20篇歷史考試高分作文鑒賞大總結，幫助高考！

歷屆高中入學考試高分作文列表

1.謝謝155

2.永恒的樂園

3.我從生活中學到的

4.平凡而美麗

5.千秋

6.我愛自然，所以美麗

7.墻上的故事

8.給你送上明月

9.我讀了夜晚的心跳

10.走進我心中的桃花源

11.愛情永遠在心中

12.和文學一起

13.為自己留一扇窗戶吧

14.黑暗的孩子

15.心靈的領悟

16.反省之花使人心里充滿

17.在稱贊中成長

18.成長日記

19.誰說我不是風景？

20.生活在感恩的季節(jié)

《感謝155》

最枯燥的日子也有最幸福的時候。

——標題

拋開一天的煩惱，解除整天積累的疲勞，跳進溫暖的“155”臥室，享受融化的快樂。

洗澡篇

“好累啊，我連骨頭都要掉下來了！“遠征球場”，出汗的小D回來了，接著小B、C也紛紛沖進臥室，大家都騎得這么急，目標只有——淋浴室(兩用洗手間)。

我也不會軟弱?！傲枧擅缹殹笔紫葥屨加欣匦?，小C、小D也相繼騎馬到達，動作緩慢的小B只能站在馬桶旁邊看著忙碌的我們。

不到4平方米的房間突然“擠滿了人”:小D洗發(fā)水、小C擦鞋、小B洗衣房、淋浴室很快變成了菜市場?！拔业南窗l(fā)水，我的洗發(fā)水不見了。”小D哭了?！白岄_，讓我睜開眼睛?！薄拔业拿?，快幫我一下?！贝蠹沂置δ_亂，互不讓步。我好不容易擦干了身體，玩得好的小D最后在玩“四國大戰(zhàn)”的時候突然臟水飛來飛去，天空很暗。哎呀，可憐我的身體。

食篇

最近，B君經常抱怨食堂飯菜不好，晚上吃了很多特餐，這也大大增加了我的背部食欲，回到寢室后，“食論英雄”開始了。(莎士比亞。)。

你看，“資源豐富”的小C立刻拿出一包“科比克”仔細品嘗。小d也不懶，拿出“鄉(xiāng)巴佬”嚼了一頓。我也趁著黑暗掏出了讓我流口水的超大雞肋，對“三禮四戒”也不管不顧，雙手緊握開口。

短短幾分鐘內，地板上橫放著骨頭，空氣中夾雜著五顏六色的味道，刺激了我們的味覺。吃飽以后，我們開始和周老師一起玩“抓貓捉老鼠”游戲。(阿爾伯特愛因斯坦)(美國)。

休閑篇

聽著，小D利用他的“三英寸也不差的舌頭”和小C在地球上談論宇宙，在宇宙中談論外星人。然后我悠閑地看著“幽默大師”，偶爾發(fā)出“咯咯笑”，完全不怕被老師活捉嗎，Why？——有我們的“順風耳”小B！“安靜！”小B下達命令后，臥室立即變成了“閱覽室”，連呼吸聲都聽見了。“呼吁，‘高價值’來了。小心！”" "

果然，“老價值”打開門進來察看時，看到我們捂著頭打呼嚕，喃喃自語。“不，我明明聽到你們在這里說話?！薄皼]有果實，然后不得不生氣地離開。他不知道“道高一尺，魔法高一丈”。

我們都感謝給我們帶來無限樂趣的155臥室。

《永恒的樂園》

時間匆匆流逝，通向浩瀚的長河。當我有——名后來者坐船回溯時，那段遙遠的歷史就像畫一樣在沿海逐漸展開。(威廉莎士比亞，溫斯頓，離別名言) (溫斯頓，離別名言)我看到了美麗的樂園，那里烙上了分公司的行跡，充滿了人的笑容，響起了智者的歌聲，抓住了我的心。

諸葛楚麗

襄陽城以西的隆中，群山起伏，林海茫茫。瀑布上千座高山的半坡上茂密的樹叢覆蓋著簡陋的草樓，非常自然和新鮮。高山上有一座草樓，好像廣闊的湖泊在揚帆。

遼遠的天空掠過一只飛雁。草廬有了主人，好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生深居在此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂的起點，徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐山光水色；他歸來，草廬是他幸福的終點，燃起青燈，調素琴，誦黃卷，占盡古風雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來相擾；他談兵論道，常見摯友來相邀。草廬充滿了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來則自我陶醉：“大夢誰先覺，平生我自知?！辈輳]是他的樂園。他身居樂園，而志在天下。

陶潛東籬

夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。江畔一處尋常人家的門前，斜插著一圈疏疏的短籬。短籬的東邊，菊花開得蓬蓬勃勃，活像一張張?zhí)煺娴男∧?，舒展著稚氣的笑容。秋風輕輕地搖曳著她們裊娜的身姿，飄溢出陣陣濃郁的芳香。花叢里，“五柳先生”陶潛面容清瘦，兩鬢微霜，正從容地采摘著一朵朵金菊。有時他把花瓣湊到鼻尖聞聞，眉宇間升起無限的喜悅。菊花，是他的伴侶，是他的樂趣，是他的生命！忽然，他不經意間抬起頭來，目光正與隱隱的南山相接。那里煙飛云斂，林壑深深，也許有與他志同道合的人隱居吧。“采菊東籬下，悠然見南山?！彼椴蛔越馗咭?。他的思緒被牽得很遠，很遠。他忘卻了那“環(huán)堵蕭然，不避風日”、“短褐穿結，簞瓢屢空”的艱辛生活，為能在這片小天地里放逸他的天性而滿足。剎時，一對結伴歸巢的鳥兒掠過他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辯己忘言?！睎|籬是他的樂園，他身在樂園，而心懷時局。

東坡赤壁

大江咆哮，滾滾滔滔，向東急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳躍，如萬馬奔騰。兩岸青山，陡峭如壁，森嚴地對峙。蒼鷹在山巒上盤旋，江水隨著絕壁激蕩。山光水聲，猶如一幅配樂的風景畫。江心一葉小船在急流中顛簸著疾駛，船頭端坐著峨冠而多髯的東坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌著豪放。感謝上蒼把他推到這赤壁古戰(zhàn)場，讓他遠離塵世的喧囂，感受江山的壯麗，聆聽濤聲的雄渾。船行如箭，身輕似燕，仿佛就在飛翔。他指點江山，舉酒放歌：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光”。他思接千載，憑吊英雄：“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”他將他的曠達疏狂完全展現(xiàn)在大江面前。他的靈魂在升華，就如江天上空的那輪明月。于是，他喟然長嘆：“人生如夢，一樽還酹江月?！背啾谑撬臉穲@。他身游樂園，情系古今。

