茫茫大海的燈塔

以“生活的光”為主題寫一篇文章，寫生活的故事

我乘船漂流在茫茫大海上，船上承載著新生的希望、父母的勸面和未知的孤獨(dú)。(威廉莎士比亞，孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤獨(dú))波濤滾滾，一場又一場，船體不得不翻轉(zhuǎn)。遠(yuǎn)處大海的幽幽黑暗暴露了我的恐懼。突然，我瞥見一座高聳在深水中的燈塔聳立起來，發(fā)出耀眼的光芒。

那道光照在我黑暗的心上。

小學(xué)三年級新學(xué)期，大家懷著對新老師的期待愉快地說。我蜷縮在教室一角，像鏡子里的——木炭一樣黑皮膚，不整齊的牙齒，愚蠢的臉。我把頭深深埋在胳膊鞋跟里。

她帶著迷人的微笑出現(xiàn)了。白翎鳥般的聲音在我耳邊輕輕盤旋?！澳愫?，我是你們的新語文老師，姜老師。”我反復(fù)讀這個名字，喃喃自語?！八龝矚g我嗎？”" "

上課的時候她問了一個簡單的問題，已經(jīng)想出答案的我舉不起來手，但她偏偏指著我，我支支吾吾地站起來，硬擠不出一個字，學(xué)生們的笑聲從四面八方爆發(fā)出來。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué))她走到我身邊，靜靜地說。"我能看到你身后顏色的翅膀。"

一句簡單的話像一道光照在我心里的角落里，從此我拼命地飛，帶著我的自信閃耀。(莎士比亞)。

那道光給了我不變的恒心。

宋老師在數(shù)學(xué)講座上他的方法很好，很快就把同學(xué)們的成績一個個提高了。(莎士比亞、溫斯頓、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué))

但是只有我是例外，在他的課堂上，他總是不能轉(zhuǎn)彎，鉆牛角尖也是常事，腦子里總是涌現(xiàn)出一些奇怪的問題，這時他耐心地一一吐露我心中的疑惑。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《忍耐名言》)有一天，在空閑的時候，我翻雜志，突然對一個智力問題產(chǎn)生了興趣，深思熟慮，摸不著頭緒。(威廉莎士比亞，《泰姆派斯特》)我仍然帶著這個問題向他求助。他扶著眼鏡說明天給答案。我不太在意，反而和同學(xué)們打球。

第二天早上，我來到辦公室，他遞給我一張紙，上面有密密麻麻的解答和過程，雜志旁邊有數(shù)不清的充滿修飾的稿紙。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視劇)，MART)鼻子酸痛，看了他眼睛里的血絲后，才知道他算了一個晚上，只是為了給我答復(fù)。

今晚，我愛上了數(shù)學(xué)，有著難忘的友誼，并矢志不渝。

那光，照亮我對抗海浪的勇氣

有一段時間，期末考試失敗，眼眶酸痛，心不在焉。那張試卷上耀眼的紅字給了我萎靡不振、前途渺茫的失落。十中指導(dǎo)處英哥在榕樹的椅子下，是語言中心的長話?！按煺鄢３＝o人失敗后的反思。使我們有內(nèi)在的進(jìn)步和巨大的力量。不要討厭天涯海角。但是揮動鞭子，有時會說：“你要前進(jìn)！”

樹葉落下，撫慰我心靈的創(chuàng)傷，看著老師深邃的眼眸，我賦予了他乘風(fēng)破浪的勇氣。(莎士比亞(莎士比亞)。(勇敢)。

小船靠在燈塔上，用手掌游過絲綢溫暖。這個有朋友和導(dǎo)游兩個身份的人物揭開了天邊的黑暗，愈合了我的心。我在心中航行，在人生的海洋中航行，乘風(fēng)破浪，沒有停下來。

另一個教師節(jié)來了，心里又起了波瀾，千言萬語用一句話來回應(yīng)。我的老師好，天下老師好！你就是那道光，學(xué)生向你鞠躬！

文章作者：1801卓玉祥

木棉老師稍微改了一下

指導(dǎo)教師評論：(1)熟練地貫徹我們的“三式”作文教學(xué)意圖。(2)包裝行文意識較強(qiáng)，文章中很多地方都有亮點(diǎn)或亮點(diǎn)。(3)善用哲理，文章詩濃，文學(xué)味濃，有文學(xué)底蘊(yùn)。(4)字1049字稍多，850-950為宜。(5)筆法比較細(xì)膩，所以有“真實(shí)感”。評分：48-50。