人教版小學(xué)語文六年級上冊第四單元作文指導(dǎo)

人教版小學(xué)語文六年級上冊第四單元作文指導(dǎo)

寫作主題：寫提案或看漫畫寫感情

第一部分，為了保護環(huán)境，珍惜資源，制定提案。

建議書是指個人、單位或集團向有關(guān)機關(guān)或上級機關(guān)及領(lǐng)導(dǎo)人就某事提出某種建議時使用的普通信函。提案也是指個人、單位和相關(guān)方面，為了執(zhí)行某項工作，完成某項任務(wù)，為了執(zhí)行某項活動，提議大家一起做的事情，或者提出合理化的意見。(莎士比亞，溫斯頓，提案，提案，提案，提案，提案，提案)。

建議書只會以一種想法提出，它必須得到相關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)的批準才能實施。因此，提案具有較強的可塑性。不是最終文件形式?？梢孕薷摹h除、甚至廢棄的東西取決于具體情況。(威廉莎士比亞，溫斯頓，提案，提案，提案，提案，提案，提案)如果你對班級建設(shè)或?qū)W校有好的建議，也可以寫一份建議書提交給老師。

寫作要求：

要想寫提案，必須注意以下事項：

(1)明確提案的內(nèi)容要求。首先明確存在的問題，說明問題的原因，最后提出解決問題的建議。

(2)對提案內(nèi)容的要求要與實際具體談?wù)劇?

(3)明確提案的擬定格式。提案形式：標題稱呼文本；建議者姓名或建議的社區(qū)名稱日期。

提案通常由標題、正文、結(jié)尾、(簽名和日期)部分組成。

1.題目，請用大字體寫“提案”一詞，或使用“相關(guān).建議”或不要寫標題。

2.題目下面的空行上標明了發(fā)送“建議書”的對象。這就是文章的名稱。這個名稱要寫接受提案的單位名稱或人的名字。

3.正文。稱呼的下一行寫兩格，前一行寫在最上面一格。要明確提議的內(nèi)容、目的、意義和具體方法。一般要填寫分數(shù)。重點是寫建議的具體內(nèi)容和要求的具體事項。

4.結(jié)束。要表達提案人的希望，一般要用具有強烈煽動性的文章來寫。不用祝愿的語言。

5.簽名和日期。在最后一行的后半部分列出提案人的姓名和建議的日期。

題目是提案的名字。寫題目的時候，可以從以下幾個方面給建議書加標題。

第一：用一句話概括提案的內(nèi)容，用于制作標題。例如：“新年不要互相發(fā)賀卡?！?

第二：以提案的中心思想為題目。比如“讓我們的生活環(huán)境更好”。

第三：以提案作為標題或?qū)懛ㄗ鳛闃祟}。例如：“提案”、“我的提案”、“一個提案”。

第四：從提案中摘錄一句重要的話作為題目。這句話可以是文章的主要內(nèi)容、提案的中心、建議者的要求等。例如：“讓我們的家鄉(xiāng)變得更好”、“為了制作花草樹木而爭吵的小守護者們”、“把我們的城市建成山水園林城市”。

