo)圖，構(gòu)思習(xí)作。

通過思維導(dǎo)圖，關(guān)聯(lián)材料，會幫助我們選擇合適的事情來寫，合理安排文章結(jié)構(gòu)，精心構(gòu)思主要內(nèi)容。在敘述事情的同時要落實“融情于文”的寫作方法，文章內(nèi)容層層遞進，將對母?；蛘呃蠋煛⑼瑢W(xué)的感情融入具體的文字描寫之中，以情動人。

六、寫作技巧

1、開頭的方法

①開門見山式

• 例1：親愛的同學(xué)，謝謝你們一直以來對我的關(guān)心與包容。是你們讓我感受到集體的溫暖，在學(xué)習(xí)知識的同時，我收獲了友情。雖然我們將要離開母校，步入中學(xué)的學(xué)習(xí)，但是我相信，我們的友誼就像是一杯清醇的茶，細細品味，絲絲甘甜沁入心田，我們永遠珍藏這份至真至純的友誼。我們一起努力，未來的道路上有你有我奮斗的身影！
• 例2；就要離開校園了，心中有萬般的難舍，紙短情長，我只能寫下只言片語。親愛的母校，我在您溫暖的懷抱中生活了六年，六年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。而今，我們即將畢業(yè)，在即將離開您的時候，讓我來向你告別，說說我的許多心里話。

②溫暖問候式

• 例1：
• 敬愛的楊老師：
• 您好！最近一切都好嗎？工作順利嗎？就要離開學(xué)校了，我非常舍不得您。師恩難忘，您的諄諄教誨我會謹記于心。今天我要通過書信的方式，對您說說我的心里話。
• 例2：
• 我的同桌：
• 你好！平時我們在一起玩玩鬧鬧，開開心心，今天就要分別了，我想用紙筆記錄下你我的友情，更重要的是感謝你一直以來對我的幫助。

③俏皮可愛式

• “大臉貓”同學(xué)：
• 當你打開這封信時，可千萬不要驚掉了下巴哦，我可是有悄悄話想要告訴你，趕快豎起耳朵認真聽！

2、主體部分

①敘事具體

范文示例：特殊的學(xué)習(xí)旅程

• 在疫情防控的特殊時期，主題學(xué)習(xí)陪伴我們成長。這是一場突如其來的疫情，這是一個漫長的假期，這是一段特殊的學(xué)習(xí)旅程。
• 新冠疫情肆虐，所有的學(xué)校推遲開學(xué)。為了讓學(xué)生了解疫情，學(xué)習(xí)防控知識，感受生命的可貴，宣傳疫情中的正能量，我們學(xué)校圍繞“童心研‘疫’，尊重生命”主題并根據(jù)實際情況，集中開展了各年級系列主題學(xué)習(xí)活動。“停課不停學(xué)”，在此次活動中，有老師和家長陪伴我們學(xué)習(xí)成長，每個學(xué)生都收獲了滿滿的知識和滿滿的愛。
• 主題學(xué)習(xí)鍛煉了我們的實踐能力，從選擇主題，到成果展示，每一個學(xué)生都經(jīng)歷了 “研”“學(xué)”的過程，也是一個收獲的過程。更讓人開心的是學(xué)校設(shè)置了相應(yīng)的獎項，有“最佳學(xué)習(xí)團體獎”和“優(yōu)秀成果獎”兩種獎項?！白罴褜W(xué)習(xí)團體獎”即評選給年級中學(xué)習(xí)最積極的班級，“優(yōu)秀成果獎”屬于個人獎項，從年級中所有的成果里挑選出最好的作品評獎。我很高興我個人的作品也獲得了二等獎，感謝老師對我的悉心指導(dǎo)，這份榮譽是對我的肯定和激勵。我會繼續(xù)努力，做更好的自己。
• 我們班的主題研究學(xué)習(xí)是通過“小主人個性化研究平臺”小組合作完成的。做為組長，我和我的小伙伴們把關(guān)注的疫情防控現(xiàn)場當作我們的大課堂，在研究平臺“云交流”，選擇關(guān)注的主題，收集資料，提出問題，交流分享，自由地碰撞出思考的火花。平臺里還有老師的引導(dǎo)和鼓勵，宅在家里就是做貢獻，宅在家里仍然可以做研究，這種感覺真棒！
• 疫情無情，人間有愛。在積極防控新冠病毒的同時，同學(xué)們也是八仙過海各顯神通，通過查資料、看新聞、網(wǎng)絡(luò)交流等多種途徑來研究學(xué)習(xí)自己感興趣的主題，呈現(xiàn)了兒歌、快板、繪畫、繪本、剪紙、書信、朗誦等多種形式的學(xué)習(xí)成果，科普防疫知識，為逆行者點贊，為人民祈福。學(xué)習(xí)成果的展示真是豐富多彩。
• 在這個特殊時期，少先隊員們不忘己任，在嚴格執(zhí)行居家隔離的同時，認真學(xué)習(xí)，在這場無聲的戰(zhàn)役中不斷進步和成長。感謝老師對我們無微不至的關(guān)愛，即便我們不在校園里上課，但我們的心一直緊緊聯(lián)系在一起。