神思飛出古人的樂園，我感到了心靈的凈化。它們向我昭示：寄托美好精神的樂園才是永恒的。它們讓我懂得：怎樣去擁有這樣的樂園，在堅守中獲取人生的意義。

評語：本文巧用虛筆，大鏡頭廣視野地描寫古人的三處樂園，表現(xiàn)了他們崇高的精神品質，透出作者胸中的一股大氣，構思新奇，主旨深刻。主體部分運用三個小標題，并列地展開文脈，結構嚴謹，思路縝密。全篇情感濃郁，語言優(yōu)美，有感染力，不失為一篇考場佳作。

《我從生活那里學到的》

生活在生命的磁場里高速運動著。走過無數(shù)個季節(jié)的輪回，年輕的我們學到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們也一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。

百花爭艷——春

微風輕輕送來了春天，在這個季節(jié)里百花爭先恐后競開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個競爭的季節(jié)呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽光的照耀下成長。在學校、生活中我們?yōu)槌煽兌鴬^斗，為自己心中不同的目標而奮斗，學習生活中同樣存在著激烈的競爭，如同這爭著做春天里第一朵開放的花朵。

在這里我學到了競爭。

綠草如茵——夏

看過了花的爭奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在剛過的暴風雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈服，但小草仍堅持著等待救兵——太陽。它知道，等太陽再見的那一刻，也就不會受他人壓迫了，小草頑強的精神能不讓你感動嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？

在這里，我學到了心存希望，不言放棄。

果實累累——秋

放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實正等待農人的收割，此刻莊稼人是不是很開心呢？一年的付出得到了回報，不僅是糧食的豐收，對于我而言，更是精神的豐收，看看農人喜氣洋洋，臉上露著欣慰的笑，，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺。

在這里，我學到了只有付出才有回報。

銀妝素裹——冬

在呼呼風聲中，雪在輕輕落地，不一會兒，大地便披上了雪白的輕紗，好美！我不禁發(fā)出感嘆。是為它的純潔嗎？雪輕輕地下，讓我想到了紅軍長征，想到了八年抗戰(zhàn)，有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。

在這里我學到了不忘歷史，珍惜現(xiàn)在。

駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。

《平凡也美麗》

一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花可以點綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動機器的運轉。盡管世間繁華萬千，但你依然可以發(fā)現(xiàn)：其實平凡也美麗。

平凡的一滴水很美麗。茫茫人海中，洪戰(zhàn)輝便是一滴平凡的水。他不是星光閃閃的明星，也不是家纏萬貫的富豪，他，只不過是個平凡的大學生。他打工掙錢，不是為了“推動祖國經濟發(fā)展，實現(xiàn)偉大復興”，而只不過是為了撐起困境中的家庭，讓妹妹生活得更好罷了。平凡的心愿，平凡地去實現(xiàn)，可他卻感動了中國。洪戰(zhàn)輝自強不息的精神和強烈的責任感是他的美麗所在，他的行為所折射的正是精神文明的光輝。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗--只要我們向洪戰(zhàn)輝學習。

平凡的一朵花很美麗。許多人喜歡牡丹花，因為它雍容華貴，高貴典雅。而邰麗華讓我發(fā)現(xiàn)：平凡的一朵花也美麗。如果說一般的人是平凡人，那么殘疾人更是平凡中的平凡。邰麗華，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果沒有那次春晚的綻放，她根本不為人所知道?？伤須堉緢裕抢w弱的雙臂，舞出了天地間絕美的姿態(tài)！我忽然嗅到了生命的芳香。邰麗華堅強的意志和艱苦奮斗的精神正是她的美麗所在，她點綴的正是心靈春天的美麗。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗--只要我們向邰麗華那樣散播內在的芳香。

平凡的一顆螺絲釘很美麗。神舟六號成功發(fā)射，使聶海勝、費俊龍兩位英雄航天員受到所有人的鮮花與掌聲，他們的背后，有一群扎根在戈壁默默奉獻的科技工作者，他們中的每一個都像一顆螺絲釘，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，攻克一道道技術難關，認真刻苦，毫不張揚，這就是他們的美麗所在，他們的工作帶動了航天機器的運轉。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗--只要我們能踏踏實實、默默做好自己的份內之事。

平凡不是平庸，那是一種比偉大更值得尊敬的品格。平凡何嘗不美麗？就讓我們去做那一滴水、一朵花、一顆螺絲釘，于無聲處綻放我們最光彩奪目的美麗。

《天籟》

有一天，夜把天空涂黑，蛙兒卻把我的心點亮，在靜謐的夜里，它們唱開了第一首曲子：

獨鳴。仿佛就一只青蛙，僅那么一只，僅那么一聲，就像從天縫中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了開放的準備，此刻，時機成熟，它綻開了。它也許是一位出道已久的大師，其他的蛙都恭敬地聽著，只有靜默的份兒；它也許是一位初出茅廬的后生，長輩期望它嶄露頭角?？傊?，這一聲，就像沙漠里的甘泉，給跋涉者以希望；又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度挑到了最高點。我的夢后來就不安分地醒著……

這時我有幸聽到第二首曲子：

散鳴。這兒一班，那兒一簇，蛙聲在池塘里跳躍，也撞擊著我柔軟的心，我醉了。蛙兒們盡情地唱著，每隔相同的距離，都有一群蛙。這難道是天計算了如此精確的距離？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺布棋子，既能收獲美，又能捕捉成功。那蛙鳴，似涓涓清泉，流淌過我的心，洗滌著我的心……

微酣中，蛙兒們開始了第三首曲子：

齊鳴。所有的蛙都在唱著。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的凄傷。雖然表面聽著有些直白，但靜下心來品，才聽出蛙兒們都在用心唱著生命之歌。蛙兒們就這樣肆無忌憚地唱著，唱著。但這曲子多年，攙不進一絲的亂，夾不進一毫的雜。它們縱情地唱著，唱著……

這蛙兒，往那兒一跳，就架起鼓，擂熱我的情緒；大嘴一張，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對生命充滿無限的熱愛。

這蛙兒，在黑夜中熱情地唱著。這蛙鳴，多么令人陶醉。揉成團的是音樂美，切成片的是美音樂，砸成粒的是跳動的音符。

瞧，蛙兒是多么珍惜生命，熱愛生命。那么，人類呢，更應該珍惜、熱愛生命，并欣賞生命呵！

傾聽，心聽。欣賞，心賞。

評語：聽“哇鳴”能聽出“獨鳴”“散鳴”“齊鳴”三種曲子，觀察何等仔細，想像何等豐富！作者從多角度描寫不易捉摸的蛙聲，使之詩意化、人格化。例如寫“獨鳴”，一口氣以“花”“出道已久的大師”“初出茅廬的后生”“沙漠里的甘泉”“黑夜中的一根火柴”等為喻體，表達自己的獨特感悟。而“齊鳴”中關于蛙是在唱“生命之歌”的議論則使詠物抒情與感悟人生相諧和，點出文旨。特別精彩的是運用諧音法結尾——“心聽”“心賞”，道出了文章“傾聽”的特質——人與自然的對話與溝通。全文語言優(yōu)美，句式多變，嫻熟地運用了多種修辭格，使讀者產生共鳴——“微酣”，直至“陶醉”。