第二部分看漫畫寫感情

如果想寫好漫畫，寫好感情，就要注意以下幾點。

(1)仔細看圖片，理解意圖。地圖上主要有哪些人和東西？他們之間有什么關(guān)系？作家畫這幅漫畫的意圖是什么？他會揭露什么？你在諷刺什么？

(2)不要單純地寫下意圖，而是要寫下自己的理解和感受。

3)從這幅漫畫中你聯(lián)想到什么？

(4)表達自己的真心。敘述清楚，文章流暢，感情真誠。

寫作指南：

這次我要寫提案的內(nèi)容。

針對資源浪費、環(huán)境污染不良現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出改善建議。

提案的格式：

(1)題目：一般在第一行中間寫“建議書”。有些建議書也寫下建議的內(nèi)容。

(2)稱呼：標記水文單位的名稱或個人的名字，換行寫最上面的空格，后面加上冒號。

(3)正文：正文是建議的內(nèi)容，從第三行空格開始寫兩節(jié)。先寫提出建議的理由，然后寫建議的具體內(nèi)容。內(nèi)容多的話可以分條寫。

第一：明確建議的原因、理由和自己的目的、想法。

第二：提案的具體內(nèi)容；

第三：提出想采納的想法。

(4)結(jié)尾：通常表示敬意或祝愿的話(與普通信相同)。

(5)貸款：在右下角寫上建議者的名字，即建議的團體的名字或個人的名字。病署城門日期。

擬定提案時，請注意以下幾點：

(1)從實際出發(fā)，實事求是

提出意見，寫建議，要根據(jù)具體問題、實際需要和可能的條件，不能憑空想象，不能憑空提及。這樣才能改善工作方法，有助于開展有益的活動。

(2)說話得體，有分寸

首先，提出的意見和建議要比較準確，比較合理，掌握一定的分寸。想知道道理，首先動用同情，這樣寫的話，意見很容易被接受，達到目的。第二，要使意見和建議在現(xiàn)實條件下可行，不能說

過頭話，也不應(yīng)該提過高的要求，否則就無濟于事了。

（3）內(nèi)容具體、清楚、實在

建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。

（4）語言準確、精練

建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。

寫建議書，一般要經(jīng)歷這么幾步：

一是發(fā)現(xiàn)問題，看看在你的周邊存在什么問題；

二是對發(fā)現(xiàn)的問題進行分析，找出原因；

三是針對存在的問題及原因提出合理化的建議。本次要寫的建議書，主題是"針對浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象提出建議”。

寫作前，先要圍繞主題，去觀察生活中存在哪些有關(guān)的情況，然后進行分析，提出建議。所提的建議要切實可行，讓別人能做得到，不能講空話、大話。建議的語氣要委婉，這樣別人才容易接受。

作文練習(xí) ：最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學(xué)平時就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。 請你針對這種現(xiàn)象，給同學(xué)們寫一份環(huán)保建議書！

例文1

建議書——學(xué)校是我家，美麗靠大家

學(xué)校全體同學(xué):

大家好！

走進我們校園，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因為有的同學(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫……當(dāng)你背著書包踏進花園般的學(xué)校時；我們每個人多么希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯了地方的財富?！被厥諒U紙等可以使我們的大片森林免遭砍伐，建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個廢紙回收箱。

二、在校園內(nèi)不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。

三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩?，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

四、不亂丟廢電池，因為廢電池會嚴重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。

五、廁所是我們的公共場所，請大家共同來維護它的衛(wèi)生，共同創(chuàng)造一個干凈、清馨的空間。

六、每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學(xué)保護好校園環(huán)境。主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

親愛的老師、同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙邮郑瑸閯?chuàng)造一個現(xiàn)代化的、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力吧！

六年級全體同學(xué)

2016年9月5日

例文2

保護母親河的建議書

縣長伯伯：

南溪是我縣的母親河，自古以來養(yǎng)育著羅川兒女。但是，眼下母親河的水質(zhì)正在惡化，有時水的顏色會變成乳白色，水面上常漂浮著垃圾，散發(fā)出令人作嘔的臭味。造成這種狀況的主要原因是：上游兩岸的石板材、加工廠、養(yǎng)豬場亂排污水以及兩岸居民往河里倒生活污水和垃圾。母親河在呻吟，在呼救。如果放任南溪環(huán)境不斷惡化，必將給我們以及我們的子孫后代帶來無窮的災(zāi)難。保護母親河刻不容緩！為此，我們向縣長伯伯提出以下幾點建議：

一、充分利用各種媒體進行宣傳，開展“愛我家園，從我做起”活動，讓廣大公眾明確拯救母親河的重要意義，使投身環(huán)保實踐成為每個人的自覺行為。

二、開展不向母親河排污的環(huán)保生產(chǎn)、文明生活活動，母親河流域兩岸的企業(yè)和居民，不要再向母親河傾倒垃圾、排放污水；開展清理垃圾、生態(tài)監(jiān)護的志愿者活動。

