請(qǐng)閱讀下面的資料，根據(jù)需要寫作文。(上海市楊浦區(qū)期中考試作文題)

資料1《論語(yǔ)子張》中字河1:“盡管小路，但要有顯眼的人，對(duì)泥漿產(chǎn)生恐懼的不是君子?！辟Z夏認(rèn)為，雖然小技術(shù)和技藝有一定可取之處，但會(huì)妨礙遠(yuǎn)大的事業(yè)，所以君子不從事這種小技藝。

資料2:現(xiàn)代社會(huì)提倡“工匠精神”，希望人們以極端的態(tài)度對(duì)待自己的產(chǎn)品，精雕細(xì)琢，竭盡全力做得更好，達(dá)到最高的精神境界。

扎哈孔子弟子，“公文十鐵”之一，七十二縣之一。

根據(jù)以上資料，請(qǐng)參考自住房角度、自制題目，寫一篇文章。

要求：(1) 800字以上；不要寫詩(shī)。(3)不要透露與個(gè)人有關(guān)的信息。

時(shí)代召喚工匠精神

姜友友

工匠隨著人類的產(chǎn)生，中國(guó)古代有魯班、吳棕櫚、鄭婉怡、右門、紫瓊等著名工匠。他們促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，但社會(huì)地位不高，不僅沒有以工匠的身體治國(guó)的可能性，而且其精湛的工匠精神也很難傳承。像國(guó)王一樣奢侈奢侈的統(tǒng)治者中，有些需要有精湛精神的工匠。普通人的愿望是吃飽穿暖。士大夫們大多推崇“一碗食物、一瓢飲料”的生活，反對(duì)錦衣九中、餐前方丈，所以即使工匠努力做得更好，人也很難買到。

此外，努力追求卓越不僅僅是精神，也是能力。傳統(tǒng)中國(guó)受儒家“吹君子”思想的影響，整個(gè)社會(huì)形成了“滿天下打哈欠，只有讀書高”的風(fēng)氣，沒有人想成為有水平、有抱負(fù)的工匠。“學(xué)農(nóng)”、“學(xué)學(xué)”的蹦極被孔子斥為“小人”就是一個(gè)例子。因此，古代提倡工匠精神的必要性大大減少了。

扎哈認(rèn)為當(dāng)工匠是一條小道，“君子不做”，當(dāng)代社會(huì)提倡精致的工匠精神，橫向來(lái)看似乎是矛盾的，但縱向來(lái)看，兩種觀念都是時(shí)代的產(chǎn)物。今天，中國(guó)肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，必須大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就要積極擴(kuò)大海外市場(chǎng)。要想擴(kuò)大海外市場(chǎng)，必須提高產(chǎn)品質(zhì)量。要想提高產(chǎn)品質(zhì)量，必須發(fā)揚(yáng)工匠精神。另一方面，現(xiàn)在中國(guó)，人們最基本的生活需求已經(jīng)得到滿足，大家開始追求更好的生活，所有產(chǎn)品的質(zhì)量也開始有更高的要求。為了解決人民日益增長(zhǎng)的美好生活要求和不平衡不足的發(fā)展之間的矛盾”，必須推崇為完美而努力的專業(yè)精神。提倡工匠精神是時(shí)代召喚的結(jié)果。

為了提倡工匠精神，我們已經(jīng)采取了實(shí)際行動(dòng)。從2015年到2017年，CCTV播出了《大國(guó)工匠》系列紀(jì)錄片，在鏡頭前可以窺見這些工匠平凡的生活和崇高的追求。2016年，《培養(yǎng)精湛的工匠精神》被寫進(jìn)政府工作報(bào)告。2017年3月，中央宣傳部向全社會(huì)公開了“重視國(guó)家的大國(guó)工匠”徐立平的先進(jìn)事跡，授予航天發(fā)動(dòng)機(jī)固體燃料藥棉整形師徐立平的“時(shí)代模式”榮譽(yù)稱號(hào)后，在黨的十九大報(bào)告中寫下了“弘揚(yáng)老母精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精致精神”。2018年，媒體宣布，“培養(yǎng)精巧的工匠精神和創(chuàng)造性設(shè)計(jì)能力”已寫入高中課程標(biāo)準(zhǔn)。

中國(guó)需要工匠，更需要工匠精神。隨著時(shí)代的發(fā)展，工匠的工作可能會(huì)逐漸被機(jī)器代替，但工匠的精神是不可替代的。我們今天弘揚(yáng)工匠精神，不僅是對(duì)傳統(tǒng)工匠技藝的迷戀，也是對(duì)職業(yè)道德的訴求。工匠精神不僅是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)突破的法寶，也是企業(yè)的金字招牌，代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，是我們每個(gè)人應(yīng)有的精神追求和人生態(tài)度。

當(dāng)堅(jiān)持卓越、踏實(shí)專注、執(zhí)著的工匠精神成為我們工作的追求和精神支柱時(shí)，我們的“中國(guó)夢(mèng)”一定會(huì)加速。

時(shí)代呼喚著工匠精神，你準(zhǔn)備好了嗎？

題目的觀點(diǎn)很明確。

前兩段從社會(huì)需要和社會(huì)風(fēng)氣兩個(gè)方面分析了工匠精神在古代不受重視的原因，并提出了材料一中紫霞觀點(diǎn)的產(chǎn)生原因。

這一段照顧問題資料2，論述當(dāng)代社會(huì)提倡工匠精神的必要性，具有鮮明的時(shí)代色彩。

列舉我國(guó)在國(guó)家層面提倡工匠精神的各種方法，事例充分，感染力和煽動(dòng)性很強(qiáng)。

結(jié)合客觀事實(shí)，進(jìn)一步論述弘揚(yáng)工匠精神的重要性和普遍意義。

用問題打個(gè)結(jié)，引起興趣，使人深思。點(diǎn)鑒

這篇作文題由兩種材料組成，這兩種材料看起來(lái)矛盾，但各有道理。考生的聰明之處在于找到兩者都是時(shí)代產(chǎn)物的相似之處，然后緊緊抓住題目，論述時(shí)代對(duì)我們的要求。論證嚴(yán)格，對(duì)問題中的兩種資料分別從不同角度論述，沒有遺漏。論據(jù)充分、簡(jiǎn)明扼要，古代的例子是周王推崇工匠，士大夫推崇“一碗食物、一瓢飲料”的生活，孔子提倡“學(xué)農(nóng)耕”的最后兩段加強(qiáng)了抒情的性格，提高了文章感染力。