《我美麗，因為我熱愛自然》

放眼自然，處處有著迷人的色彩：第一絲清風拂過，是萬木吐翠的春，這是一個細膩的季節(jié)；第一縷陽光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一個清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋，這是一個寂寞的季節(jié)；第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。

春雨瀟瀟灑落時，總會牽動我的心弦，把我?guī)肽侨鐭熑珈F、如沙如塵的世界。那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。

夏風輕輕吹拂時，綠色向我撲面而來。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會感受到自然無窮的魅力?？臻e時，我喜歡坐在窗臺上，打開窗戶，讓夕陽的余輝照在臉上，讓夏日的涼風無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生?。?/p>

秋月掠過大地時，我總喜歡趴在床上，打開CD機，聽一段歡快的樂曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風急云低，但我的內心卻絲毫沒有染上半點愁緒。

冬雪慢慢飄落時，屋內外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚的音符，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯(lián)翩。再過一陣，小孩們便會歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時侯的情景，一種歡樂莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢會伴你到天明。

自然就像一條無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚委婉的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活便充滿了情趣。

細細品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕；細細感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。

點評：自然對每一個人都是公平的，我們一樣享受明媚的陽光，一樣享受新鮮的空氣；我們一樣享受草木的碧綠，一樣享受天空的蔚藍。但是，享受了并不意味就能夠表達，不一定能夠有所收獲，這就是人與人的區(qū)別。本文作者細心觀察，深入感悟，用整齊而美麗的語句將四季的畫面刻畫得多姿多彩，尤其是排比句的運用，顯示了小作者不一般的寫作基礎。

《墻的故事》

自古至今，我屹立在這里，風風雨雨。

我是一堵墻，一堵在秦始皇苛政下建造的墻。沒錯，我就是萬里長城，一堵長長的城墻，我是用黎民的血肉和汗水筑就的，建造之日我就有了靈魂。

我是一堵隔開生死兩界的墻。有一天，一女子來到我的腳下，據(jù)稱是姜家的大女兒，向我哭訴生死兩茫茫。當時我看到的是，孟姜女不是一個人，而是一批人。原來我的誕生是建立在別人的生命之上！既然是這樣，我為什么要茍活于世上？我轟然倒塌……我是罪惡的一堵墻！

不知過了多久，我被重新喚起。我又得到了第二次生命。我如涅盤的鳳凰，欲火重生，我懂得了我的職責所在，那是千百次的夢囈呵，保家衛(wèi)國，保家衛(wèi)國……匈奴來犯，我用自己結實的胸膛將他們擋在外面，他們憤怒了，發(fā)瘋般地向我射去。痛，痛徹心扉！但我決不會向他們妥協(xié)！我要履行我的職責?？粗倥趩实牡谋秤?，看著遍體鱗傷的自己，我笑了，我終于可以把自己從罪惡中救贖出來。我是無愧于天地的一堵墻！

橫掃六合的戰(zhàn)車，西出陽關的商旅，打著呼哨渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，從這墻前驕傲地走過去。滄桑巨變，我見證了一個個朝代的興衰存亡，一個個帝王將相的悲歡離合。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，我有所感悟：天地萌生了萬物，每個事物，來到這世上，都有自己應盡的職責，但并不都是轟轟烈烈的。像我，只是一堵保家衛(wèi)國、再普通不過的城墻，但我并不自卑，因為我知道，我是外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡。我是雄偉的一堵墻！

如今，我敞開胸襟迎來了四面八方的億萬游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學生，有開心的演員與體育明星。照相機咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒。我看到一位風姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個V字，仿佛向著美好的未來，發(fā)出爽朗的笑聲。如今，我是笑傲世界的一堵墻！

我是一堵墻，一堵平凡而偉大的墻，對于未來，我充滿希望……

評語：作為即興的考場作文，考生善于調動積累，巧妙構思：

1．視角獨特，文筆暢達?？忌\用第一人稱，采用擬人化手筆，以物的視角來敘事描寫，這樣更利于自然的抒發(fā)情感。文章先抑后揚，文筆暢達，有曲折，有波瀾，有自信，有展望，表達工整簡潔，明凈爽利。

2．線索清晰，層次豐富。“我是一堵……墻”置于每段段尾，貫穿全篇，形成了一條明晰的線索。文章首句統(tǒng)領全文，整個敘述在歷史的長河中起伏跌宕，暗含的意蘊豐富，富有層次富有深度，啟人深思。

3．思載千年，視野開闊?？薜归L城的孟姜，橫掃六合的戰(zhàn)車，成吉思汗的鐵騎，來自八方的商人，爽朗微笑的總統(tǒng)，風姿瀟灑的外賓……作者思載千年，視野開闊，站在時空的角度反思和展望長城，這堵墻有罪惡，有無愧，是雄偉的，是笑傲世界的一堵墻。

《送你一輪明月》

清風習習，送你一輪明月作伴；寂寞深秋，送你一輪明月共眠；歡飲達旦，送你一輪明月助興。

我是多么想將這輪明月送給我的母親。

兒時·母親

憶起兒時，我是那么地不聽話。晚上整晚整晚的哭鬧。不耐煩地在床上折騰，遲遲不肯睡去。無奈，你們只好抱著我搖晃。你不忍心讓父親熬夜，你便一個人，背起我，緩緩散步在陽臺。當夏風輕拂我的小臉，聽著蟬鳴蛙聲，我在你背上酣然入睡，我那么香。但你卻是紅腫著眼，抱著我進屋里，疲憊的睡去。我在月華籠罩下睡去，很甜。

我也想送你一輪明月，陪伴你安然入睡。

童年·母親

憶起童年，我還不很懂事，我因膽小害怕，而不敢獨自睡去。我要你為我講故事。你便捧著厚厚的童話書，坐在床邊，為我講述著一個個神奇美麗的故事。一個接一個，直至我安然入睡。殊不知，你每天還要上班，晚上卻要講到深夜。同事說你眼圈黑了又紅，紅了又黑，每天無精打采的，這是為什么？你笑笑，說沒什么。