三、不要再禁建區(qū)建石板材加工廠、畜禽養(yǎng)殖場，已建成的要想辦法遷到其他地方。 四、在南溪兩岸多種花草樹木，美化環(huán)境。

五、對故意污染河流，破壞生態(tài)的行為，應(yīng)加大執(zhí)法力度。 我們的建議妥否，請考慮。

六年級全體同學(xué)

2016年9月5日

例文3

建議書

親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們：

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

同學(xué)們，為了我們的地球媽媽，為了給我們的子孫后代留下一個良好的居住環(huán)境，為此我有幾個小建議：

1.不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

2.提倡多植樹，少砍伐樹木。 盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

3. 提倡節(jié)水為榮，隨時關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

4.慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無鉛汽油、無磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對水、空氣污染。

5.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

作為新時代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！

作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

希望同學(xué)們能夠一起保護我們的地球媽媽！

陳某某

2018年10月25日

漫畫例文

1. 保護環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé)

前幾天，我看見一則幽默的漫畫，引起我的深思。

漫畫大概意思是：一個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因為他不知道保護環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時，一只啄木鳥飛到了這個森林里。它看見了這個人在砍樹，并且長著一個木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。

這一則幽默的小故事告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級動物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動物做得更好。

有些人說：“哎呀，保護環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機會了！”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們怎么生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團遭。那將會多可怕呀！

如果世界上所有人都保護環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降臨在人類身上。我們也學(xué)過這樣兩條名言：保護地球就是保護自己；拯救地球就是拯救未來。是呀，如果植物消失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟愐矔硎艿街参飵Ыo我們的好處。

人類呀，快醒醒吧！讓我們保護環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！

2. 到底哪段木頭里有蟲

我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)士”。呵呵，不自夸了，我巡邏去也……

茂密的樹林總是讓人覺得好愜意。看看，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹木棵棵健壯，綠色的樹葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清新！這可是我多年維護的結(jié)果。只可惜，這樣的林子越來越少了。

“咚咚咚——”咦，哪來這么刺耳的聲音？快去看看！不好，又是一名盜伐者。難道他們不知道“十年樹木”的道理？難道他們不知道樹木為人類提供看新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹木已經(jīng)在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？

“哈哈！歷盡千辛萬苦，終于找到這樣好的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壯點的樹，都煞費苦心。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹，里面肯定有蟲，還是讓我砍掉算了……”

看到他砍我精心呵護的大樹，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤地說：“屠夫，一定是你的腦袋里有蟲讓我來看看，到底你的腦袋長了怎么樣的蟲子。”

“哎喲！我的腦袋……你這死啄木鳥！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！”

我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？”

“哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！”盜伐者有些不耐煩了，“走開！我得抓緊砍伐了，一會兒被守林人發(fā)現(xiàn)了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人有折兵嗎？”說著，盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼續(xù)砍樹。

“唉！”我不禁長嘆，望著即將倒下的大樹，我的眼淚忍不住灑落下來?？墒俏抑荒艽舐暫艉埃骸叭祟惏?，你們快醒醒吧！美麗的家園就要毀在這些貪婪者的斧頭之下了！”

3 、 看漫畫有感

一只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，沒了家。

今天啄木鳥也像往常一樣，它在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！它趕緊飛過去，一看，來了一位不速之客——伐木工人。他正熟練地揮舞著斧頭砍伐樹木，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)疊厚厚的鈔票。啄木鳥站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語道：“這段木頭里一定有蟲……”

這是一則既幽默而諷刺的漫畫。當(dāng)我看了這則漫畫后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千萬別讓我們被自私自利的這些“蟲”所毒害！

這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。仔細品味此畫，不覺心領(lǐng)神會。在如今的社會上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們在破壞環(huán)境的同時，根本沒有考慮過這樣做會帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點一點“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。人們的腦袋真的被“蟲子”蛀得千瘡百孔了。

平時，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木??；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴?。黄綍r，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風(fēng)景已無復(fù)存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。

