現(xiàn)在的孩子奇奇怪怪，他們看起來很年輕，但心里有個(gè)大世界。

成年人只有蹲下來才能更好地理解他們。

和孩子對(duì)話和交流的時(shí)候，要俯身看孩子。

學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音，讓孩子感覺到你在聽，和他面對(duì)面溝通。

批評(píng)孩子要重視方式和方法，不能高高在上盲目指責(zé)孩子。

五年級(jí)四單元優(yōu)秀作文鑒賞《她怎么了》篇，蹲著看孩子，理解孩子的喜怒哀樂。

01范文鑒賞1《她笑了》

我有一個(gè)很好的朋友，她是我的同桌。她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆膊皇琴?，但每次考試都寫不好作文，作文上來肯定?huì)名列前茅。

幾年前期末考試，30分的作文才得了15分，回家后被媽媽罵了一頓，她哭著跑到我家大聲哭著說她要離家出走。那真是令人吃驚啊！作為好朋友，我看不到死亡，只好動(dòng)用我三寸不爛的舌頭，用苦口婆心耐心說服。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，朋友們)幸運(yùn)的是，這位大姑娘一張嘴就說得通了。(威廉莎士比亞、《哈姆雷特》、《女人》)我對(duì)她說：“作曲沒有分離嗎？我來幫你！”我還沒說完，她哭喪著臉又變成了大臉，多丑，多難堪啊。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)輕蔑的臉，充滿懷疑的：“你？你能做到嗎？誰都知道你幫助了班里的小才女、大作家和我。不怕?lián)屇愕恼信??！薄皼]關(guān)系，指導(dǎo)你還不是小菜一碟。你姐姐說：“我一定能拿到你的作文27 ~ 8分！”" "

一說話就說，從那天開始我又多了一個(gè)責(zé)任，她多了一個(gè)任務(wù)。我們每天用完成作業(yè)的一個(gè)小時(shí)克服作文的難關(guān)。一開始，我的輔導(dǎo)就像對(duì)牛彈琴。她偶爾清醒一下，對(duì)作文完全不感興趣，根本學(xué)不進(jìn)去。讓她讀，她懶得讀。請(qǐng)她寫一篇小練習(xí)筆。請(qǐng)她寫一句話。-我真的服從了。最后，我不得不拿出自己的作文手腕。讓她隨便寫，心里想什么就寫什么，想什么就寫什么，完全不受考試或命題的限制，每天寫300字以上的“廢話”日記。

這樣，十幾天后，我發(fā)現(xiàn)她慢慢愛上了作文——她實(shí)際上沒有用我霸道的誘惑，而是自己主動(dòng)寫的。再看她寫的東西，有好話，還有一些章法——我不禁對(duì)她的進(jìn)步暗自高興。(莎士比亞)。

功夫不負(fù)有心人。前幾天月考成績(jī)出來了，她的作文竟然突破了前所未有的28分！

全班向她投出了無比的稱贊和羨慕的眼神，老師也嚇了一跳，向她豎起了拇指。

她笑了，我也笑了。老師、同學(xué)、他的爸爸和媽媽，都笑了。

02看范文2《他哭了》

他是班上的尖子生，是各科老師的寵兒。每次考試各科幾乎都是滿分，但他并不驕傲。唯獨(dú)只有一次這樣的考試，只是當(dāng)時(shí)給他留下了遺憾的眼淚。

那天語文考試寫作文的時(shí)候，他仔細(xì)看了看作文題目，嘴角露出奇妙的微笑，胸前攥著筆，文字在他的筆尖上跳動(dòng)，龍飛鳳舞，走毛筆，龍蛇，一篇作文揮舞一篇作文，他嘆了口氣，四肢伸直，又露出奇怪的微笑。(威廉莎士比亞、《哈姆雷特》、《朗讀》)試卷從頭到尾檢查了一遍，突然，他皺著眉耍了花招，眼睛閃著疑惑的痕跡，接著又拿起筆，在試卷上做了幾處自己不滿意的修改。過了很長(zhǎng)時(shí)間，他理直氣壯地走向講臺(tái)，自信地對(duì)老師說?！袄蠋煟覍懲炅?，可以交卷子嗎？”“老師微笑點(diǎn)頭，點(diǎn)頭默許。