我也想送你一輪明月，坐在上面，為你講故事。

少年·母親

回想少年，應該說已經懂事了，可我卻仍讓母親為我操勞。我在每夜挑燈夜戰(zhàn)時，忘記了時間。只知道明月高懸在夜里許久許久了?？墒?，客廳仍然亮著微弱燈光。母親在沙發(fā)上躺著盯著晚間新聞，她遲遲不肯去睡，是因為她在等她女兒，早已端來的牛奶靜靜地立在桌上，而后知它早已涼，又拿去熱。再端來。明月陪伴著我學習，你亦陪伴著我。

我也想送你一輪明月，陪伴你在你工作的時候。

送你一輪明月，陪伴你到永遠。

評語：這是一篇并不復雜的作文，但在真情實意地表達中，我們看到小作者完美的聯(lián)想、嚴整的結構、質樸的情感，感人至深?？忌琛懊髟隆敝}，聯(lián)想到家庭生活中自己有著切身體會的三個“明月下”的故事，言“明月”伴我，實寫“母愛”伴我；本文采用小標題形式，三個場景，三個段落，剪材精當，錯落有序。文章的最亮眼之處在于，小作者是飽含敬母愛母之心寫作此文的：“我也想送你一輪明月……”，輕輕一言，道出子女拳拳的孝母之情，真摯打動了人心。

《我讀懂了夜的心跳》

曉風殘月，帶出了夜的光華，帶不走夜的韻味;

云環(huán)影繞，帶走了夜的無垠，帶不走風的耳語;

月影婆娑，帶走了夜的溫柔，帶不走夜的心跳。

夜的心跳是動人的。

夕陽西下，晚霞染紅了半邊天，地與天相連的地方，出現(xiàn)了一道深深的痕，我想，那是夜的影，這時傍晚了。

各家各戶上燈了，不久又都滅了，便只剩下了夜空，顯得廣闊沒有邊際，七顆八顆的星星零散地落在夜空中，點綴著這薄薄的紗巾般似的空，我便沉浸在這神秘而美麗的夜里。

不久，便午夜了，外頭響起了一聲聲刺耳的聲音，徹底打破了夜的寧靜，給詩意的夜空套上了一層不該屬于它的喧囂，不知是什么聲音“唰，唰，唰……”就這樣打破了我對夜遐想的夢。

自此以后，每天都會在同一時間同一方向響起這樣讓人心里發(fā)惱的聲音，我開始討厭這樣的聲音，因為它擾亂了夜的心緒。

我不再喜歡聆聽夜語，很早的時候，在這個聲音還未響起，我便睡下了，可是……

這幾天，開始中考了，媽媽跑來對我說：“你到我那鋪去睡吧!晚上那邊加班施工，不然會打擾你”，“啊!施工?”我總算弄明白每天夜里怪異的聲音怎么來的了，媽媽還告訴我，因為怕下雨耽誤工程，所以他們白天作到夜里還繼續(xù)干!

原來如此!為了不誤工期，為了買房的人可以早點看到他們的房屋，那么一群樸實的農民工就夜以繼日地工作，他們的崢崢鐵骨在夜里依然沒放下該挑的擔子，他們的鋼鐵一般的胳膊就這樣有鋼筋混凝土里承擔著該承擔的，他們滿懷著家人的期盼，又滿懷著對兒女的期盼，在黑夜里用汗水演譯著勞動最深刻的含義。

今夜，星光依舊，只有月的周圍不在那么光華，一切美好的東西和贊賞的眼光不一定都要投給高高在上的。午夜時分，“唰!唰!唰……”聲音依舊響起，融入了夜，平穩(wěn)而動聽，哦!這便是夜的心跳，城市的心跳。

清風吹動起遠處的草，月穩(wěn)沒了光耀，星光燦爛，城市的那邊，夜空下，有一群農民工，正摸索著。

人世間，必有夜空，夜里，必有動人的心跳……

夜的心跳，我讀懂了，很動人……

評語：“我讀懂了夜的心跳”，即讀懂了農民工“在黑夜里用汗水演譯著勞動最深刻的含義”。夜的心跳，即勞動者的心跳。用詩一般的語言，描繪城市夜景，謳歌勞動者，在充滿詩意的城市夜景中巧妙地表現(xiàn)熱烈的勞動場面，內容充實，主題鮮明。

《走進我心中的桃花源》

我心中的桃花源是綠色的。小草悄悄地從土里探出了頭，像剛落地的娃娃沖著你微笑。柳樹冒出了新芽，嫵媚地拂動著它的胳臂。我走進了春的世界，走進了綠色的桃花源。

我心中的桃花源是五彩的?；ǘ湔归_了笑臉，蓮花也綻開了冬眠的身軀?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖?！辈诲e，蓮也有著它獨特的美麗。李白云：“清水出芙蓉，天然去雕飾?！闭娌焕⑹恰八邢勺印薄Ｐ∠獨g快地跳躍著，不停地向前奔流。我走進了夏的世界，走進了五彩的桃花源。

我心中的桃花源是金色的。麥子在田野里一波一波翻涌著，如洶涌的海浪。果實高高興興墜地，農民伯伯們收割著稻谷，臉上洋溢著幸?？鞓返男θ??！皼_天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！本栈▊円豺湴恋靥痤^。我走進了秋的世界，走進了金色的桃花源。

我心中的桃花源是白色的。冬天到了，地上天上都是雪花，悄悄落在了你的鼻尖和眼瞼上?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開?！贬瘏⑦@句詩將白色的冬天描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。但我卻看到了另外兩種顏色，梅花和青松傲然佇立著。我走進了冬的世界，走進了白色的桃花源。

這時候，我才發(fā)現(xiàn)桃花源并不只是有那優(yōu)美的景色，更多的是我們美好的心靈，更多的是我們對自由與快樂的向往。教室里，朗朗讀書聲，聲聲回蕩；草坪上，孩子們高高興興地嬉戲、玩耍；大樹下，老人們在一起聊天、下棋。不再有了責罵聲，不再有了訴苦聲。家長們也都不再盯著考試分數(shù)，而是讓孩子們快樂成長。

這時，柳樹更加嫵媚迷人了；蓮更加純潔了；梅和松也更加挺拔了。

我夢想有這樣美麗的桃花源，這樣美麗的心靈世界。

評語：作者把桃花源分為四色描寫。寫出了桃花源各個時期不同景物的特點。描寫細膩、情感真摯、詞句優(yōu)美、比喻恰當。

《愛永駐心間》

愛是一片照射在冬日的陽光，讓貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。愛永駐我心間。

親情是濃厚的愛，血溶于水的愛。父母是我們最親的人，只有父母才會為我們付出無盡的愛，付出一切也在所不辭，而父母卻不求回報。早上起床后，發(fā)現(xiàn)爸爸早早地去工作了。媽媽也在為我的早餐而忙碌，看到牙杯中倒好的溫水，牙刷上已擠好的牙膏，我發(fā)現(xiàn)我很幸福。我有一個美滿的家，家中彌漫著濃濃的愛，我的家是一個避風的港灣。在我無助時用愛關懷我，在我寒冷時用愛溫暖我，在我炎熱時用愛滋潤我。這是親情，這是愛，愛永駐我心間。

