請(qǐng)閱讀下面的資料，并根據(jù)需要寫(xiě)文章。

美麗無(wú)處不在。孔子說(shuō)《武》。"完美的男人，未完道。"《韶》，“完美的男人，還有完美的人。”美麗不一定是善的。要想竭盡全力，就要用“意識(shí)”來(lái)約束。那就是走向“人”的東西，也就是所謂的完美。(蕭伯納，美麗名言)莊子說(shuō)：“簡(jiǎn)單，世界無(wú)法與之競(jìng)爭(zhēng)。單擊“推崇自然和樸素的美麗”。孟子云：“據(jù)說(shuō)忠實(shí)是美，忠實(shí)而光輝的東西是大的?！懊佬枰呷说闹黧w力量，美是從外表展現(xiàn)出來(lái)的，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在品質(zhì)和外在形式的統(tǒng)一。

美育形式多樣?！耙魳?lè)行行與知青”(被音樂(lè)的流傳澄清了意思)是認(rèn)識(shí)到藝術(shù)之美的，“清輝能使人快樂(lè)”(山水的景色就像清靈的光芒)是自然之美的觀照?！拔幕恕笔敲赖难蘸徒甜B(yǎng)等。

上述資料給你什么樣的思考和啟示？作為高三學(xué)生，你心中的“美”和“美”是什么樣的？團(tuán)委周一在升旗儀式上邀請(qǐng)高一學(xué)弟學(xué)妹們談?wù)勀愕睦斫?。?shí)際上，請(qǐng)?jiān)趪?guó)旗下寫(xiě)一篇演講稿。

要求：選擇角度，口的決定，明確的文體，不要設(shè)定自制題目，不要抄襲。不能泄露個(gè)人信息。超過(guò)800個(gè)字符。

[問(wèn)題分析]:

這是以任務(wù)為中心的材料寫(xiě)作問(wèn)題。

資料的第一段是每個(gè)人對(duì)“美”有不同的認(rèn)識(shí)?？鬃诱J(rèn)為美不一定是善的，要用“意識(shí)”約束它，走向“人”，達(dá)到完美。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、美麗名言)莊子尊重自然和單純的美麗。孟子更加重視人的主體力量，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在品質(zhì)和外在形式的統(tǒng)一。資料的第二段講的是“美育的形式”，可以通過(guò)音樂(lè)等藝術(shù)形式領(lǐng)悟，可以通過(guò)自然之美加以照顧，可以通過(guò)文章等進(jìn)行熏陶和教養(yǎng)。結(jié)論“美育”的形態(tài)是多種多樣的。

任務(wù)是談?wù)勀阈闹械摹懊馈焙汀懊烙笔鞘裁礃拥?。注意這是兩個(gè)關(guān)鍵詞。不能只談?wù)撈渲幸粋€(gè)。還要求寫(xiě)一篇演講稿，發(fā)言身份是高三學(xué)生，情況是周一升旗儀式上以高一學(xué)弟學(xué)妹為對(duì)象。除了注意演講形式外，還要注意身份意識(shí)和對(duì)象，這次發(fā)言的目的是引導(dǎo)后輩后輩的美麗，主動(dòng)接受美育。

寫(xiě)文章的時(shí)候，可以先感受周?chē)拿?，啟發(fā)后輩學(xué)妹尋找生活的美。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，讀本)然后論述“美”的各種表現(xiàn)形式。特別是“美”不是完美的，障礙也是一種美，在不斷完善的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美，美是更多人的主體，需要不斷鍛煉自己的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在質(zhì)量和外在形式的統(tǒng)一。然后可以論述用什么方法進(jìn)行“美育”。最后呼吁后輩們通過(guò)“美育”來(lái)完善自我，成為新時(shí)代的優(yōu)秀青年。

參考建議：

1.感受到各種美麗。

2.美麗是世界的鏡子。

3.主動(dòng)尋找美，使人生更加豐富多彩。

4.用美育培養(yǎng)“美麗的心”。

[欣賞佳作]美麗照亮了生活

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人、老師、親愛(ài)的后輩們：

大家好！能代表高三學(xué)生在本屆國(guó)旗下發(fā)表演講，我感到非常榮幸。今天我說(shuō)的主題是“讓美麗照亮生活”。

后輩們，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。我們的校園漂亮嗎？美麗在哪里？我看到很多同學(xué)四處張望尋找，我們每天都生活在校園里，但大家沒(méi)有注意到校園的美麗，不能說(shuō)是遺憾。美其實(shí)無(wú)處不在，生活不缺少美，缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

