尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

冬天來(lái)了，春天會(huì)遠(yuǎn)嗎？

我們都知道高中生活很艱難。我也是高中生，所以十多年過(guò)去了，至今還清楚地記得，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有理解數(shù)學(xué)題時(shí)的混亂和背不了英語(yǔ)單詞的彷徨。還記得語(yǔ)文考試時(shí)作文無(wú)話可說(shuō)的痛苦。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀者》)但是，高中最讓我痛苦的是什么？即使那么努力，那么辛苦地去學(xué)習(xí)，還是學(xué)不好。我的無(wú)數(shù)努力似乎都是徒勞的，留給自己的似乎只剩下絕望。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《戰(zhàn)列艦》)我也讀過(guò)很多心靈雞湯，普通人是如何努力學(xué)習(xí)，逆襲名校，有了美好人生的開(kāi)始的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，教育)但是這樣的故事越聽(tīng)越可疑。因?yàn)楣适虏环犀F(xiàn)實(shí)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我努力了幾天也掌握不了的題型時(shí)，聰明的同學(xué)半天就能輕松完成。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《教育》)那時(shí)感覺(jué)到了自己的平凡、無(wú)助和失敗，好像一切都是命運(yùn)。一切都讓我懷疑，那么累，那么苦，還有什么意義？好像自己已經(jīng)被綁在命運(yùn)的搖籃里，沒(méi)有反抗的力量。但是那時(shí)我意識(shí)到我是“三無(wú)”。沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有權(quán)利，沒(méi)有力量，沒(méi)有力量。我不能對(duì)抗別人。我只能面對(duì)自己。無(wú)論困難多，命運(yùn)讓我如何絕望，我都會(huì)反抗。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《哈姆雷特》)我很清楚，即使我努力抵抗，我還是會(huì)輸?shù)?。但是我知道我的反抗不再是為了那個(gè)最終結(jié)果！我的反抗不僅是為了給自己一個(gè)交代，也是為了給因新女高中辛苦而讓我上學(xué)的父母一個(gè)交代，同時(shí)也是為了證明我是怎么樣的人。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，反抗名言)我不想成為懦弱可憐的人。不想成為沒(méi)有尊嚴(yán)和理想的人。我不想成為缺乏生命意義的人。不想成為被命運(yùn)踐踏不敢戰(zhàn)斗的人。我不僅是學(xué)生，還是戰(zhàn)士，是不愿被命運(yùn)束縛的繩索，但也是為了追求自由而必須努力的戰(zhàn)士。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、自由名言)因?yàn)槲液芮宄?，我看到的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)，我將要經(jīng)歷的高考不僅僅是考試。高中校園其實(shí)是我人生夢(mèng)想出海的地方，高考題其實(shí)是我人生中遇到的難題的開(kāi)始！如果我因?yàn)樘熨x不足、環(huán)境不好而放棄，我會(huì)在未來(lái)人生的所有障礙中輕易放棄。高考是永恒的！我不僅看到天命恢復(fù)，障礙重重，還看到了我為自己選擇的身份和意義。我的身份是戰(zhàn)士，我的姿態(tài)是戰(zhàn)斗！我的榮耀是永不屈服的抗?fàn)幷摺Ｎ疑畹囊饬x是作為戰(zhàn)士度過(guò)絕對(duì)不認(rèn)輸?shù)囊簧?。不管遇到什么困難，我決不讓自己倒下。

最后和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)心情：1。要有解決趕牛的方法，2。要知道溫故新的任性，3。要有早晚吵架的勇氣

最后告訴學(xué)生一個(gè)小秘密。其實(shí)不管是期末考試還是高中畢業(yè)考試，每個(gè)試題都是出卷老師。帶著幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，和題目和同學(xué)們玩了一個(gè)小游戲。誰(shuí)能通過(guò)通關(guān)證明誰(shuí)是真正掌握這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的人，希望同學(xué)們能靜下心來(lái)征服你們手中的錯(cuò)誤習(xí)題集，誰(shuí)能征服錯(cuò)誤習(xí)題集，

謝謝