友情是純真的愛。朋友在我哭泣時安慰我，朋友在我無助時支撐著我，朋友在我犯錯時也不會責備我。記得那一次，試題競賽，老師希望我考好，我也十分想考好，然而我卻考砸了，老師批評我，好朋友在一旁安慰我、鼓勵我，好朋友永遠在我的身旁，與我共享快樂，與我分擔痛苦。這是友情，這是愛，愛永駐我心間。

師恩是博大的愛。從小到大，學校就是我們第二個家，這個家中的媽媽就是老師。老師是我們除爸媽之外最親最愛的人啦，老師關心照顧我們，老師獻出自己的青春年華，教授我們知識，教我們如何成人成材，還記得老師帶病授課的情形，還記得老師辛苦疲倦的身影，還記得老師在我們取得優(yōu)異成績時高興的笑臉……老師對我們的愛與恩情永不磨滅，可我們用什么回報？也許只是優(yōu)異的成績，也許只是每天少讓老師操心。也許只是畢業(yè)后回母校的幾次看望……這是師恩，這是愛，愛永駐我心間。

愛，是世界上最美麗的飄帶，它讓疲憊的生命充滿活力，讓脆弱的生命得以安全，讓瀕臨死亡的生命獲得重生。愛是一個創(chuàng)造奇跡的字眼，讓我們將愛珍存在心里。

評語：本文是一篇聲情并茂的抒情散文。結構精巧，從不同角度寫出了因愛而對生活的感動。文章的排比、比喻句一氣呵成，看出平時語言的積淀。如果再有一些細節(jié)描寫，文章就會更完美。

《與文學在一起》

在一個擁有五千年歷史的國度里，是必然少不了文學的，因為文學已經成為了文明的土壤，遷客騷人的伴侶，孩童成長的伙伴，漫漫人生路，文學伴我在一起。

與唐宋詩詞在一起，擁有獨特美感。詩詞是文人的靈魂寫照，品讀一個人的詩詞，如同品讀到他的靈魂之美。品讀蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，感受到他的思鄉(xiāng)之美；品讀陸游的“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，感受他的愛國之美；品讀李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，感受她的失落之美。讀詩如讀魂，讀完詩詞之后都會讓人有一種與文人超越時空握手的驚喜。唐詩宋詞給予人的美恰似一季春雨，把人浮躁得將要龜裂的心靈土壤一針一線地縫合、修補、升華。與唐詩宋詞在一起，妙不可言。

與四大名著在一起，感悟人生百態(tài)。中國文學是一個幽深的山澗，四大名著是那蘭花，毫不張揚，卻能以自身的豐富，影響著你的豐富。林黛玉對愛情的執(zhí)著，告訴我什么是勇敢；魯智深對金氏婦女的援助，告訴我什么是正義；孫悟空對唐僧的保護，告訴我什么是虔誠；諸葛亮對劉備的盡心，告訴我什么是感恩。四大名著是一個時代的濃縮，是一種思想的傳播，更是對人的教化，即使我們無法乘著時光機去領略那古老又傳奇的年代的風采，但慶幸的是，那個時代的精神幻化為書中的角色，為我指點迷津，讓我從無知變得博學，笨拙變得智慧，它們告訴我：“人生百味，請細細品嘗?！迸c四大名著在一起，豐富閱歷。

與現(xiàn)代散文在一起，擁有理性思維。我愛余秋雨的文字，因為他的文字真誠而深沉?！肚晖ピ骸肥且粋€王朝的幕布，《山居筆記》是一種睿智的目光；《行者無疆》是種高遠的理想；《文化苦旅》是散文中的代表，它讓我擁有了更深沉、成熟的思考，文化——苦旅，你布滿荊棘，卻讓人如醉如癡。猛然間，我會發(fā)現(xiàn)：人生如歌，應該多些昂揚的旋律，少些萎靡的音符；人生如一首詩，應該多些熱烈的抒情，少些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應該多些亮麗的色彩，少些灰暗的色調。與現(xiàn)代散文在一起，鍛煉思維。

和文學在一起，會讓我們的語言變得豪放又不失謹慎；會讓我們的思維變得敏捷卻又不失周密；會讓我們的目光長遠卻不失精確。

和文學在一起，我受益匪淺，日益成長。

評語：真是個愛讀書的孩子，平日認真閱讀、刻苦積累在這篇文章中得以充分體現(xiàn)?！芭c唐宋詩詞在一起、與四大名著在一起、與現(xiàn)代散文在一起”，并列的三段結構為我們展示了文學的三個主要側面，融入其中的自我理解更讓我們看到“和文學在一起”的你的底蘊、思考和感悟。你的文章不僅讓我們看到文學的魅力，更讓我們深切地感受到文學的巨大影響。我們也期待更多的孩子能與文學共同成長！

《為自己留一扇窗》

蕓蕓眾生，整日操勞忙碌。緊張的生活就像一間密不透氣的房子，只有一扇烏黑陳舊的鐵門，在關上門以后房間死氣沉沉。

所以聰明的人，為了使窗外的景色溢進屋內，在打造人生這間房屋時為自己留了一扇窗。

于是，自古以來的瀟灑者，沒有一位不為自己留了扇窗。

蘇軾為自己留了扇窗。他從這扇窗中看到了窗外勃勃的生機與希望，即使遭數(shù)次貶謫后，仍流露出“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好向往和“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的期盼?？v使懷著滿腹的“不合時宜”，蘇軾仍可以從這扇窗中感到奮發(fā)壯闊、美麗多彩的人生。

魯迅為自己留了扇窗。他從這扇窗中看到了新中國的崛起，就像初升的太陽一樣耀眼奪目。這使他即使在特務橫生、危險重重的混亂時期，仍然可以從容地回想起童年的美好生活。以不持偏見、不動搖的姿態(tài)寫出一篇篇令國人警醒的文章?？v使被那個黑暗的時代所籠罩，魯迅仍可以從這扇窗中感受到“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡纳饬x。

衛(wèi)青為自己留了扇窗。他從這扇窗中看到了自己閃著光芒的隱忍和堅強，這使他即使被漢武帝“埋藏”14年之久，仍可以保持沒有怨怒、沒有反逆的忠誠與崇敬?？v使自己的戎馬生涯被漢武帝判了死刑，衛(wèi)青仍可以從這扇窗中感受到當年漢武帝給予自己兵戈戰(zhàn)場的輝煌人生。

川端康成沒有為自己留那扇窗。他將自己反鎖在沒有歡樂、被繁雜之事纏身的黑暗房間。沒有了那扇與外面春色溝通的窗，川端康成就如同被世俗斬斷了與靈動文字的情緣。縱使已經有了那樣輝煌的成就，他的生命，還是被埋葬在那間看不到光明的房間。