考試后的等待也很難忍受，時(shí)間一天天過去，他焦急地等待考試結(jié)果，有一點(diǎn)期待和忐忑。每當(dāng)他輕輕地走過老師的窗戶時(shí)，小腦袋不自覺地往里看，伸長(zhǎng)脖子，希望老師手里抱著試卷出現(xiàn)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，讀本)期待，期待，終于期待的事情發(fā)生了，他炯炯的眼睛突然振作起來?？吹绞裁创笫铝藛幔堪?，原來語文老師拿著一捆卷子出現(xiàn)在教室門口。開始分發(fā)試卷，學(xué)生們都豎起耳朵，聽老師公布自己的名字和分?jǐn)?shù)，等老師公布他的成績(jī)。以前，老師讀他的名字時(shí)，教室里會(huì)響起雷鳴般的掌聲，老師也不吝于對(duì)他的稱贊，稱贊他，把他的作文作為范文來解釋分析，讓大家向他學(xué)習(xí)，但這次，

呢？

接下來發(fā)生的事出乎大家的預(yù)料，超乎大家的想象，讓所有人大跌眼鏡：當(dāng)老師念到他的分?jǐn)?shù)時(shí)，老師火冒三丈，怒氣沖沖地說：“你怎么回事？作文寫得好就耍小聰明，都學(xué)會(huì)含沙射影，諷刺挖苦人了------”事后，所有人都對(duì)他議論紛紛，指指點(diǎn)點(diǎn)，“肯定是驕傲自滿，自以為是了，沒想到他是這種人------”滿腹的委屈猶如一把利劍刺進(jìn)了他的胸膛，悔恨的淚水奪眶而出------

放學(xué)的鈴聲聽起來是那么刺耳，他垂頭喪氣，漫無目的地走著，強(qiáng)忍著心中的悲痛，跑到空無一人的曠野，靜靜地思索著：“我做錯(cuò)了嗎------是的，我確實(shí)做錯(cuò)了------一個(gè)人無論做得再好，都來不得半點(diǎn)自以為是，耍小聰明------”他眉頭緊蹙，堅(jiān)強(qiáng)的意志再也抵抗不出心中的委屈，悔恨的淚水奪眶而出------

那一次考試，讓他學(xué)會(huì)了思考，教會(huì)了他人生的道理，也讓他重新?lián)P起了前進(jìn)的風(fēng)帆。

03范文欣賞三：《她笑了》

我們的班主任劉老師，是個(gè)高冷的美人，對(duì)我們很嚴(yán)肅，總是板著個(gè)臉孔，一本正經(jīng)。我只見過她生氣，全班同學(xué)幾乎沒有見過她笑的樣子。可那天，我卻見到了，真是“回眸一笑百媚生”，溫柔全班同學(xué)心?。?/p>

那一次，我們學(xué)校舉行“中華魂”讀書活動(dòng)演講比賽的選拔賽，我們班的小明同學(xué)由于沒有發(fā)揮好，只得了第二名。在我們心里已經(jīng)為他能夠取得這樣的好成績(jī)而沾沾自喜了，所以大家都為他鼓掌，恭喜他?？蓜⒗蠋焻s惡狠狠地說：“全年級(jí)五個(gè)人參賽，只選一名，你得了第二名，有什么好高興的？”小明聽了，很難過地低下了頭，眼中噙著淚水。我心想：鼓勵(lì)一下他，好讓他下一場(chǎng)在下一場(chǎng)復(fù)活賽中取得到更好的成績(jī)，沒有錯(cuò)呀。為什么還罵他呢？這個(gè)劉老師真是太不近人情了。

到了下一場(chǎng)復(fù)活賽，看到小明精神飽滿，容光煥發(fā)，雄赳赳氣昂昂地走上演講臺(tái)，我才明白劉老師的良苦用心。劉老師這是用的激將法，我們有些同學(xué)就是需要“高壓”才能激發(fā)出巨大的潛力。小明這個(gè)人爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不服輸，憋足勁想得個(gè)第一，證明給劉老師看。最后的結(jié)果，完全在我們的預(yù)料之中，小明如愿以償拿下第一名。

回到教室，劉老師高興地笑了：“啊，太棒了！今天是個(gè)好日子！”劉老師高興得像個(gè)孩子，本來就漂亮的臉蛋笑成了一朵花，“你們知道嗎？我們的小明同學(xué)得了第一名！”劉老師一邊喘氣，一邊向我們報(bào)喜訊。她的臉由于興奮，都變得紅了，真是賽過了“三月桃花”。劉老師高興地拍著手：“再宣布一個(gè)事兒，我今天高興，請(qǐng)大家吃冰棒兒，每人一根。”看著高興得像個(gè)孩子似的劉老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

吃著劉老師請(qǐng)的冰棒，我心里想，這就是人民教師的偉大與可愛吧，一顰一笑都是為了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步！

感謝您曾經(jīng)來過，您的每一次點(diǎn)贊和評(píng)論，都是對(duì)我最大的鼓勵(lì)！

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