大地上自從有了人類之后，地球便為我們布置了一個舒適的搖籃：給我們甘甜的乳汁——水資源；給我們抵御紫外線侵害的外衣——大氣資源；同時又給我們一片生命的綠色，為我們阻擋風(fēng)沙——可貴的森林資源！的確，我們的生活離不開木材，但是，過度地濫砍濫伐，毫無節(jié)制，只能換來眼前短暫的利益，卻落下無窮的后患！

據(jù)統(tǒng)計，在全世界以木材為燃料的人口中，我國農(nóng)民竟占了一半左右。由于森林大量被砍伐，材木短缺，農(nóng)民們只能將一切有機質(zhì)能源充當(dāng)燃料，使有機質(zhì)不能還田，土壤條件迅速惡化，農(nóng)村生態(tài)失衡，后果不堪設(shè)想！由于人們的森林資源保護意識薄弱，在瘋狂砍伐的斧頭下，大片大片的森林化為烏有，將近13％的土地面臨沙漠化，沒有了樹林的保護，沙塵暴、狂風(fēng)等與生命作對的“怪物”紛至沓來……面對這種種情況，我們怎能無動于衷？

生活中確確實實有著許多“腦袋生蟲”的人。某些人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品；某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動物來出售；某些企業(yè)看到金子、銀子、鉆石、玉石的價格不斷飆升，竟過量開采圖利……他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益?？蛇@些行為在無形中卻深深傷害了我們的大自然。我們是“腦袋生蟲”的人嗎？我想不是。那么，我們就不應(yīng)該袖手旁觀。讓我們行動起來，好好保護大自然吧！讓我們獻出全部的力量和情感來愛護著養(yǎng)育我們的大地母親吧！

現(xiàn)在，人們已經(jīng)漸漸覺醒，開始行動起來，加入保護自然資源的行列當(dāng)中。古人云：“但存方寸地，留予子孫耕”。是的，我也想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們：“放下你們手中的斧頭吧！行動起來，植樹造林，造福于自己，造福于子孫后代，保護好地球上的每一片綠，不讓自私自利的害蟲所吞噬。

讓我們一起保護森林資源，共營生命綠色！”

4 我是一只啄木鳥

我是一只啄木鳥,生活在郁郁蔥蔥的森林.我快樂級極了,因為有許多的好伙伴被陪伴我.可是有一天......

太陽透過樹洞照在我身上,暖和極了.我跳下床,伸了伸懶腰.忽然,我覺得肚子好餓好餓.是呀,這幾天大叔伯伯們都沒有生病,我也找不到食物.怎么辦？只好碰碰運氣再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，準備起飛了。

我在林子里轉(zhuǎn)了好大一圈，大樹伯伯們都沒有生病，看來我要餓肚子了。我正準備飛回去，突然聽到前方有幾聲“篤篤”的聲音。怎么回事？難道是同類在啄食？可是怎么聽那聲音也不像啊？于是，我飛過去看看。

我落在一棵樹上瞅了瞅，原來是一個盜木人在砍樹。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭，一下一下地砍在樹腰上。這時，我隱隱約約地聽到大樹伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中。好幾年前，有一群盜木人在這里砍樹，使得我們鳥類沒有了棲息之地，許多小樹失去了爸爸媽媽......怎么辦？我得救救大叔伯伯。我急忙飛上前去，用尖利的使勁啄著盜木人榆木一樣的腦袋,嘴里還邊說:"這段木頭里一定有蟲。"說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯，因為他也不想想，毀壞樹木資源就等于毀滅自己人類。他們?nèi)祟惖纳婺囊粯与x得開自然資源的給予呢？

盜木人被我啄得疼極了，正想逃走。突然從森林小道上走來了一群人，他們手臂上帶著一個紅袖套，我知道這些人是森林環(huán)保局的。盜木人一看到他們，立刻嚇得臉發(fā)白。不一會兒，我便看到他們把這個可惡的盜木人帶走了。

林中又恢復(fù)了以往的寧靜......