窗是建筑的眼睛，人生之窗是這個人的心靈之眼。失去了這扇窗，人就會迷失自己，看不到方向，望不見希望。為自己留一扇窗吧，透過窗感受明媚的陽光，感受被陽光照亮的酸甜苦辣的人生。

評語：這是一篇散文化的議論文，向我們闡述了“留一扇窗”的觀點。論述的過程中句式工整，對仗整齊，語言簡潔，煉詞準確，運用了多種論證方法，進行了有深度的思索。

《暗地的孩子》

我是暗地的孩子，擁有冷漠如獸的神情，眼神游離地走在落葉凋零的秋天，在傾斜的墻腳，肆意看到孤獨的風景：沒有一只鳥飛過、觀望破碎的圖畫……

——題記

我喜歡戴著深藍色的墨鏡，獨自一人走在街旁高大的法國梧桐的陰影下，看到無數(shù)個人從我身旁走過，悄無聲息。偶爾有人停下來，對我微笑，燦若桃花，但終究還是消失在街角再也尋不見蹤跡，于是我仍舊一個人，踩著枯黃的落葉，靜靜地聽破碎的聲音。

在我的眼中，你會看到一種風景：孤獨是快樂。

每當回家路上，總會經過一個小店，昏暗的燈光，如午夜城市的空氣，老板是個素面的女孩，終于忍不住攏攏衣領走進去，那里有各式各樣的別致的襯衫，我喜歡其中的一件，在粉紅色的墻壁上，隨意地掛著。蟬翼般薄的麻布料子，衣服上有淡淡的水彩畫和叫不出名的一簇簇淡雅的小花，兼有工筆畫的細膩筆觸，朦朧而透徹，輕盈而飄逸。這讓我想起王維的詩“明月松間照，清泉石上流”。我穿上它，那么合身。但是，我又攏攏衣領走出了小店，有些東西是注定要放棄的。

在我的眼中，你會看到一種風景：放棄是快樂。

在這個城市，有許多有錢人，他們穿梭于物質的流動之間，在高雅餐廳吃貴而粗糙的食物，他們走在昏暗而空洞的走廊里，迎著昏暗的燈光，無盡頭。物質并不是幸福，他們的手指有一種神經質般孤獨的蜷曲感。而我喜歡安靜地坐下來，看陽光在窗欞的夾縫里舞蹈，看時間在齒輪的空隙中瘋狂。當一個人經歷了太多的事后，他便不再有無休止的欲望。

在我的眼中，你會看到一種風景：平淡是幸福。

我是暗地的孩子，擁有冷漠如獸的神情，似傾斜墻角的一道風景，如果你用心體會，就會讀懂他想展示的畫面：孤獨是快樂，放棄是擁有，而平淡才是幸?！?/p>

評語：思維是一個人人生境界的展示，深邃而閃亮的思維光華，質樸而意味深長的詩化語言，不由人不為小作者出眾的才華擊節(jié)贊賞。作者的目光是犀利的，心靈是善感的。從生活的表象出發(fā)，探究深思，挖掘出蘊藏在表象背后的本質，使得文章具有哲思探尋的味道。心情文字要求人有敏銳的心智和豐富的情感，哲理文字要求人有深刻的體悟和聰慧的靈魂。就本文來看，二者兼而有之了。

在平淡中感悟，從心情出發(fā)，以哲思為路，“孤獨是快樂，放棄是擁有，而平淡才是幸?！?，平常而深刻，讓人看到作者內心涌動的悲憫情懷，閃爍的智慧之光！再加上舒緩柔曼、充滿詩意的語言，令人不由自主在品味中贊賞，在贊賞中感喟了。

《心靈感悟：四步曲奏“幸?！薄?/p>

你可曾想過幸福是由哪些元素構成的呢？古人一板一眼地告訴你，就是四樣東西：健康，溫和的性格，正當?shù)呢敭a和朋友。

曲調一

人皆有死，最重要的是健康。我們應當慶幸我們有健康的身體，每天快樂地學習工作，雖有些忙碌但也值得，與史鐵生相比，平凡的我們雖沒有脫俗的寫作才能，但我們健康，與季羨林相比，我們對生命的理解還很膚淺，但欣慰的是我們年輕，我們健康，我們還有更多的發(fā)展空間。

因為健康，所以幸福。

曲調二

天生性情溫和也是一種幸福。因為性情溫和所以會受到多數(shù)人的喜歡，學習工作會減少許多麻煩。作為一個性情溫和的人便很少沖動，他總能心平氣和地解決事端。久而久之，他便會被眾人封為“好好先生”。閑暇時，獨自逛街，遇到熟人總能收到善意的微笑，此時心里便會有種幸福的感覺。

因為性情溫和所以幸福。

曲調三

有一份并非來之不易的財產是一種幸福。俗話說一分耕耘一分收獲，在你播種了希望種子后便會有成功之花——也許你靠辛苦打工，也許你靠傳播知識，也許你駕車奔波于兩市，但月底或年末時，你的付出有了回報——握著一沓嶄新的鈔票，你和家人痛快地消遣于餐桌、游樂場時，看著孩子或父母甜蜜的笑容，你會很幸福。

因為有正當?shù)呢敭a，所以幸福。

曲調四

有一批朋友歡度春光更是一種幸福?！昂却嬷?，天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”等許多詩句都是歌頌友情的偉大的。當形只影單時，朋友的一句問候、一條短信都可能讓你充滿陽光；當事業(yè)成功之際，朋友的祝賀更會讓你欣喜不已。

因為有朋友，所以幸福。

曲終

其實生活中的點滴都能成為我們幸福的源泉，喝著牛奶曬著太陽，也是一種愜意的幸福。

評語：本文形式新穎，在閱卷時一看這樣的作文就感覺眼前一亮，那閱卷的疲勞也煙消云散。它以四步曲來彈奏“幸福歌”，又以四個曲調來對幸福作具體的詮釋，這使得文章脈絡清晰，層次清楚。這幾曲即使終了，也讓人回味無窮。

《讓反省之花開滿心房》

輕輕打開一扇窗，靜靜啜飲一口茶，讓窗外梔子花香與茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味反省的味道。——題記

讓反省之花開滿心房，讓生命之樹永遠茁壯。

嘆——花落無言

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”一曲紅樓演繹了人間的悲歡情愁?！坝駧Я种袙臁?，林黛玉，柔情中透露著一絲倔強，智慧中不乏一絲高傲。命中注定你的悲劇，含淚葬花是你凄婉的結局。

