COMEBACKTOSCHOOL

給新高三的演講稿

我

他們

高

三個(gè)

拉

！

高三生加油！

作文原文露出來了

22.閱讀下面的資料，根據(jù)需要寫作。(60分)

資料1:

《莊子達(dá)生》篇有這樣一個(gè)故事：技藝高超的工匠和人用瓦器打賭時(shí)，他的技巧非常高超，甚至比平時(shí)高明得多。如果用寶貴的鉤子打賭，他心里會有疑慮，動作會變形。用金子打賭時(shí)，他容易頭暈，心煩意亂，接連失敗。

資料2:

在一次記者招待會上，一名記者問道?！?1世紀(jì)以后，中國航天飛機(jī)為什么能再次奇跡？”一位火箭總設(shè)計(jì)師這樣回答?！爸袊钪嬗袀鹘y(tǒng)，每次成功的喜悅都有持續(xù)一頓飯的時(shí)間。對研究組來說，成功不是一個(gè)環(huán)節(jié)，不是廢紙，而是下一個(gè)任務(wù)的開始?！?

資料3:

不清淡就沒有明志，不安靜就走遠(yuǎn)了?！T葛亮《誡子書》

致遠(yuǎn)中學(xué)將組織舉報(bào)3動員大會。請以學(xué)生代表的身份發(fā)言，綜合上述資料，寫一篇演講稿。

要求：選擇角度，確定意圖、名稱和自制標(biāo)題。不要布景，不要抄襲。不能泄露個(gè)人信息。超過800個(gè)字符。

審題立意

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【材料分析】

三則材料聚焦在同一方向上：要以平常心面對高考備考。

材料一是一則寓言，匠人為什么在不同的賭注面前發(fā)揮技藝的差距那樣大？是因?yàn)殡S著賭注價(jià)值越來越大，他喪失了平常心，反而發(fā)揮不出自己的實(shí)力。考生可以開掘出如下的寫作內(nèi)容：過分看重高考成敗，反而會因患得患失而發(fā)揮失常；把它看成自己生命旅程的一部分，而不是一場決戰(zhàn)，方能找回平常心。

材料二中，中國航天人之所以能取得卓越的成就，很大程度上源于他們能以平常心看待眼前的成功。而他們之所以能做到這一點(diǎn)，是因?yàn)樗麄冃貞堰h(yuǎn)大，能看到遠(yuǎn)方的星辰大海?？忌梢园l(fā)掘出這樣的寫作內(nèi)容：志存高遠(yuǎn)，心懷遠(yuǎn)大，自然可以用平常心對待高考。

材料三可以看成對前兩則材料的補(bǔ)充和提示：學(xué)習(xí)必須靜心，沉迷滯遲就不能勵(lì)精求進(jìn)。樹立遠(yuǎn)大的志向則能讓人沉靜，是擺脫爭一時(shí)勝負(fù)心態(tài)的良方。

【立意角度】

①高考是人生中的一次重要挑戰(zhàn)，但并非人生的全部，過分看重暫時(shí)的得失，反倒會限制自己的發(fā)揮。

②學(xué)習(xí)的初心是自我完善和發(fā)展，測驗(yàn)是檢查學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成果的一種手段，我們在備考過程中一定會出現(xiàn)一次次的成功或失敗，只有牢記“淡泊寧靜”才能最終“致遠(yuǎn)”，即不斷提升自我，最終收獲好的結(jié)果。

③高三學(xué)子要心懷遠(yuǎn)大，擁有“一覽眾山小”的胸襟和氣魄，方能使心態(tài)回歸平常，從容備考。

本次寫作當(dāng)中出現(xiàn)的問題：

1.寫作太過于隱晦，沒有注意到任務(wù)——高三動員大會，也就是說要寫給新上高三的同學(xué)。整篇作文寫作的立意，也就是說讀過上面三則材料之后，這三則材料對于新上高三的學(xué)子有什么樣的啟示，從這個(gè)角度出發(fā)抓全面或者是只抓一點(diǎn)，進(jìn)行立意寫作。不能隱晦，要明確知道自己要寫給誰，要寫什么，在寫作過程當(dāng)中，自己要心中明了，更要把這種明了表現(xiàn)在寫作的內(nèi)容上。

2.在作文的分論點(diǎn)當(dāng)中，有相當(dāng)一部分同學(xué)表現(xiàn)出來的是分論點(diǎn)距離材料太過遙遠(yuǎn)。有的是根本不來自于材料，比如談積累的重要性，談于國家于社會應(yīng)該怎么做，談專注。另外還有的是對材料的錯(cuò)誤理解，比如材料一，有的同學(xué)從中提煉出來的是自信，有的同學(xué)提煉出來的是堅(jiān)守，在這樣的情況之下，你可以反過來去問自己，這個(gè)匠人他是不是只要自信他就能夠成功，或者說只要他足夠的堅(jiān)守，他就能夠成功，很明顯這是偽命題。

優(yōu)秀范文1

淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)

——新高三動員大會上的發(fā)言

林州一中高三10班 王帥棟

親愛的旅人們：

大家好！

人生的航班從不停歇，歲月的旅途亦未暫愜。轉(zhuǎn)眼又是九月，秋風(fēng)匆匆起。高三的旅人啊，已經(jīng)來到了高中旅程的最后一站，不免心生諸多感慨……