太陽(yáng)升起，月亮落下，清明高遠(yuǎn)。紅塵陌生人，芳華無(wú)限；竹影荷蘭魯，風(fēng)情萬(wàn)種；韓墨瑞海，紙滿滿的娘娘腔。大千世界，萬(wàn)物皆美。美麗，通過(guò)眼睛，到達(dá)心靈；美麗，滋養(yǎng)，凈化靈魂。美麗具有動(dòng)人的力量，使人窮盡一生，孜孜不倦地追求。我們要生活在美麗的屋檐下，感受美麗，追求美麗，創(chuàng)造美麗，讓美麗照亮我們的生活。

心中有美，美對(duì)我來(lái)說(shuō)很舒服。

朱光潛老師曾經(jīng)說(shuō)：“經(jīng)常有年輕人問(wèn)我什么是美。事實(shí)上，你從小就知道美和丑的區(qū)別?！笔堑?，我們對(duì)美的認(rèn)識(shí)不需要太多的教育。只要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美麗就無(wú)處不在。(約翰f肯尼迪，美麗名言)“驚訝，委婉地游龍”，早餐夢(mèng)嚇了一跳，留下了俘獲羅辛芳心的美麗。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)“牡丹陳國(guó)色，花開(kāi)季節(jié)移動(dòng)京城?！辈菽灸Y(jié)天地雨露，散發(fā)自然之美。“齊浩河穿衣服，集芙蓉于一身”，“品行高尚，自我修煉良好的生命也很美麗”。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《服裝名言》)沒(méi)有必要費(fèi)力探索美的定義。如果心中有美和剎那的心，就能感受到美。美麗的伯納德肖。

心中有美，美跟隨我。

西塞羅的一句話抓住了我的心?！拔覍?duì)事業(yè)的追求和抱負(fù)以‘真’為開(kāi)始，以‘善’為旅程，以‘美’為最終目標(biāo)?！敝鲃?dòng)尋找美，主動(dòng)接受“美育”，讓美照亮我們的生活，讓我們的心更加明亮。美術(shù)家不惜晝夜，為了捕捉那一刻的美麗，將它定為永恒。數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家為了探究自然的本質(zhì)，沉迷其中的匱乏年是不言而喻的。(威廉莎士比亞、物理學(xué)家、物理學(xué)家、物理學(xué)家、物理學(xué)家、物理學(xué)家)光是使文人墨客心動(dòng)的詩(shī)文，就能使我們心懷、回味。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀者》)在美麗的屋檐下，我們可以根據(jù)柴門(mén)，風(fēng)光無(wú)限，靠著門(mén)柱品嘗淡酒濃茶。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《美麗名言》)也許在這個(gè)屋檐上再掛一朵風(fēng)，美麗就能回蕩在心中。(莎士比亞)美麗。

心中有美，美使我。

紀(jì)伯倫對(duì)美的贊美說(shuō)：“贊美美麗的話，即使站在沙漠中央，也會(huì)有聽(tīng)眾?！?威廉莎士比亞，哈姆雷特，美麗名言)我們不僅要歌唱美麗，還要?jiǎng)?chuàng)造美麗。這就是“美”和“美育”的終極目標(biāo)。一朵雨的草稿無(wú)法戰(zhàn)勝容易衰老的時(shí)間，但這一刻是永恒的。不需要迷惘，不需要彷徨，美麗在我們的人手、腳之間。(蕭伯納，美麗名言)善意的微笑，鼓勵(lì)的眼神。發(fā)自內(nèi)心的善意是美，對(duì)自然萬(wàn)物的敬愛(ài)是美。生活好像起霧了。

重重，但別忘了星空依舊。長(zhǎng)夜漫漫，何不生一堆火？用這燦爛絢麗的火苗照亮他人，也溫暖自己。懷一顆創(chuàng)造美的心，做最美的自然之子與萬(wàn)物之靈，這是上天賦予我們的責(zé)任。

學(xué)弟學(xué)妹們，讓我們帶上發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受美，熱愛(ài)美，創(chuàng)造出屬于我們這個(gè)時(shí)代的美，讓美照亮生活，在美的屋檐下涂抹上我們最亮麗的色彩。

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家。