②語句生動流暢

習(xí)作要表達自己的真情實感，說真話，吐真情。語句表達可以運用修辭手法，烘托情感，敘寫老師與學(xué)生，或者學(xué)生之間的情誼，字里行間力透對溝通心靈的深切期盼。

片段示例：

• 老師，我想對您說：我非常喜歡您來到我們的課間，要不是您的到來，我們無法取得跳大繩比賽的第一名；要不是您帶著我們訓(xùn)練，我們不可能在校運動會上奪魁。每當我看見您匆匆騎車離開學(xué)校時，我想對您說：老師，您要注意安全；每當我看見您在辦公室埋頭批改我們的作業(yè)時，我想對您說：老師，您辛苦了，休息一會兒吧；當我看見您又獲得優(yōu)秀教師光榮稱號時，您在領(lǐng)獎臺上的站姿就是一道美麗的風景線。
• 老師，想對您說的話太多，太多，千言萬語匯成一句：老師，我們愛您！

3、結(jié)尾的方法

①直抒胸臆式

• 春蠶，蠟燭，靈魂工程師……再多的稱號都不足以表達我們對您的敬意，敬愛的老師，我想深情地告訴你：桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

②暢想憧憬式

• 相信五年后，十后，二十年后，我們的友情一直還在，未來的你我相聚在一起都會回憶起今天的美好時光。

③美好祝愿式

• 我永遠都會記得曾經(jīng)和你在一起的美好的小學(xué)時光，祝你未來學(xué)習(xí)更上一層樓！
• 有一種愛深似海，那是您對我的教育；有一種恩不能忘，那是您對我的包容。母校，為你送上祝福，祝您年年美麗年輕，我們將永遠銘記在您溫暖的懷抱里茁壯成長的快樂和恩情。

七、好詞積累

和藹可親 循循善誘 無微不至 平易近人 知識淵博 廢寢忘食

依依不舍 朝夕相處 情不自禁 分別在即 潸然淚下 難舍難分

銘記于心 涌泉相報 感同身受 感恩圖報 感激不盡 刻骨銘心

形影不離 志同道合 情同手足 友誼長存 親密無間 攜手并進

八、總結(jié)：

本次習(xí)作要求我們寫一封信，習(xí)作時要避免幾個問題：

1、單純地回憶小學(xué)生活，沒有表達出感恩之情；

2、給母校的信只是描述美麗的景色，缺少對印象深刻的事情的敘述或者沒有對母校的發(fā)展提出自己合理的建議和看法；

3、寫給自己的信要避免只是想像未來的科技發(fā)展，而沒有立足現(xiàn)實談?wù)勛哌M中學(xué)校門的計劃和打算。

4、寫和同學(xué)之間發(fā)生的事情避免簡單地羅列幾件事，應(yīng)該要抓住重點來寫，把其中一件或者兩件事作為詳寫的內(nèi)容，寫清楚事情的經(jīng)過，做到主次分明，詳略得當。

畢業(yè)之際，通過書信的形式來暢談對母校，對老師，對同學(xué)的難舍之情，還有對自己的未來期許，拉近了心與心的距離，非常適合抒發(fā)感情。同學(xué)們拿起筆訴說離別之情的時候，要先確定是向誰寫信，然后想一想自己要向?qū)Ψ秸f些什么，信的內(nèi)容要充實不能太空洞。其次要注意書信的格式要正確，語言表達要有禮貌，情感敘述做到自然而真摯。