回望三六時(shí)光，有成功，亦有失?。怀g愉，常多灰心；長見識，亦獲友朋……但“凡是過往，皆為序章。”站在高三這個(gè)特殊的節(jié)點(diǎn)上，我只想告訴大家：唯淡泊以明志，當(dāng)寧靜以致遠(yuǎn)。

唯淡泊以明志，戒驕戒躁戒傲，志方得愈加純明。

“中國航天有個(gè)傳統(tǒng)，每一次成功的喜悅也就持續(xù)一頓飯的時(shí)間。”當(dāng)被問到中國航天為什么能創(chuàng)造屢屢奇跡時(shí)，一位火箭總設(shè)計(jì)師如是說道。正是保持這樣的淡泊態(tài)度，研制團(tuán)隊(duì)的航天之志愈發(fā)堅(jiān)定而純明，“成功不是光環(huán)，更不是休止符，而是下一次任務(wù)的起點(diǎn)！”同學(xué)們，我們也當(dāng)秉淡泊之心，將輸贏看淡，勝而不驕敗亦不沮，明確志向，一往無前。

當(dāng)寧靜以致遠(yuǎn)，心與世界和解，天地都愈發(fā)曠邈。

“我的靈魂寧靜而澄澈，宛若清晨的群山?！蹦岵稍诓旒訝柡希t望寧靜而肅穆的阿爾卑斯山，心生感動，恒久而深沉，以寧靜心觀照世界，則萬事寧靜；萬事之寧靜，終至萬事之成功?！肚f子·達(dá)生》中的工匠，如若視帶鉤、黃金如瓦器，心持寧靜而有定力，定當(dāng)發(fā)揮高超技藝而不致“頭腦發(fā)昏，心煩意亂，連連失敗”。同學(xué)們，我們也應(yīng)秉寧靜之心，方至遠(yuǎn)方，得觀彼岸花開灼灼。

淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，成功的花自此絢麗綻放。

淡泊了，才知志向本就豐盈，足以抵抗世間萬般繁花“迷人眼”；寧靜了，才曉遠(yuǎn)方本就動人，足以補(bǔ)償這一路孤獨(dú)與寂寞。失敗與成功，喜悅與悲傷，本就是矛盾體的兩面，愈其矛盾，愈成其偉大，唯有秉持淡泊寧靜之心，終將使成功之花在風(fēng)雨中絢麗綻放，美好而動人心魄。

親愛的旅人啊，祝你一路順風(fēng)，錦繡前程，但這途中還希望你淡泊而寧靜，明志而致遠(yuǎn)，走出半生，歸來仍是少年。高三的旅程，或明媚或風(fēng)雨，愿你得償所愿！

我的發(fā)言完畢，謝謝。

優(yōu)秀范文2

淡泊從容 迎戰(zhàn)高考

——新高三動員大會發(fā)言稿

林州一中高三10班 侯雨杉

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！很榮幸能作為學(xué)生代表與致遠(yuǎn)中學(xué)新高三的同學(xué)們分享我的觀點(diǎn)。我發(fā)言的題目是《淡泊從容，迎戰(zhàn)高考》。

諸葛亮《誡子書》中有言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！边@是我們學(xué)校名字的由來，更應(yīng)成為我們致遠(yuǎn)中學(xué)學(xué)生行動的信條。以淡泊明志，以寧靜致遠(yuǎn)，我們將從容的踏上新征途！

面對高考，淡泊從容，志向明確方腳步堅(jiān)定。

淡泊從容是中國傳統(tǒng)文化與生俱來的品質(zhì)。在各個(gè)時(shí)期，仁人志士都在用自己的行動踐行。從文天祥英勇就義，面部改色，到瞿秋白不慕名利，一心為國，這溫潤如水的內(nèi)核正是理想信念的堅(jiān)定。步入高三的我們，面對未知的未來，逼近的高考，向先人學(xué)習(xí)，志向明確，才不會迷茫困惑、徘徊不前。信念堅(jiān)定才能接激發(fā)自己奮斗的內(nèi)生動力。

面對高考，淡泊從容，接受成功但不困于成功。

生命是一條奔流不息的大河，我們每個(gè)人都是過河的人，在波浪中起起伏伏。步入高三，面對接踵而至的考試，懷著考出好成績的迫切，如果心態(tài)不平往往會深陷其中?！肚f子·達(dá)生》中一則關(guān)于工匠打賭的故事，便闡明了這個(gè)道理。心理負(fù)擔(dān)過重往往事與愿違。高三這一年不過是漫漫人生的一小部分，只要不懈努力我們都將擁有光明的未來。同學(xué)們，請努力吧，只要以后回顧這段時(shí)光，自己無悔便好。

面對高考，淡泊從容，追求卓越做到極致。

無論結(jié)果如何，享受過程拼盡全力是任何擁有一定成就的人必備的品質(zhì)。北斗閃耀太空，中國航天人幾十年的汗水終于得到回報(bào)，這成功離不開北斗團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的辛勤付出嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，總設(shè)計(jì)師謝軍曾說：“做一件事，就要做到讓人無可挑剔的地步。”步入高三的我們，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國航天人的精神，在學(xué)習(xí)生活中將自己的能力發(fā)揮到極致，追求更好。

當(dāng)青春熱血與人生選擇交織在一起，高考對每一個(gè)高三學(xué)生都意義重大。未來一年，愿我們淡泊從容，踏實(shí)努力，共同邁上新的征程！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！