黛玉，你何不反省一下，倘若自己多一絲曠達，少一份憂郁；倘若自己多一絲寬容，少一份小氣，也許可以續(xù)寫人生的喜劇。

賞——真情無語

“素月寄孤舟，只影隨水流，家國破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風爽，梧桐雨點點愁?！崩钋逭?，你才華橫溢，文采飛揚，曾與丈夫對酒當歌，歡暢淋漓，然而你也是不幸的，中年之后，獨自悲秋，與你相伴的唯有愁。

清照，你何不反省一下，人生無常，寂寞常有，倘若你放開心胸，笑對人生，又怎會落得腸斷無人訴，人比黃花瘦。

品——壯志無聲

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻毺庛枇_江畔，看滔滔江水，訴說自己的愛國之情，訴說自己的報國壯志，你縱身一躍，構成了最美的弧線。

屈原，你何不反省一下，既然皇帝昏庸，君王無能，你何必留戀，何必擔憂。胸懷大志，也許這才是你人生的追求。

讓反省之花開滿心房，嘆黛玉花落，賞清照真情，品屈原壯志，反省之花如影隨形。

漫漫青春大道，我若有所思，反省是一朵嬌艷美麗的花，反省，讓我學會曠達，讓我學會樂觀，讓我擁有豪情，反省，裝點我們的人生，滋味無窮！

讓反省之花開滿心房，路上春色正好，天天太陽放晴，青春的路上，反省伴我行。

——后記

評語：文筆秀氣雋永，詩詞的點綴，別致的布局，清麗的語言，共同構成本文的亮點。作者似與古代文人、小說中的人物對話，在聲聲勸慰中，點明“反省”的題旨。在聲聲勸慰中，又點明小作者曠達、樂觀的心態(tài)?？紙鲎魑模髡吣芩冀忧лd，能巧作構思，靈動為文，實在不可多得。當然，要屈原反省“何必留戀，何必擔憂”，那憂國憂民的情懷豈不多余？這是故作曠達，不負責任了。建議改一改。

《在贊揚中長大》

“贊揚”，多么美好的字眼！贊揚，它可以點燃人們的希望之火；贊揚，它可以賦予人們理想之花；贊揚，它可以讓人重拾信心，放飛夢想；贊揚，它可以使人重樹目標，啟帆遠航；贊揚，它可以使人充滿力量，勇往直前……

而我，如今擁有優(yōu)異成績的我，就是在贊揚中成長的，可以說，是贊揚培養(yǎng)了我今天充滿信心的習慣，是贊揚給予了我勇往直前的動力，贊揚，它對于我有著不一般的意義。

五歲的時候，小小的我在客廳里玩耍，一不小心碰到了父親從北京帶回來的花瓶，它在桌上搖晃了幾下重心不穩(wěn)就倒了下來?！班?！”原本完美無缺的花瓶剎時成了碎片，我驚呆了，那是父親最心愛的花瓶呀！

那時客廳剛好沒人，我大可以偷偷溜掉，然后裝作事不關己的樣子繼續(xù)玩耍，可是小小的我沒有這么做，我自己跑到父親跟前低頭認錯。父親溫和地笑了，輕輕撫摸著我小小的腦袋說：“沒關系，敢于承認錯誤，你還是個好孩子！”

從此我便學會了誠實。

十二歲的時候，我們學校舉行了一次寫作比賽，在老師、同學的鼓勵下，頗有文采的我也參加了這次比賽。賽前，我精心準備，比賽時，我靈感如泉涌，一字一句躍然紙上，那篇我自認為很好的得意之作居然屈居第二名。我委屈地哭了。可這時，老師卻笑瞇瞇地對我說：“第二名，成績不錯呢！好樣的，加油，下次爭取拿第一！”我止住了哭泣，同時也堅定了下次比賽要拿第一的目標。

從此我學會了樂觀和進取。

十六歲那年，我代表班級參加了縣演講比賽，雖然早已精心準備，早已把演講稿背得滾瓜爛熟，但緊張還是時時侵襲我的心，這時，朋友對我說：“不要怕，你贏了那么多次，這次也一定行的！你是最棒的！”比賽中，我發(fā)揮得淋漓盡致，終于捧回了冠軍獎杯！

從此我學會了自信。

……

贊揚，謝謝你，是你造就了今天成功的我！

評語：這篇考場作文成功之處主要有以下三個方面：一是開頭氣勢不凡。開篇一組熱情洋溢的排比，語言優(yōu)美，抒情味濃，渲染出“贊揚”是多么美好！二是選材真實可信，很有生活氣息。不小心打破花瓶、作文競賽獲獎、演講比賽獲得冠軍，這些尋常事情大多考生都經歷過，讀來很親切實在。三是善于布局謀篇，結構嚴謹。全文記敘了三件事，以時間為序，條理清楚?！拔摇睆馁潛P聲中學會了誠實、樂觀、進取和自信?？上鶖⑹吕粔蛐路f別致，開篇酣暢淋漓的抒情與下文的沉穩(wěn)敘事，語言風格不夠一致。

《成長的日記》

三歲

三歲，我學說話還不到一年的時間。按說，父母應該帶我到外面轉轉，讓我看一看藍天白云，紅花綠草，教給我學習認這些東西，說這些東西的名稱?？墒歉改竻s不是這樣，他們總是借口有太多的工作要做，每天吃完飯，就匆忙地掙錢去了，我真不明白人生在世真的最需要錢嗎？

父母把我關在屋子里，給我買來了什么識字卡片、兒童磁帶，讓那個毫無保姆經驗的鄉(xiāng)下姑娘帶著我。父母走了以后，有時我因為身體不舒服而哭鬧，可那個小保姆任我哭鬧，在一邊看她的瓊瑤小說。父母在周末也偶爾抽出時間來親近我，他們摟我，抱我，可我心里對他們卻有一種陌生感，我在他們懷里，可我覺得離他們很遠，我的心在外面的花園里。透過玻璃窗，我看到了外面的草地上有幾個穿得不怎么好的鄉(xiāng)下打工農民的孩子在草地上快樂地玩耍，我很羨慕他們。

五歲

五歲，詩人說五歲叫天真爛漫的童年。天真爛漫應該是很美好，很讓我向往的了，然而我的五歲卻不是這樣。五歲，父母花了上萬塊錢給我買了架鋼琴，他們并沒有征求我的意見，看到別的孩子學鋼琴，也強迫我學。我的心里難過極了，我真的不理解我的父母，我的父母也完全不理解我。父母最大的期望，卻是我最大的失望?。寢屆刻煜掳嗷丶?，就陪著我練鋼琴，在我聽來，鋼琴每發(fā)出一個音符，都是那么的讓我討厭，讓人恐懼。愛我的媽媽坐在我的身邊，兒子的身體緊貼著媽媽，可我覺得我的心和媽媽相隔得很遠。

八歲

我剛上二年級，我沒有想到上學有這么累，身體上的累，心靈上的累。每天和太陽一塊起床，在學?；杼旌诘貙W上大半天，回到家有做不完的家庭作業(yè)。為了保證我的身體不出什么問題，媽媽總是花錢不停地給我買這樣那樣的補品，什么補鈣的、補鋅的、補鐵的、健腦的、安神的，我仿佛是住在醫(yī)院里的一個重點監(jiān)護病人。假期倒有點時間，我滿以為我可以放心休息了，可沒想到我媽媽早給我安排得滿滿的，讓我學外語、學奧數(shù)、學美術、學……

媽媽呀，什么時候還我一個自由的世界？什么時候還我天真爛漫的童年？什么時候能走進我的心中，讓我們的心不再有距離、有隔膜？

評語：“心靈的距離”確實可怕，它能讓最親近的父子、母子之間也會產生隔膜?！按鷾稀逼鋵嵕褪切撵`的距離。這篇日記體的作品，反映的就是“代溝”——心靈的距離這個主題。作者選取了自己人生道路中的三個年齡段，以真實可感的第一手材料寫出了母親對自己的不理解，在迫切的望子成龍的心理支配下而采取的種種讓自己反感、不能忍受的錯誤做法，主題深刻，讀后發(fā)人深省，促人反思：什么樣的教育才是人性化的教育？怎樣愛自己的孩子才是真正的愛？文章的語言生動流暢，感情真摯，讀來極富感染力。文章的結構也較獨特，以“三歲”“五歲”“八歲”為小標題，眉目清楚，每部分的選材緊扣不同年齡段的特點，使文章更為真實可信！

《誰說我不是一道風景》

風景，自然界中無處不在。青山綠水，藍天白云，這不都是我們眼中的風景嗎？但是，荒漠中也有亮麗的風景，戈壁灘上也少不了那一道道亮麗的風景線，而我也有我的優(yōu)點，我的特長，我也是一道亮麗的風景線。

我，其貌不揚，個子也不高，而且學習成績也一般，在同學中更難脫穎而出，但我也有我的優(yōu)點，我也是一道亮麗的風景線。

我愛打籃球，這對于一個女生來說，無疑是一件大事。喜歡打籃球的我，總會在休息的時候捧著我心愛的籃球直沖籃球場。雖說有時只有一個人在那里練，卻也是無比的愉快。踏著籃球場的地板，手里捧著籃球，抬頭望著那籃球框，心里有那么一陣沖動。站在三分線上，拿起籃球，輕輕地跳起，一個漂亮的三分。進球是我最開心的事了。打籃球，在籃球里總能聽得到聲音，那里便有我，打籃球時的我就是一道亮麗的風景線。

我也愛唱歌，這對于一個女生來說并非一件稀奇的事。但唱歌也要有一定的膽量和一定的功底，唱歌同時也要唱得好才行。正是因為我愛音樂，所以每次學校舉辦的校園歌曲大賽都少不了我的身影。站在那個小型的舞臺上，手里握著那個麥克風。隨著一陣伴奏樂的響起，我就拿起那此時屬于我的麥克風，用我那甜美的聲音唱起動人的歌曲。隨著音樂的節(jié)奏，我還會即興做一些瀟灑的動作。在舞臺上的感覺是那么地自然，那么地美好。唱歌時的我也是一道亮麗的風景線。

誰說我不是一道風景？每個人都有自己的閃光點，放出你的閃光點，那時的你也就是一道亮麗的風景。不要以為自己沒有優(yōu)點，要盡可能地去發(fā)掘你的優(yōu)點，讓你的優(yōu)點成為你最亮的閃光點，讓自己變成一道亮麗的風景。要記住這樣一句話：“我就是一道風景”。

評語：作者用比較老練的文字向我們展示了一個愛打籃球、愛唱歌、興趣廣泛的女孩形象——“我”，而再深入一步回味，打動我們的，或者說，使我們沒有覺得作者一遍遍強調“我是一道亮麗的風景線”不妥的真正原因，是流露在字里行間的作者的那份自信。自信的人是美麗的，難道不是么？如果本文開頭由“風景”到“我”的過渡能自然一些，第1、2兩段的內容能簡潔一點，行文能更靈活多變些，那么，我想“這一道風景”就會更加亮麗。

《生活在感恩的季節(jié)里》

沒有讓人夸獎的優(yōu)秀成績，沒有讓人驚訝的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華家居，我卻固執(zhí)地認為，自己生活在一個快樂而幸福的情感世界里。因為感恩的存在，我的生活時時綻放著誘人的光彩。

春天，我要將感恩之心獻給大地。沒有春雨的滋潤，哪有綠葉的生機；沒有春風的輕拂，哪來花朵的艷麗。有春天無私的奉獻，才有秋天累累的碩果。朋友，漫步在春意盎然的大地上的時候，請帶上自己的感恩之心，有了這種心態(tài)，自然的一草一木，都會成為你最好的朋友。

夏天，我要將感恩之心獻給農民。是他們，讓原野充滿著綠色；是他們，讓園圃飄蕩著果香；是他們，讓汗水變成了糧食。他們用自己的雙手，讓貧瘠的土地變得不再荒涼；他們用自己的智慧，唱響了新農村建設的贊歌。如果世界失去他們，那么將無法想象。

秋天，我要將感恩之心獻給老師。不會忘記，遭遇尷尬時老師那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落后時老師那鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成功時老師無言的喜悅。教師節(jié)來臨了，我會將自己窗臺上那一束剛剛開放的花朵，放到老師的窗前；我會默默地拿起抹布，精心地收拾老師教學的舞臺；我還會在老師邁進教室時，獻上深情的祝福。

冬天，我要將感恩之心獻給父母。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子，他們是頭頂撐起的一把傘；傷心的時候，他們是為我們擦去淚花的手帕。找一個寒冷的冬日，讓父母站在我的身邊欣賞我的杰作。我認真地洗菜，我精心地調配，我細心地炒菜。當我將制作出來的美味佳肴送到父母嘴邊的時候，我看到了世間最美麗的笑臉，雖然我的小手已經凍得通紅。

生活在感恩的季節(jié)里，我收獲到了生活的無限快樂！

評語：大地孕育了生命萬物，農民是我們的衣食父母，老師對我們有再造之恩，父母是我們的血脈之源。作者用這些意象連成一條緯線，以春、夏、秋、冬作為經線，經緯交織，字里行間為讀者展現(xiàn)了一片充滿愛和感恩的天地。一年四季，作者的感恩無時不在，無處不在。文章善于運用生活細節(jié)表現(xiàn)主題，充滿鼓勵的“眼神”和“笑臉”，浸透愛意的“傘”和“手帕”等，都使人感受到那份濃濃的人間真情。此外，本文的層次井然有序，語言簡潔流暢。